dc.contributor.author | Fidelis, Dafne Pavanelli | |
dc.date.accessioned | 2019-07-15T20:20:28Z | |
dc.date.available | 2019-07-15T20:20:28Z | |
dc.date.issued | 2019-02-20 | |
dc.identifier.citation | FIDELIS, Dafne Pavanelli. O efeito do treino de autocontrole sobre o desempenho de escolha no Jogo da Partilha. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/11495. | * |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/11495 | |
dc.description.abstract | All behavior implies choice and every choice, like all behavior, is installed and
maintained by the consequences it produces in the environment. Choices are at the basis
of what decision-making behaviors are. Self-control, for example, refers to the choice of
a stimulus that produces delayed reinforcement, but of greater magnitude, as opposed to
choice by a stimulus that produces an immediate reinforcement but of a smaller
magnitude, known as impulsivity. Much of what is meant by social behavior can also be
understood under the approach of behavior of choice, such as generosity, selfishness, and
altruism. Generosity has been defined as a systematic pattern of choices that benefits the
other in the same way that it benefits the one who makes the choice. Selfishness, on the
other hand, has been defined as a pattern of choices that benefits the one making the
choice and less the other, and altruism, a pattern of choices that benefits the other and
nothing, or almost nothing, the one that makes the choice. To study the different patterns
of choice the area has used an instrument known as Sharing Game. Studies that have used
this game to study the phenomena of generosity and self-control have shown that such
processes can be influenced by variables such as differences between genders, cultures
and cost of response. However, no study was conducted to investigate whether a
participant who had a selfish response pattern, after undergoing self-control training,
could have his pattern of selfish responses modified by a pattern of optimized responses
in the Sharing Game. The goal of these studies was to evaluate the effect of a self-control
training on the emission of optimized responses in the Sharing Game in participants with
typical (Study 1) and atypical (Study 2) development. In Study 1, initially the participants
were submitted to the Sharing Game and the temporary discount task. If they had their
response patterns classified as selfish and impulsive, they underwent a self-controlled
response training, which involved a simple discrimination (TDS), reinforcement quantity
training (TDR) and reinforcement delay training (TAR). Participants were then submitted
to the abrupt reinforcement delay condition (AAA) and later to a high preference activity
self-control training (CEAP). Finally, participants were again submitted to the Sharing
Game to identify whether self-control training had an effect on the emission of optimized
responses. The same procedures were applied in Study 2, however, initially it was tested
if the participant presented discrimination of the greater relation between the Numerals
and later, he was submitted to all sequence of procedures of the previous study. The
results of study 1 demonstrated that the participant, who initially presented a pattern of
selfish responses in the Sharing Game and an impulsive pattern in the task of temporal
discount, after being submitted to the training of self-control, started to chose significantly
more optimized responses in the Sharing Game. The results obtained in study 2, with
participants with atypical development, demonstrated that the participants did not present
the necessary prerequisites to verify if a pattern of selfish responses in the Sharing Game
and impulsive in the task of temporal discount can be altered after the participants are
submitted to self-control training | eng |
dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) | por |
dc.language.iso | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de São Carlos | por |
dc.rights.uri | Acesso aberto | por |
dc.subject | Autocontrole | por |
dc.subject | Comportamento social | por |
dc.subject | Jogo da Partilha | por |
dc.subject | Self-control | eng |
dc.subject | Social behavior | eng |
dc.subject | Sharing Game | eng |
dc.title | O efeito do treino de autocontrole sobre o desempenho de escolha no Jogo da Partilha | por |
dc.title.alternative | The effect of self control training on the performance of choosing in the Sharing Game | eng |
dc.type | Dissertação | por |
dc.contributor.advisor1 | Goyos, Antônio Celso de Noronha | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3407008711535651 | por |
dc.description.resumo | Todo comportamento implica em escolha e toda escolha, assim como todo
comportamento, é instalado e mantido pelas consequências que produz no meio ambiente.
Escolhas estão na base do que são comportamentos de tomar decisões. O autocontrole, por
exemplo, refere-se à escolha por um estímulo que produz um reforço atrasado, mas de maior
magnitude, em oposição à escolha por um estímulo que produz um reforço imediato, mas de
menor magnitude, conhecida como impulsividade. Muito do que se entende por
comportamento social pode também ser compreendido sob o enfoque do comportamento de
escolha, tais como, a generosidade, egoísmo e altruísmo. A generosidade tem sido definida
como um padrão sistemático de escolhas que beneficia o outro da mesma forma que beneficia
aquele que faz a escolha. O egoísmo, por outro lado, tem sido definido como um padrão de
escolhas que beneficia mais aquele que faz a escolha e menos o outro, e o altruísmo, um
padrão de escolhas que beneficia o outro e nada, ou quase nada, aquele que faz a escolha.
Para estudar os diferentes padrões de escolha, a área tem utilizado um instrumento conhecido
como Jogo da Partilha. Estudos que utilizaram o referido jogo para estudar os fenômenos da
generosidade e autocontrole, evidenciaram que tais processos podem ser influenciados por
variáveis como diferença entre gêneros, culturas e custo da resposta. Entretanto, nenhum
estudo, pautado na Análise do Comportamento, foi realizado para investigar se um
participante que tivesse um padrão de respostas competitivas, ao passar por um treino de
autocontrole, poderia ter o seu padrão de respostas competitivas modificado por um padrão
de respostas otimizadas no Jogo da Partilha. O objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito do
treino de autocontrole sobre a emissão de respostas otimizadas no Jogo da Partilha em um
participante com desenvolvimento típico no Estudo 1 e com dois participantes com
desenvolvimento atípico no Estudo 2. No Estudo 2 participantes foram submetidos ao Jogo
da Partilha e à tarefa de desconto temporal. Posteriormente, se os mesmos tivessem os seus
padrões de respostas classificadas como competitiva e impulsivo, eram submetidos a um
treino de comportamentos pré-requisitos para a resposta autocontrolada, que envolvia um
Treino de Discriminação Simples (TDS), Treino da Quantidade do Reforço (TDR) e Treino
do Atraso do Reforço (TAR). Em seguida, os participantes eram submetidos à condição de
Aumento Abrupto do Atraso do Reforço (AAA) e posteriormente a um Treino de
Autocontrole Com Possibilidade de Escolha de Atividades de Alta Preferência (CEAP). Por
fim, os participantes foram novamente submetidos ao Jogo da Partilha para identificar se o
treino de autocontrole teve um efeito na emissão de respostas otimizadas emitidas no jogo.
Os mesmos procedimentos foram aplicados no Estudo 2, contudo, inicialmente era testado se
o participante apresentava discriminação da relação maior entre os numerais e
posteriormente, ele era submetido a toda sequência de procedimentos do estudo anterior. Os
resultados do Estudo 1 demonstraram que o participante, que inicialmente apresentava um
padrão de respostas competitivas no Jogo da Partilha e impulsivas na tarefa de desconto
temporal, após ser submetido ao treino de autocontrole, passou a emitir significativamente
mais respostas otimizadas no Jogo da Partilha. Os resultados obtidos no Estudo 2, com
participantes com desenvolvimento atípico, demonstraram que os participantes não
apresentaram os pré-requisitos necessários para verificarmos se um padrão de respostas
competitivas no Jogo da Partilha e impulsivas na tarefa de desconto temporal pode ser
alterado após os participantes serem submetidos ao treino de autocontrole. Estudos anteriores
da área sobre autocontrole e comportamento de escolha são utilizados para a discussão dos
dados. | por |
dc.publisher.initials | UFSCar | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsi | por |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA EXPERIMENTAL::PROCESSOS DE APRENDIZAGEM, MEMORIA E MOTIVACAO | por |
dc.ufscar.embargo | Online | por |
dc.publisher.address | Câmpus São Carlos | por |
dc.contributor.authorlattes | http://lattes.cnpq.br/1656621735113546 | por |