Uma metodologia com uso de criptografia para ensino de funções

Carvalho, Valdemar Danilo de

dc.contributor.author	Carvalho, Valdemar Danilo de
dc.date.accessioned	2020-09-14T19:29:35Z
dc.date.available	2020-09-14T19:29:35Z
dc.date.issued	2020-08-28
dc.identifier.citation	CARVALHO, Valdemar Danilo de. Uma metodologia com uso de criptografia para ensino de funções. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2020. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/13239.	*
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/13239
dc.description.abstract	One of the biggest difficulties faced by teachers, nowadays, is the lack of interest from students in math’s programmatic contentes, wich, plenty of times, is reduced to a set of techniques, rules and algorithms without applicability or justification. This research’s objective is to investigate and analyze some possible contributions to mathematical functions’ teach-leraning using, as methodological approach, the resolution of math problems/ investigation utilizing a treasure hunt game, relating mathematical functions theory to the idea of cryptography, wich is part of the students’ routine.	eng
dc.description.sponsorship	Não recebi financiamento	por
dc.language.iso	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de São Carlos	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Aprendizagem	por
dc.subject	Funções	por
dc.subject	Criptografia	por
dc.subject	Ensino	por
dc.subject	Learning	eng
dc.subject	Functions	eng
dc.subject	Cryptography	eng
dc.subject	Teaching	eng
dc.title	Uma metodologia com uso de criptografia para ensino de funções	por
dc.title.alternative	A methodology using cryptography for teaching functions	eng
dc.type	Dissertação	por
dc.contributor.advisor1	Carvalho, Silvia Maria Simões de
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8244087426759161	por
dc.description.resumo	Uma das maiores dificuldades enfrentadas pelos educadores no ensino de hoje é a falta de interesse por parte dos alunos em conteúdos programáticos da matemática, que muitas vezes é reduzida a um conjunto de técnicas, regras e algoritmos sem nenhuma aplicabilidade ou justificativa. O objetivo deste trabalho é investigar e analisar possíveis contribuições no ensino-aprendizagem de funções tendo como abordagem metodológica a resolução de problemas/investigação matemática utilizando um jogo de caça-tesouro relacionando a teoria das funções com a ideia de criptografia que está presente no cotidiano do aluno.	por
dc.publisher.initials	UFSCar	por
dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE	por
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM	por
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO	por
dc.publisher.address	Câmpus São Carlos	por
dc.contributor.authorlattes	http://lattes.cnpq.br/7337124473944309	por