Tereza Batista, cansada de guerra: o romance de Jorge Amado sob olhares femininos
Abstract
Esta disertación propone un análisis de la lectura de la novela Tereza Batista, Cansada de Guerra (TB),
de Jorge Amado (1972), realizada por estudiantes y empleados de la Escuela Estatal Nilo Coelho
(Ministro Andreazza, RO). La investigación tuvo como objetivo identificar y analizar interpretaciones
y sentimientos de mujeres contemporáneas sobre la novela TB, buscando enfatizar y valorar las
experiencias de estas mujeres. Las discusiones ocurrió en línea. Durante los encuentros se abordaron
temas como el machismo femenino y masculino, así como la violencia física, verbal y sexual que sufren
las mujeres, destacando la importancia de la literatura en la formación de los estudiantes y la capacidad
de la novela para sensibilizar a los lectores sobre temas como como violencia de género. La disertación
se estructura en tres capítulos, con énfasis en el análisis de las opiniones de los participantes, estudios
académicos sobre la novela y reflexiones sobre escenas específicas del libro. La principal base teórico
práctica se encuentra en la alfabetización literaria de Rildo Cosson (2009) y en la teorización de Umberto
Eco (1979, 1994) sobre el lector modelo, mostrando cómo una obra literaria puede ser reinterpretada a
la luz de nuevos contextos sociales, político y cultural, demostrando su capacidad para seguir siendo
significativo y relevante en el tiempo. Además, este trabajo destaca una visión profunda de las
perspectivas femeninas dedicadas a la novela de Jorge Amado, promoviendo debates significativos
sobre cuestiones de género y alfabetización literaria, y destacando la importancia de escuchar y valorar
las experiencias de las mujeres dentro de un contexto específico. También aborda estrategias para
promover la lectura literaria en el aula.
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