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dc.contributor.authorRosin, Pâmela da Silva
dc.date.accessioned2021-10-18T10:48:05Z
dc.date.available2021-10-18T10:48:05Z
dc.date.issued2013-12-10
dc.identifier.citationROSIN, Pâmela da Silva. Eu não disse isso: uma análise do funcionamento da autoria nas mensagens compartilhadas de Caio Fernando Abreu e Clarice Lispector no facebook. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Linguística) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2013. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/15015.*
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/15015
dc.description.abstractIn this term paper, we describe and analyze more systematically the questions that came up from the research project Práticas de escrita e de leitura na rede: uma análise das mensagens compartilhadas e dos procedimentos de sua formulação linguístico-discursivas, developed during our graduation, in which we study a kind of peculiar and current text, which presents itself as "phrases", some taken from literary works, which are to circulate autonomously in social networking pages, in particular, on Facebook. This operation (production, circulation and reception) implies certain changes in the practices of writing and reading today. Regarding this and its autonomous functioning and its particular characteristics, we classified these as shared messages. These are highlighted statements, especially of literary works, which are selected, adapted , added images , which have the effect of modifying to some extent the "meaning" of these statements . These messages are posted by the users on their personal pages or murals friends and even in communities or pages. To select these messages we use the homepage O Mundo de Caio Fernanado Abreu e Clarice Lispector that functions as a repository of shared messages of these two contemporary authors. In the course of our analysis in scientific research, one of the changes in which we are faced, and which we focus in this term paper, is relative to the operation of authorship in the composition of such messages. Several procedures for assigning authorship we see being employed in these shared messages, such as the mistaken attribution of authorship, the use of phrases in the source texts that would not necessarily part of the "work " of an author (interviews and letters), the attribution of authorship to the entire message and not just the phrase taken from the work of one author, etc. To identify this specific operation of authorship , for our analysis, we adopted as a research resource not only shared messages , but also the lifting of comments from readers who recognize the authorship, misattribution criticize, evaluate the text according to another scheme reception (not as a literary work , but as self-help ). For our analysis, we rely on theoretical principles of Discourse Analysis and Cultural History of Reading, based on both theories argue about the changes in the forms of production and circulation of texts. With our work we hope to contribute to the research on the practices of writing and reading today, so we raise some evidence of this new reader/author who emerges with the new digital technologies.eng
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopor
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidade Federal de São Carlospor
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEnunciados destacadospor
dc.subjectRedes sociaispor
dc.subjectAnálise do discursopor
dc.subjectHistória culturalpor
dc.subjectLeiturapor
dc.subjectDetachabilityeng
dc.subjectSocial networkseng
dc.subjectDiscourse analysiseng
dc.subjectCultural historyeng
dc.subjectReadingeng
dc.titleEu não disse isso: uma análise do funcionamento da autoria nas mensagens compartilhadas de Caio Fernando Abreu e Clarice Lispector no facebookpor
dc.title.alternativeI didn't say that: an analysis of the functioning of authorship in the shared messages by Caio Fernando Abreu and Clarice Lispector on facebookeng
dc.typeTCCpor
dc.contributor.advisor1Ferreira, Luzmara Curcino
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4849994635754652por
dc.contributor.advisor-co1Garcia, Débora Cristina Ferreira
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9543900997020605por
dc.description.resumoNeste trabalho de conclusão de curso, objetivamos descrever e analisar de forma mais sistemática as indagações que surgiram a partir do projeto de iniciação científica Práticas de escrita e de leitura na rede: uma análise das mensagens compartilhadas e dos procedimentos de sua formulação linguístico-discursivas, desenvolvido durante nossa graduação, no qual, analisamos um tipo de texto bastante peculiar e atual, e que se apresenta sob a forma de “frases” retiradas de obras diversas (literárias, filosóficas, religiosas), que passam a circular de forma autônoma, em relação a seu texto de origem, em páginas de redes sociais, em especial, no Facebook, e cujo funcionamento (produção, circulação e recepção) implica certas mutações nas práticas de escrita e de leitura na atualidade. Tendo em vista este seu funcionamento autônomo e particular e suas características formais, as denominamos como mensagens compartilhadas. Tratam-se de enunciados destacados, em especial de obras literárias, que são selecionados, destacados, adaptados, acrescidos de imagens, o que tem como consequência a alteração em alguma medida do “sentido” desses enunciados, enfim, das formas como são lidos e reproduzidos. Essas mensagens são postadas pelos próprios usuários em suas páginas pessoais ou em murais de amigos e até mesmo em comunidades ou páginas dedicadas exclusivamente a constituir um repositório de frases/textos específicos (de um autor, de um estilo, de um tempo, espaço específicos etc.). Para realização da seleção dessas mensagens utilizamos a página O Mundo de Caio Fernando Abreu e Clarice Lispector que funciona como um repositório de mensagens compartilhadas desses dois autores contemporâneos. No decorrer de nossa análise na iniciação científica, uma das mutações com a qual nos deparamos, e sobre a qual nos dedicamos neste trabalho de conclusão de curso, é relativa ao funcionamento da autoria na composição dessas mensagens. São vários os procedimentos de atribuição de autoria que vemos serem empregados nestas mensagens compartilhadas, tais como a atribuição equivocada de autoria, o emprego de frases de textos que na origem não necessariamente fariam parte da “obra” de um autor (entrevistas e cartas), a atribuição de autoria ao conjunto da mensagem e não apenas à frase retirada da obra de um autor, etc. Para identificarmos esse funcionamento específico da autoria, para nossa análise adotamos como fonte de pesquisa não apenas as mensagens compartilhadas, mas também o levantamento de comentários de leitores que reconhecem a autoria (ou não) atribuída às frases que compõem essas mensagens, criticam a atribuição equivocada, ou que avaliam o texto segundo outro regime de recepção (não como obra literária, mas como autoajuda). Para nossa análise, nos apoiamos em princípios teóricos da Análise de Discurso e da História Cultural da leitura, com base no que ambas as teorias discutem acerca das mutações nas formas de produção e circulação de textos. Com nosso trabalho esperamos contribuir com as pesquisas sobre as práticas de escrita e de leitura da atualidade, de modo a levantarmos alguns indícios desse novo leitor/autor que emerge com as novas tecnologias digitais.por
dc.publisher.initialsUFSCarpor
dc.subject.cnpqLINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::TEORIA E ANALISE LINGUISTICApor
dc.publisher.addressCâmpus São Carlospor
dc.contributor.authorlatteshttp://lattes.cnpq.br/5846619832430283por
dc.publisher.courseLinguística - Lingpor


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