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Narrativas machadianas: transcendência e historicidade no processo formativo.
| dc.contributor.author | Schiffler, Michele Freire | |
| dc.date.accessioned | 2016-06-02T19:38:47Z | |
| dc.date.available | 2007-08-21 | |
| dc.date.available | 2016-06-02T19:38:47Z | |
| dc.date.issued | 2006-09-11 | |
| dc.identifier.citation | SCHIFFLER, Michele Freire. Narrativas machadianas: transcendência e historicidade no processo formativo.. 2006. 128 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de São Carlos, São Paulo, 2006. | por |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2408 | |
| dc.format | application/pdf | por |
| dc.language | por | por |
| dc.publisher | Universidade Federal de São Carlos | por |
| dc.rights | Acesso Aberto | por |
| dc.subject | Literatura - Teoria e crítica | por |
| dc.subject | Assis, Machado de, 1839-1908 | por |
| dc.subject | Processo formativo | por |
| dc.title | Narrativas machadianas: transcendência e historicidade no processo formativo. | por |
| dc.type | Dissertação | por |
| dc.contributor.advisor1 | Zuin, Antônio Álvaro Soares | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5543562307373287 | por |
| dc.description.resumo | A presente pesquisa discute à luz da Teoria Crítica, o ensino da Literatura no contexto da sociedade de consumo e da Indústria Cultural. Tem por objetivo demonstrar que, como arte, a Literatura pode atuar de maneira positiva no desenvolvimento do processo educacional formativo. Para a discussão são empregados teóricos como Adorno, Horkheimer, Benjamim e Marcuse, os quais sustentam teoricamente os preceitos referentes à Indústria Cultural, bem como à dimensão estética da arte e da literatura. A crítica literária é sustentada e revisitada com o auxílio de Jauss, Antônio Cândido, Aderaldo Castelo, Afrânio Coutinho e Proença Filho; atuando de modo a identificar na composição da arte literária os elementos que auxiliam no estímulo à criticidade e à reflexão por parte do receptor. Por representante da referida manifestação artística, toma-se Machado de Assis, ícone da literatura nacional e considerado em relação à produção de narrativas curtas, tendo por foco de análise o Conto de Escola , elemento que instiga no leitor a percepção estética, o reconhecimento dos horizontes históricos e a libertação de sua subjetividade por intermédio do questionamento e do diálogo entre ficção e realidade. | por |
| dc.publisher.country | BR | por |
| dc.publisher.initials | UFSCar | por |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE | por |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
