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Ontogênese do seguimento de instruções: o papel da formação de classes de equivalência
(Universidade Federal de São Carlos, 2007-02-28)
Responding under the control of verbal commands is an important component of
human learning. The stimulus equivalence paradigm, as a model of symbolic behavior,
is useful in explaining how instructions specify contingencies ...
Semelhanças e diferenças de habilidades sociais entre crianças com síndrome de Down incluídas e crianças com desenvolvimento típico
(Universidade Federal de São Carlos, 2007-02-08)
Recent works about students inclusion have shown that it brings significant improvement to the social and cognitive development to the major part of students with special educational needs, included those with Down syndrome. ...