Universidade Federal de São Carlos
Centro de Educação em Ciências Humanas
Departamento de Letras
Rede Conceitual da Literatura Digital Brasileira
Gabriela Goulart Gritti
São Carlos
2023
GABRIELA GOULART GRITTI
REDE CONCEITUAL DA LITERATURA DIGITAL BRASILEIRA
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado
ao Departamento de Letras da Universidade
Federal de São Carlos, Câmpus de São Carlos,
como parte dos requisitos para aprovação na
disciplina “Trabalho de Conclusão de Curso
2” e obtenção de título de Graduada em
Licenciatura Plena em Letras Português e
Inglês.
Orientadora: Profa. Dra. Rejane Cristina
Rocha
São Carlos
2023
1
2
Gabriela Goulart Gritti
REDE CONCEITUAL DA LITERATURA DIGITAL BRASILEIRA
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado
ao Departamento de Letras da Universidade
Federal de São Carlos, Câmpus de São Carlos,
como parte dos requisitos para aprovação na
disciplina “Trabalho de Conclusão de Curso
2” e obtenção de título de Graduada em
Licenciatura Plena em Letras Português e
Inglês.
Orientadora: Profa. Dra. Rejane Cristina
Rocha
Data da defesa: 09/março/2023
Membros componentes da banca examinadora:
___________________________________________________________________________
Presidente e Orientadora: Profa. Dra. Rejane Cristina Rocha
Universidade Federal de São Carlos
___________________________________________________________________________
Membro titular: Profa. Dra. Amanda Rafaela Gomes Martins
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Local: Universidade Federal de São Carlos
Departamento de Letras
3
Dedicatória
À Leonice Goulart Lotte, minha avó, primeira aluna e maior incentivadora que já tive, o seu
amor pela educação é a minha motivação diária para seguir no caminho da licenciatura.
4
Agradecimentos
Primeiramente agradeço à minha professora e orientadora, Rejane Cristina Rocha, por
toda dedicação, auxílio, paciência, e principalmente, por confiar em mim quando eu não
acreditava que seria possível. Seus ensinamentos e conselhos foram essenciais para a
produção das pesquisas de Iniciação Científica e Trabalho de Conclusão de Curso que
realizamos juntas.
Meus sinceros agradecimentos a todos os integrantes do Grupo de Pesquisa
“Observatório da Literatura Digital Brasileira”, que trouxeram discussões pertinentes e
relevantes para o desenvolvimento deste trabalho e sempre se mostraram disponíveis para me
auxiliar em momentos de dificuldade.
Agradeço à Natália Cristina Estevão que forneceu auxílio para a construção deste
trabalho desde o início, participando das decisões, discussões e proporcionou sugestões
pertinentes para a melhoria desta pesquisa.
Agradeço à minha mãe Dulcelina, e ao meu pai, Edson, por todo o apoio que me
deram desde o início da minha graduação até o momento presente. Vocês me ensinaram a ser
uma mulher independente e sempre acreditaram que eu poderia ir mais longe do que eu
imaginava.
Agradeço à minha namorada Brenda, por me incentivar a adentrar no caminho da
pesquisa, e por sempre estar ao meu lado, apoiando minhas escolhas e foi suporte nos
momentos de dificuldades. Sou eternamente grata pelo caminho de companheirismo, amor e
dedicação mútua que trilhamos juntas.
Agradeço às minha avós, Leonice e Maria, principalmente por me incentivarem a
entrar no mundo da educação e por serem as pessoas que mais se orgulham deste caminho
por mim escolhido.
Agradeço à minha tia Michelle, por ser minha conselheira, amiga e por estar presente
nos momentos mais importantes da minha vida, incluindo minha trajetória na graduação.
Agradeço às minhas amigas de graduação, Andresa, Carla, Giovanna e Gabrieli.
Juntas, compartilhamos conselhos e criamos uma rede de apoio que foi fundamental para o
desenvolvimento desta pesquisa.
5
“Se a atenção ao sensível convém perfeitamente quando se aplica ao texto, leva a deixar
escapar o essencial quando se refere ao mundo social no qual ele é produzido”
Pierre Bourdieu, 1996, p.14
6
Resumo
GRITTI, Gabriela Goulart. Rede conceitual da literatura digital brasileira. Monografia
(Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos, 2022.
Esta pesquisa teve como objetivo ampliar as reflexões desenvolvidas na pesquisa de Iniciação
Científica realizada entre agosto de 2019 e outubro de 2020, financiada, em parte, pelo CNPq
e intitulada Literatura Digital Brasileira: Cartografia da Produção Crítica. Desse modo, foi
proposta a realização da construção de uma Rede Conceitual da Literatura Digital Brasileira,
a partir de dados (gráficos, tabelas e análises) obtidos no mapeamento de textos críticos
(artigos e ensaios publicados em periódicos científicos brasileiros) sobre a literatura digital
brasileira, realizada ao longo da primeira pesquisa. Mediante o desenvolvimento deste
projeto, foi realizada uma reflexão a respeito da gênese teórica e do percurso crítico de
terminologias que a crítica literária tem utilizado para definir e analisar a emergente
produção literária digital brasileira, são elas: literatura digital, literatura eletrônica e
ciberliteratura. Tal esforço justifica-se pelo fato de que a metalinguagem teórico-crítica sobre
a literatura digital não se encontra consolidada e, no caso brasileiro, são insuficientes as
reflexões que partem das suas especificidades. Para a realização deste estudo, buscamos
amparo na teoria metodológica discutida pelo pesquisador da Universidade de Stanford,
Franco Moretti, que em seu livro A literatura vista de longe (2008) expõe um método
intitulado distant reading (leitura distante), o qual propõe uma análise da literatura por meio
da investigação de gráficos, mapas e árvores. Esta pesquisa faz parte das discussões
desenvolvidas pelo Grupo de Pesquisa (CNPq) “Observatório da Literatura Digital
Brasileira”.
Palavras-chave: Literatura digital brasileira; Rede conceitual; Teoria e crítica da Literatura
Digital;
7
Abstract
This research aims at increasing the reflections developed during the Scientific Initiation
produced between August 2019 and October 2020, financed, partially, by CNPq and entitled
Literatura Digital Brasileira: Cartografia da Produção Crítica. This way, it was proposed the
construction of a Conceptual Network of Brazilian Digital Literature based on data (graphic,
tables and analisis) achieved through the mapping results of critical writings (articles and
essays published in scientific brazilian journals), carried out throughout the first research. It
has been made, through the project development, a reflection on the theoretical genesis and
on a reflexive path of terminologies which have been presented in the literature to define and
analyze emerging brazilian literary digital production, which are: digital literature, electronic
literature and cyberliterature. The effort is justified by the non-consolidated theoretical and
critical metalanguage on digital literature, meanwhile, in the brazilian scenario, the
reflections brought by its specificities are insufficient. We based our efforts on an academic
researcher from the University of Stanford Franco Moretti’s methodological theory presented
in his book A literatura vista de longe (2008), in which he suggests the distant reading
method in order to analyze literature through graphic, maps and trees investigation. This
research is a part of the discussions developed by the research group (CNPq) “Observatório
da Literatura Digital Brasileira”.
Keywords: Brazilian digital literature; Conceptual network; Theory and criticism of digital
literature.
8
Lista de Figuras
Figura 1: Gráfico de recorte dos conceitos mais frequentes………………………………...15
Figura 2: Captura de tela do Nvivo - Autores mais referenciados - Parte 1………………...20
Figura 3: Captura de tela do Nvivo - Autores mais referenciados - Parte 2………………...21
Figura 4: Captura de tela Nvivo - Exemplo Katherine Hayles……………………………...21
Figura 5: Captura de tela da Electronic Literature Collection………………………………27
Figura 6: Captura de tela da linha do tempo da terminologia literatura eletrônica………...32
Figura 7: Captura de tela da linha do tempo da terminologia literatura digital…………….47
Figura 8: Captura de tela da linha do tempo da terminologia ciberliteratura………………56
9
Lista de Tabelas
Tabela 1: Textos mapeados pela pesquisa anterior…………………………………………..12
Tabela 2: Textos que utilizam uma ou mais das três terminologias estudadas………………19
Tabela 3: Textos que mais aparecem nas referências bibliográficas dos 12 artigos e
ensaios………………………………………………………………………………………..21
Tabela 4: Artigos e livros que não aparecem com tanta frequência nas referências
bibliográficas dos 12 artigos mapeados, mas que utilizam pelo menos uma das três
terminologias…………………………………………………………………………………35
10
Sumário
1. Introdução 12
2. Metodologia Inicial: Uso do Nvivo 17
1.2 Levantamento das referências bibliográficas: 20
Parte II - Estudo da terminologia literatura eletrônica 24
1. Sobre o uso desta terminologia 24
2. ELO - Electronic Literature Organization 26
3. Outras referências 28
Parte III - Estudo da terminologia literatura digital 33
1. Sobre o uso desta terminologia 33
2. Processo metodológico do estudo da terminologia literatura digital 35
3. Produções de Marcelo Spalding 36
3.1 Movimento Literatura Digital 37
3.2 Outras referências da América Latina 38
5. Digital ou eletrônica? 44
Parte IV - Estudo da terminologia ciberliteratura 48
1. Sobre o uso desta terminologia 48
2. Metodologia de estudo da terminologia ciberliteratura 49
3. Análise dos textos lidos 49
3.1 Para compreender a ciberliteratura - Lucia Santaella 51
4. Cibercultura, Ciberespaço e Cibernética 53
4.1 Persistência do termo 56
5. Considerações finais - Desenvolvimento tecnológico e processo de institucionalização
57
REFERÊNCIAS 60
ANEXOS: 65
11
1. Introdução
A presente pesquisa surgiu com o intuito de ampliar as reflexões desenvolvidas pela
Iniciação Científica Literatura Digital Brasileira: Cartografia da Produção Crítica (CNPq)1
realizada entre agosto de 2019 e outubro de 2020. O referido estudo teve como objetivo
mapear e propor uma reflexão referente à produção crítica (artigos e ensaios publicados em
periódicos científicos nacionais de acesso aberto e de autoria de pesquisadores brasileiros).
Sendo assim, foram mapeados 22 artigos e ensaios que realizam discussões sobre 34 obras
digitais brasileiras . A partir da leitura e análise do referencial teórico que estes textos2
mobilizam, tornou-se possível conhecer melhor o campo, ainda emergente, da literatura
digital brasileira e identificar dados relevantes que serviram de substrato para a produção
deste estudo que ora se apresenta. Abaixo é possível observar a tabela com o título de
identificação dos textos encontrados, bem como os dados gerais desses artigos e ensaios:
Tabela 1: Textos mapeados pela pesquisa anterior
Identificação Título e autor(es) do texto: Ano de publicação e
periódico
Texto 1 O poema como um diagrama aberto: a poesia
gráfico-digital de André Vallias - Maíra Borges Wiese.
2013 - Texto Digital
(UFSC).
Texto 2 O livro transmídia Poemas de Brinquedo, de Álvaro
Andrade Garcia - Carmélia Daniel dos Santos e Wagner
José Moreira.
2019 - Revista Textura
(ULBRA).
Texto 3 Tendências vanguardistas: a literatura eletrônica e o
jovem leitor imersivo - Analice de Oliveira Martins e
Penha Élida Ghiotto Tuão Ramos.
2014 - Via Atlântica (USP).
Texto 4 O enunciatário em poesias digitais - Regina Souza
Gomes.
2015 - CASA - Cadernos de
Semiótica Aplicada
(UNESP).
Texto 5 Subsídios para estudos sobre transcriação de poesia em
ambientes digitais - Giuliano Tosin.
2011 - Revista Texto Digital
(UFSC).
2 As obras digitais brasileiras que serviram de referência para o mapeamento dos textos teóricos foram
mapeadas de forma coletiva entre os integrantes do grupo que desenvolve o projeto de pesquisa “Observatório
da Literatura Digital Brasileira” (CNPq 405609/2018-3). Tal projeto possui pesquisas a ele vinculadas
(iniciações científicas, mestrado e doutorado), e assim como na Iniciação anterior, pretendemos que a atual
pesquisa faça parte do repositório, e contribua para as discussões nele apresentadas.
1 Os resultados desta pesquisa podem ser acessados por meio do seguinte link:
https://www.observatorioldigital.ufscar.br/projeto/literatura-digital-brasileira-cartografia-da-producao-critica-ga
briela-goulart-gritti-graduacao-em-letras-ufscar-execucao-2019-2020-cnpq/
12
Texto 6 Poesia visual, hipertexto e ciberpoesia - Sérgio
Capparelli, Ana Cláudia Gruszynski e Gilberto Kmohan.
2000 - Revista FAMECOS
(UFRGS).
Texto 7 Literatura digital: análise de ciberpoemas - Celso
Leopoldo Pagnan.
2017 - Revista Travessias
(Unioeste).
Texto 8 Literatura na tela do computador: a coletânea de
Literatura Eletrônica de Katherine Hayles e algumas
experiências no Brasil - Marcelo Spalding.
2012 - Trajetória
Multicursos (UNICNEC).
Texto 9 O efeito do suporte e as estratégias leitoras do texto
poético na leitura poemática infantil - Diane Blank
Bencke e Flávia Brocchetto Ramos.
2009 - Revista Signo
(UNISC).
Texto 10 Fogo, de Álvaro Andrade Garcia: o livro digital como
escritura palimpséstica - Rogério Barbosa da Silva.
2017 - Fronteira Z
(CEFET).
Texto 11 Literatura: contexto digital, hipercolonialismo e
materialidades - Alamir Aquino Corrêa.
2016 - Estudos de
Literatura Contemporânea
(UnB).
Texto 12 Gogoame: Quanto pesa uma palavra? - Pedro Veneroso 2017 - Em Tese (Belas
Artes - UFMG).
Texto 13 Leituras de um tempo perdido: o leitor fragmentado do
mundo virtual - Ana Júlia Poletto e João Claudio
Arendt.
2014 - Revista Raído
(FACALE).
Texto 14 Poesia digital e ensino: o letramento literário em uma
perspectiva tecnológica - Guilherme Moés Ribeiro de
Sousa e Flaviano Maciel Vieira.
2018 - Revista Signo
(UNISC).
Texto 15 Palavra & Criação, Palavra & Ação: Livro, leitura e
escrita em pauta - Ana Elisa Ribeiro.
2017 - Trem das Letras
(CEFET-MG).
Texto 16 O uso da transmídia por editoras brasileiras - Camila
Augusta Pires Figueiredo.
2018 - Revista Signo
(UNISC).
Texto 17 Constituição da Tecnoarte: a emergência dos meios
digitais e o diálogo com a produção do texto nos meios
analógicos - Rogério Barbosa da Silva.
2017 - Revista Texto Digital
(UFSC).
Texto 18 Materialidades da poética digital: lalangue e a
escritura de WIlton Azevedo - Leonardo
Goldberg;Wellington Zangari.
2018 - Revista Texto Digital
(UFSC).
Texto 19 Augusto de Campos: notas sobre poemas digitais do
livro Outro (2015) - Francisco Fábio Vieira Marcolino.
2018 - Leia Escola
(UFCG).
Texto 20 Transposição de Meios, Multiplicação de Sentidos: A
Poesia Intermídia de Augusto de Campos - Expedito
Ferraz Júnior.
2005 - CASA - Cadernos de
Semiótica Aplicada
(UNESP).
13
Texto 21 Arnaldo Antunes: O sujeito só entre nomes e bits -
Wilberth Claython Ferreira Salgueiro.
2001 - Revista Contexto
(UFES).
Texto 22 “Monstro esperançoso”: a respeito de Oratório, de
André Vallias - Rejane Cristina Rocha.
2016 - Estudos de
Literatura Brasileira
Contemporânea (UnB).
Fonte: Elaborada pela autora, 2021.
Dentre os dados mais importantes gerados por meio da pesquisa anterior, está o
gráfico formado a partir dos conceitos, definições e terminologias provenientes da cultura e
literatura digital que foram mobilizados nos artigos e ensaios mapeados. Ao visualizarmos os
Anexos 1, 2, 3, 4, e 5 é possível observar o referido gráfico e a extensa quantidade de3
conceitos utilizados para realizar discussões que giram em torno da literatura aqui estudada.
Tal quantidade torna evidente o fato de que a metalinguagem crítica e teórica acerca da
literatura digital ainda não se encontra plenamente estabelecida e estabilizada.
Um dos motivos que fundamentam essa instabilidade no campo terminológico se dá
pelo fato de que a metalinguagem teórico-crítica consolidada pela teoria literária
estabeleceu-se ao longo da cultura impressa. A respeito disso, o crítico literário Paul Zumthor
(1993) discute que a difusão da imprensa provocou o surgimento de conceitos que
estabilizaram, inclusive, a própria definição de literatura - como, por exemplo, as
terminologias de autor, leitor, obra, livro, entre outras (ROCHA, 2016). No entanto, quando
nos deparamos com a literatura digital, observamos que apesar de sofrer influência da cultura
impressa, ela também provoca o surgimento e reformulação de novos conceitos e objetos de
estudo. Isso acontece pois, assim como a história da literatura impressa está ligada ao
desenvolvimento da tecnologia do livro, a literatura digital está vinculada ao
desenvolvimento da tecnologia digital e ao contexto em que está inserida (HAYLES, 2009).
Sendo assim, tendo em vista a longa trajetória da cultura impressa comparada com o
recente desenvolvimento da cultura digital, todo o sistema relacionado à produção e estudos
que envolvem a literatura digital ainda são emergentes, a despeito da trajetória de autores
importantes (que serão citados ao longo deste trabalho), Grupos de pesquisa - tais quais o
Observatório da Literatura Digital Brasileira (UFSCar) e periódicos científicos
especializados . Desse modo, por meio do gráfico de conceitos mobilizados (Anexos 1, 2, 3,4
4 No Brasil há também o Grupo de Pesquisa que mantém a Revista Texto Digital intitulado NUPILL (Núcleo de
Pesquisa em Informática, Linguística e Literatura) que pertence à Universidade Federal de Santa Catarina.
3 Ver páginas 65,66 e 67.
14
4 e 5) e do gráfico abaixo, que exibe um recorte com o termos mais frequentes, esta pesquisa
realiza uma reflexão e a construção de uma rede conceitual sobre o percurso e parte da gênese
teórica de três terminologias que são utilizadas para conceituar a literatura aqui estudada,
sendo elas: literatura digital, literatura eletrônica e ciberliteratura. Mediante essas
nomenclaturas, procuramos realizar uma análise sobre a história desses
conceitos/terminologias, principais autores e projetos que as mobilizam, de modo a
compreender o que as faz serem utilizadas no contexto brasileiro.
Figura 1: Gráfico de recorte dos conceitos mais frequentes.
Fonte: Elaborado pela autora, 2020.
Decidimos estudar os termos mencionados no parágrafo acima, pois se tratam das três
nomenclaturas mais utilizadas para definir a literatura digital brasileira. Além disso,
consideramos que analisar os percursos pelos quais transitaram essas terminologias torna-se
fator inicial de extrema relevância, pois é a partir desta reflexão de vocábulos que intitulam a
literatura digital, que se poderá melhor entender a trajetória tomada por essa literatura no
Brasil, e, por conseguinte, em pesquisas futuras, selecionar e realizar o estudo de outros
conceitos de análise a ela ligados.
A presente pesquisa esteve vinculada ao projeto de pesquisa Repositório da Literatura
Digital Brasileira (CNPq 405609/2018-3- 2018-2022) que vem construindo um arquivo5
digital de literatura digital, além de um site que tem como objetivo reunir pesquisas, realizar
eventos e armazenar informações que auxiliem pesquisadores do presente e do futuro a
5 Disponível em: https://www.observatorioldigital.ufscar.br/
15
compreender e construir uma história da literatura digital no contexto brasileiro. A Rede
Conceitual da Literatura Digital Brasileira, principal resultado deste projeto, será parte
integrante desse site.
Além disso, nossa pesquisa mobiliza as reflexões realizadas pelo linguista e crítico
israelense Itamar Even-Zohar, que em seu livro Polisistemas de cultura (2017) propõe que a
literatura pode ser estudada como um polissistema dinâmico,
De modo breve, o significado de "sistema literário" para a teoria dos
polissistemas pode ser formulado assim: A rede de relações hipotéticas entre
uma certa quantidade de atividades chamadas "literárias", e
consequentemente essas mesmas atividades observadas através desta rede.
Ou: o complexo de atividades - ou qualquer parte dele - para o que se pode
propor teoricamente relações sistêmicas que apoiem a opção de considerá-
las "literárias". (EVEN-ZOHAR, 2017 p.29-30, tradução nossa ).6
O pesquisador trata o sistema literário não como um fenômeno estático, mas como
algo amplo e em constante formação, por isso, utiliza a terminologia de polissistema, sob o
intuito de destacar sua dinamicidade, sublinhando que o prefixo poli pressupõe o
compromisso com um “conjuntos de dados que podem ser observados ” (EVEN-ZOHAR,7
2017, p.29, tradução nossa). Em outras palavras, o trabalho desenvolvido por Even-Zohar
permite considerar que o polissistema literário não compreende apenas as obras que o
compõem, mas também um conjunto de atividades chamadas literárias que o constituem.
Dentre essas atividades, destacamos o papel da crítica literária, objeto desta pesquisa.
Por fim, é necessário destacar que este trabalho é organizado em quatro partes. A
primeira delas trata de explicar a metodologia inicial de pesquisa, realizada com o auxílio da
teoria de Franco Moretti (2008) que nos ajudou a encontrar os textos que mais aparecem nas
referências bibliográficas dos 22 artigos e ensaios encontrados na pesquisa anterior. Tais
textos fizeram parte do processo inicial para a construção da nossa reflexão e genealogia
terminológica. A segunda, terceira e quarta partes são dedicadas a realizar estudos
aprofundados sobre cada uma das três terminologias estudadas, seguindo a seguinte ordem:
literatura eletrônica, literatura digital e ciberliteratura.
7 8"(....) el conjunto de observables asumidos" (EVEN-ZOHAR, 2017 p.29).
6 Da tradução em Espanhol: “De modo breve, el significado de “sistema literario” para la teoría de los
polisistemas puede formularse así: La red de relaciones hipotéticas entre una cierta cantidad de actividades
llamadas “literarias”, y consiguientemente esas actividades mismas observadas a través de esta red. O: El
complejo de actividades - o cualquier parte de él - para el que pueden proponerse teóricamente relaciones
sistémicas que apoyen la opción de considerarlas “literarias” (EVEN-ZOHAR, 2017 p.29-30).
16
2. Metodologia Inicial: Uso do Nvivo
Antes de apresentarmos nosso primeiro processo metodológico, a título de
esclarecimento consideramos importante ressaltar que nossa pesquisa conta com um corpus
composto pelas seguintes produções:
● 12 textos (artigos e ensaios) mapeados pela pesquisa Literatura Digital Brasileira:
Cartografia da Produção Crítica (GRITTI, 2020) e que utilizam pelo menos uma das
três terminologias aqui estudadas;
● Produções (artigos e livros) que aparecem com maior frequência nas referências
bibliográficas desses textos 12 mapeados;
● Outros artigos e livros, que não aparecem com tanta frequência nas referências
bibliográficas dos 12 artigos mapeados, mas que utilizam pelo menos uma das três
terminologias.
A primeira etapa desta pesquisa teve como objetivo a identificação dos textos que
mais aparecem nas referências bibliográficas dos 22 artigos e ensaios mapeados pela pesquisa
anterior. Para a realização deste levantamento bibliográfico, utilizamos como base os estudos
do historiador e teórico literário Franco Moretti (2008), que em seu livro A literatura vista de
longe, apresenta um processo metodológico intitulado distant reading (leitura distante). Nele,
Moretti discute a possibilidade de se estudar a literatura por meio da construção e análise de
gráficos, mapas e árvores. A partir disso, o pesquisador italiano defende que a literatura pode
ser lida de longe quando se deseja realizar uma investigação que não diz respeito apenas aos
detalhes internos de uma única obra literária, “mas faz com que se observem melhor as
relações, os patterns, as formas” (MORETTI, 2008, p.8) de um conjunto de dados que fazem
parte de um sistema ou escola literária, por exemplo.
Desse modo, o método de Moretti apoia o que é realizado nesta pesquisa, pois
realizamos a construção de esquemas e tabelas que nos auxiliaram a encontrar padrões,
autores mais frequentes e informações que se referem não apenas a um texto específico, mas
ao que comumente vem sendo discutido e analisado pela crítica em literatura digital
brasileira.
17
1. Frequência das terminologias estudadas nos textos mapeados pela pesquisa anterior
O primeiro passo do processo de levantamento bibliográfico foi o de inserir os 22
artigos e ensaios no software de análise de dados produzido pela QSR International, Nvivo. 8
Após isso, decodificamos as referências bibliográficas, pois antes de verificar quais as
produções que mais aparecem nelas, nosso interesse era filtrar quais os textos que utilizavam,
de fato, pelo menos uma das três terminologias (literatura digital, literatura eletrônica e/ou
ciberliteratura) no corpo do texto.
Feito isso, obtivemos os seguintes resultados:
Textos que mobilizam ciberliteratura:
● Texto 3;
● Texto 9;
● Texto 19.
Textos que mobilizam literatura eletrônica:
● Texto 1;
● Texto 3;
● Texto 4;
● Texto 7;
● Texto 8;
● Texto 22.
Textos que mobilizam literatura digital:
● Texto 2;
● Texto 3;
● Texto 7;
● Texto 8;
● Texto 11;
● Texto 13;
● Texto 14;
8 Para mais informações relacionadas ao uso do Nvivo, é possível observar o passo a passo realizado por meio
do vídeo de gravação de tela, feito pela pesquisadora durante a realização de sua pesquisa no software por meio
do seguinte link:
https://www.observatorioldigital.ufscar.br/projeto/rede-conceitual-da-literatura-digital-brasileira-gabriela-goulart
-gritti-execucao-2021-2022-fapesp/
18
● Texto 22.
A partir disso, observamos que dentre os 22 textos, 10 textos não utilizam nenhuma
terminologia dentre as três estudadas , sendo eles:9
● Texto 5;
● Texto 6;
● Texto 10;
● Texto 12;
● Texto 15;
● Texto 16;
● Texto 17;
● Texto 18;
● Texto 20;
● Texto 21.
Por conseguinte, notamos que 12 textos mobilizam uma ou mais das três
terminologias. Podemos observar quais os termos utilizados em cada um por meio da
seguinte tabela:
Tabela 2: Textos que utilizam uma ou mais das três terminologias estudadas
Literatura eletrônica Literatura digital Ciberliteratura
Texto 1
Texto 2
Texto 3
Texto 4
Texto 7
Texto 8
Texto 9
Texto 11
Texto 13
9 É importante ressaltar que, embora os textos acima não utilizem nenhuma das três nomenclaturas, eles não
perdem sua qualidade e relevância, pois proporcionam estudos sobre as obras digitais brasileiras, utilizam outras
terminologias que fazem parte de discussões que envolvem a literatura digital, e realizam análises importantes
para se entender essa literatura no contexto brasileiro.
19
Texto 14
Texto 19
Texto 22
Fonte: Elaborado pela autora, 2021.
1.2 Levantamento das referências bibliográficas:
Após a etapa descrita acima, passamos a considerar, portanto, apenas os 12 artigos e
ensaios que mobilizam ao menos um dos três termos. Nosso interesse, depois disso, era
identificar os autores que são mais referenciados e em seguida localizar seus respectivos
textos. Sendo assim, codificamos nos 12 textos apenas o sobrenome de todos os autores que
aparecem nas referências bibliográficas. Selecionamos o sobrenome, pois é uma informação
comum em todas as referências. O primeiro nome de um autor, por exemplo, é algo que não
aparece em todos os textos, pois muitos pesquisadores preferem inserir a primeira letra do
nome ao invés de escrevê-lo por completo, por exemplo:
● Alguns autores podem referenciar meu nome como GRITTI, Gabriela Goulart;
● Contudo, outros podem referenciá-lo como GRITTI, G.G;
Por fim, conseguimos obter como resultado final que os 15 sobrenomes mais
frequentes são:
Figura 2: Captura de tela do Nvivo - Autores mais referenciados - Parte 1
Fonte: Elaborado pela autora, 2021.
20
Figura 3: Captura de tela do Nvivo - Autores mais referenciados - Parte 2
Fonte: Elaborado pela autora, 2021.
Além de nos mostrar o ranking desses autores, o Nvivo nos mostra onde e em quais
textos eles foram mobilizados, tal como exibe o seguinte exemplo do sobrenome da autora
Katherine Hayles:
Figura 4: Captura de tela Nvivo - Exemplo Katherine Hayles
Fonte: Elaborado pela autora, 2021.
A partir desses dados realizamos a construção da seguinte tabela que exibe o nome
completo e os textos desses autores:
Tabela 3: Textos que mais aparecem nas referências bibliográficas dos 12 artigos e ensaios
Nome completo do autor Título do texto e número de vezes em que o
texto aparece
Katherine Hayles ● Electronic Literature Collection;
● Literatura eletrônica: novos
horizontes para o literário; (5)
Roger Chartier10 ● Os desafios da escrita; (1);
● O que é um autor? (1);
● História da leitura no mundo ocidental -
Roger Chartier e Guglielmo Cavallo (1);
● A aventura do livro: do leitor ao
navegador (3);
10 Havia casos em que o nome de um autor aparecia mais de uma vez em um mesmo texto, no entanto era
inserido o _____ no lugar do sobrenome. É por isso que a contagem do número de vezes que o chartier aparece
aqui é de 7 e não 6 (como mostrado na imagem acima).
21
● Do livro à leitura (1);
Jorge Luiz Antonio ● Poesia digital: negociações com os
processos digitais (3);
● Alguns aspectos da poesia digital (1);
● Intertexto, hipertexto, hipermídia,
transmídia: os caminhos da
tecno-arte-poesia”(1);
● Considerações sobre a poesia digital (2);
Ângela Kleiman ● Letramento e sua implicações para o
ensino de língua materna (1);
● Modelos de letramento e as práticas de
alfabetização na escola (1);
● Preciso “ensinar” o letramento? Não
basta ensinar a ler e a escrever? (1);
● Texto e leitor: aspectos cognitivos da
leitura (1);
Pierre Lévy ● A inteligência coletiva: por uma
antropologia do ciberespaço (1);
● Cibercultura (1);
● O que é o virtual (1);
● As tecnologias da Inteligência (1);
Roxane Helena Rodrigues Rojo ● Multiletramentos na escola (1);
● Escola conectada: os multiletramentos e
as TICS (2);
● Hipermodalidade, multiletramentos e
gêneros discursivos - Roxane H.R. Rojo
e Jacqueline P. Barbosa (1);
Lucia Santaella ● Navegar no ciberespaço: o perfil
cognitivo do leitor imersivo (2);
● O novo estatuto do texto nos ambientes
de hipermídia (1);
● O que a matrix não mostra: o corpo
sensório-perceptivo do cibernauta (1);
● Para compreender a ciberliteratura (1);
● A aprendizagem ubíqua na educação
aberta (1);
Walter Benjamin ● A obra de arte na era da sua
reprodutibilidade técnica (2);
● Haxixe (1);
Néstor Garcia Canclini ● Culturas híbridas: estratégias para entrar
y salir de la modernidad (1);
● Diferentes, desiguales y desconectados
(1);
● Leitores, espectadores, internautas (1);
22
Gunther Kress ● Multimodal discourse: the modes and
media of contemporary communication
- Gunter Kress e Theo Van Leeuwen (1);
● Reading images: the grammar of visual
design (1);
● Visual and verbal modes of
representation in electronically mediated
communication;
Fonte: Elaborado pela autora, 2021.
Por fim, obtivemos que os três textos mais referenciados eram :11
● Literatura eletrônica: novos horizontes para o literário - Katherine Hayles (Tradução
de 2010) (mobilizado em 5 textos);
● A aventura do livro: do leitor ao navegador - Roger Chartier (2002) (mobilizado em 3
textos);
● Poesia digital: negociações com os processos digitais - Jorge Luiz Antonio (2008)
(mobilizado em 3 textos);
Realizar essa pesquisa através do Nvivo foi importante, pois o programa nos permite
uma análise mais confiável e revisada, afinal, na pesquisa anterior, a análise da mobilização
das três terminologias e do levantamento bibliográfico foram feitos quase que de maneira
manual a partir do programa Excel. O Nvivo nos proporcionou uma pesquisa realizada de
maneira mais rápida e a metodologia aqui utilizada pode ser aperfeiçoada por outros
pesquisadores.
11 Assim como dito anteriormente, esses textos se tratam das Produções (artigos e livros) que aparecem com
maior frequência nas referências bibliográficas dos textos 12 mapeados (ver página 8).
23
Parte II - Estudo da terminologia literatura eletrônica
1. Sobre o uso desta terminologia
Dentre os 12 textos filtrados pelo Nvivo, seis utilizam a terminologia literatura
eletrônica. A esse respeito, notamos que cinco deles fazem referência ao livro Literatura
eletrônica: novos horizontes para o literário, de Katherine Hayles (2008), livro este que,
como observado pelo levantamento bibliográfico, é o mais referenciado. Nesse sentido,
consideramos tarefa fundamental para a realização desta pesquisa a realização da leitura desta
produção de Hayles, procurando entender como o termo é mobilizado e compreender o
processo, ou o(s) autor(es) que a influenciaram a utilizar essa terminologia.
De acordo com Hayles, seu livro foi publicado com o intuito fornecer noções
importantes para que pesquisadores e professores que tivessem interesse em conhecer a
literatura eletrônica pudessem encontrar nele informações que auxiliam a conhecer as
principais características dessa literatura, seu desenvolvimento ao longo dos anos, análise de
algumas obras digitais, e o contexto (diga-se de passagem norte-americano) em que ela se
insere. Em resumo, a definição proposta pela autora é de que:
A literatura eletrônica, geralmente considerada excludente da literatura
impressa que tenha sido digitalizada, é, por contraste, “nascida no meio
digital”, um objeto digital de primeira geração criado pelo uso de um
computador e (geralmente) lido em tela de computador. (HAYLES, 2008,
p.20).
Para a autora, é portanto uma literatura que ao mesmo tempo em que faz parte da
tradição literária está também vinculada ao desenvolvimento dos computadores e ao
surgimento de inovações tecnológicas. Contudo, Hayles também destaca que literatura
eletrônica e literatura digitalizada não são a mesma coisa. O livro digitalizado, embora
provoque mudanças nos modos de ler, difere das obras literárias digitais, pois além de nem
sempre apresentarem uma linearidade, tais obras apresentam elementos que não só as
impedem de serem lidas sem a ajuda do computador, como também apresentam objetos que
estão arraigados à cultura digital, como por exemplo o hipertexto e a multimodalidade. Dessa
forma, a literatura eletrônica é híbrida por natureza, ou seja, trata-se de um “monstro
esperançoso (...) composto por partes extraídas de diversas tradições e que nem sempre se
posicionam juntas de forma organizada” (HAYLES, 2008, p.21).
24
Os textos 1,3,7,8 e 22 são os que fazem referência à produção da pesquisadora norte
americana. No primeiro texto, literatura eletrônica é citado na conclusão do artigo, no qual
Wiese (2013) menciona Hayles a fim de relacionar os estudos da autora com a poesia digital
de André Vallias. Isso se baseia no fato de que, assim como as discussões proporcionadas por
Hayles sobre uma literatura que pode moldar a subjetividade e gerar mudanças culturais, as
obras de Vallias estão em diálogo com as proposições de Hayles, pois provocam novos
modos de ler e produzir em meio ao desenvolvimento das “mídias de rede e programáveis”
(HAYLES, 2008, p.37).
No texto 3 (2014), são realizadas discussões sobre o desenvolvimento das novas
formas de leitura causadas pela revolução das tecnologias eletrônicas e do consequente
surgimento das obras literárias digitais. O intuito das autoras Analice de Oliveira Martins e
Penha Élida Ghiotto Tuão Ramos (2014), é refletir sobre as relações entre texto, suporte e
leitura. Ao abordarem essa temática, as autoras mencionam que diversas terminologias
aparecem para denominar a literatura digital. Devido a isso, as três terminologias aqui
estudadas aparecem no artigo, no entanto, a que mais predomina ao longo do texto é
literatura eletrônica. Apesar de não explicarem o motivo de usarem esse termo, ao longo do
artigo as escritoras fazem referência ao livro de Hayles para explicar algumas especificidades
dessa literatura.
No artigo 7 (2017), Celso Leopoldo Pagnan utiliza as nomenclaturas literatura
eletrônica, destacando que esta terminologia é utilizada nos Estados Unidos, tendo como
justificativa o livro produzido por Hayles, e literatura digital, termo que, segundo o autor, é
aplicado no contexto brasileiro. No entanto, Pagnan (2017) não menciona o porquê de tal
termo ser utilizado no Brasil. O texto 8 (2012), de Marcelo Spalding, mobiliza as
terminologias literatura digital e literatura eletrônica. Ao utilizar literatura eletrônica,
Spalding (2012), assim como a maioria, utiliza como referência o livro de Katherine Hayles e
a ELO.
Por fim, no texto 22 (2016), literatura eletrônica aparece em nota de rodapé na qual a
autora Rejane Cristina Rocha menciona a definição de Hayles sobre o conceito de literatura
eletrônica.
No que diz respeito à discussão terminológica que percorre esta pesquisa, observamos
que assim como a maioria dos textos que compõem o nosso corpus e os textos
complementares estudados, Hayles não realiza um comentário que justifique sua opção em
25
utilizar o termo eletrônico em detrimento de digital. Contudo, durante a leitura do livro, foi
possível notar um ponto fundamental que nos mostra o alicerce das pesquisas realizadas pela
escritora e que talvez justifiquem sua escolha para a utilização de tal termo: a autora foi uma
das diretoras da Antologia de Literatura Eletrônica da ELO - Electronic Literature
Organization .12
A mencionada organização possui sua relevância, pois é considerada como um dos
maiores repositórios de literatura eletrônica do mundo. Na época do lançamento, o livro de
Hayles vinha acompanhado de um CD que trazia o primeiro volume da Antologia ELO (que
atualmente já apresenta três volumes ). Além disso, ao longo de sua produção, a autora13
menciona diversas vezes a organização e declara que ela foi fundamental para a publicação
de seu livro. Dos 6 textos do nosso corpus que mobilizam literatura eletrônica, o texto 4 é o
único que não faz referência ao livro de Hayles, no entanto, nele, a nomenclatura aparece
apenas uma vez em nota de rodapé na qual a autora Regina Souza Gomes cita a ELO. Além
do texto 4, os textos 3, 7, 8 e 22 também mencionam a organização.
Por meio deste primeiro tópico de análise, já nos foi possível observar a influência
que estudos norte-americanos possuem sobre a literatura digital no Brasil. Desse modo,
temos, portanto, dois objetos importantes para a compreensão da utilização da terminologia
literatura eletrônica no contexto brasileiro: o livro de Hayles e a Electronic Literature
Organization.
2. ELO - Electronic Literature Organization
Tendo em vista a popularidade da ELO e sua influência para os estudos de diversos
pesquisadores da literatura digital no Brasil e no mundo, como Katherine Hayles, é
importante que entendamos as principais informações que dizem respeito a essa organização.
A Electronic Literature Organization faz parte da Washington State University of
Vancouver e é o único corpo acadêmico dos Estados Unidos dedicado exclusivamente à
investigação da literatura produzida para o meio digital. Fundada em 1999 por Scott Rettberg
, Robert Coover e Jeff Ballowe , a ELO tem como objetivo “fomentar e promover a14 15 16
16 Atua no conselho da Onvia e OnQueue Technologies.
15 Romancista americano e Professor Emérito de Artes Literárias da Brown University, Estados Unidos.
14 Professor do Departamento de Linguística, Literatura e Estudos Estéticos da Universidade de Bergen,
Noruega.
13 Disponível em https://collection.eliterature.org/
12 Disponível em https://eliterature.org/
26
leitura, a escrita, o ensino e a compreensão da literatura na medida em que ela se desenvolve
e persiste em um ambiente digital em constante mudança” (Electronic Literature
Organization, s.d).
O site da organização abriga uma página intitulada Electronic Literature Collection17
que armazena uma extensa quantidade de obras literárias digitais produzidas no mundo todo.
No total, são quatro volumes que datam de 2006 a 2022. Sobre esta coleção, em seu livro,
Hayles (2009) comenta que:
A escolha da comissão foi incluir trabalhos realizados em meios de
comunicação digitais, assim como aqueles criados em um computador, mas
publicadas em meio impresso (...). A formulação feita pela comissão diz:
“Obras com um aspecto literário importante que aproveita as capacidades e
contextos fornecidos por um computador independente ou em rede” (p.21).
Figura 5: Captura de tela da Electronic Literature Collection - Volume 1.
Fonte: https://collection.eliterature.org/1/. Acesso em: 1 mai. 2022.
Além de conter obras digitais, a instituição também possui em sua página uma lista de
autores e pesquisadores que fazem parte do Literary Advisory Board (Conselho Literário
17 Disponível em: https://collection.eliterature.org/
27
Consultivo). A organização também conta com o ELD - Electronic Literature Directory18
(Diretório de Literatura Eletrônica) que comporta uma coleção de trabalhos com artigos e
documentos com descrições e análise de obras digitais, novos conceitos, críticas e dentre
outros temas referentes à literatura eletrônica. Foi nesta página que encontramos textos
importantes que fizeram parte da bibliografia desta pesquisa (dentre eles o texto A
Bibliographic Overview of Electronic Literature (2012), de autoria de Amanda Starling Gould
e que será abordado adiante). Há também uma aba intitulada Electronic Literature Archives ,19
um repositório que contém todos os trabalhos produzidos pela equipe ELO.
Por fim, a ELO também é líder e gerenciadora do CELL Project - Consortium on
Electronic Literature (Consórcio de Literatura Eletrônica) , um site de acesso gratuito que20
oferece um banco de dados com trabalhos e programas institucionais que envolvem estudos
em artes literárias e estudos de humanidades na área da cultura digital de países como
Estados Unidos, Canadá, Portugal, Espanha, Noruega, Austrália e Alemanha.
3. Outras referências
A fim de nos aprofundarmos no percurso genealógico da terminologia literatura
eletrônica, realizamos a leitura de outros materiais em busca de textos e produções anteriores
ao surgimento da ELO que também mobilizam a referida nomenclatura. Contudo, vale
ressaltar que realizar tal tarefa é um grande desafio, pois são inúmeros os textos que utilizam
tal terminologia, e por isso nos detivemos em uma quantidade restrita de produções que
condizem com nosso percurso metodológico e, nesse sentido, dizem respeito aos 12 artigos
mapeados, às influências de Hayles e da ELO. Sendo assim, a maioria das produções
utilizadas nesse terceiro tópico foram encontradas por meio de textos presentes no Electronic
Literature Directory, investigação de autores citados no Literary Advisory Board, e textos
discutidos nas sessões de estudo do Observatório da Literatura Digital Brasileira (CNPq) do
qual a presente pesquisa faz parte.
O primeiro texto tem como título The history of the term “electronic literature”
(2012) de Jill Walker Rettberg , professora de Cultura Digital na Universidade Bergen,21
Noruega, que faz parte do Legacy Members da ELO. Nele, a autora nos apresenta sua
21 Professora de Cultura Digital na Universidade de Bergen, Noruega.
20 Disponível em: https://cellproject.net/
19 Disponível em: https://eliterature.org/electronic-literature-archives/
18 Disponível em: https://eliterature.org/lab/
28
pesquisa sobre publicações anteriores ao surgimento da ELO que possuem destaque em
estudos relacionados à literatura eletrônica e que consequentemente utilizam essa
terminologia. Por meio dele é possível notar o destaque dos trabalhos do professor e
pesquisador da Escola de Literatura, Mídia e Comunicação do Instituto de Tecnologia da
Universidade da Georgia, Jay David Bolter. Dois dos textos mencionados pela autora
pertencem ao pesquisador. O primeiro deles, datado de 1985, é The idea of literature in the
electronic medium. Nesse artigo, Bolter realiza especulações sobre o futuro da literatura
eletrônica e a necessidade de novos autores nesse ramo, apresentando uma diferença entre os
jogos de videogame e as futuras obras literárias digitais. O segundo deles é o livro Writing
Space, de 1991, cujo foco é a discussão sobre o uso da remediação após o surgimento da
WWW (World Wide Web). Sobre este livro, Walker ressalta que apesar de mobilizar
literatura eletrônica, o termo hypertext fiction (ficção de hipertexto) era mais popular na
época.
Outro artigo mencionado pela pesquisadora norueguesa é Writing for the New
Millennium: The Birth of Electronic Literature, escrito por Robert Kendall em 1995 . Dos22
três textos mencionados pela autora, esse é aquele que mais se aprofunda em discutir a
literatura eletrônica de forma específica, apresentando uma definição sobre ela muito próxima
da que entendemos hoje:
Os novos livros sobre literatura eletrônica rompem com os laços de
linearidade e estase impostos pelo papel. Na forma digital, uma história
pode atrair os leitores a esse mundo ao dar-lhes um papel no qual eles
podem moldá-la, deixando-os escolher uma linha narrativa para seguir, uma
nova situação ou personagem para explorar. Dentro de uma “página” de
poesia na tela, palavras ou linhas podem mudar continuamente conforme o
leitor assiste, fazendo o texto ressoar com uma quantidade variável de
formas e significados. Com esse poder de misturar textos, gráficos, sons e
vídeos, o PC pode estender as antigas tradições interdisciplinares de escrita.
(KENDAL, 1995, n.p, tradução nossa) .23
Em seu texto, Kendall também realiza uma discussão sobre o fato de que muitos
autores que realizam a produção de obras digitais fazem parte do mundo da literatura
23 No original: “The new electronic literature books breaks the bonds of linearity and stasis imposed by paper. In
digital form, a story can draw readers into its world by giving them a role in shaping it, letting them choose
which narrative thread to follow, which new situation or character to explore. Within a “page” of poetry on
screen, words or lines can change continually as the reader watches, making the text resonate with shifting
shades of meaning. With its power to mix text, graphics, sound, and video, the PC can extend the ancient
interdisciplinary traditions of writing”. (KENDALL, 1995, n.p).
22 Robert Kendall é autor de obras digitais, tais quais o hipertexto A Life Set for Two (1996). O autor também é
uma das referências que constam no Literary Advisory Board.
29
eletrônica, mas que não têm conhecimento disso. O próprio autor menciona que passou pela
mesma situação:
Comecei a trabalhar com os meios eletrônicos assumindo que eu era o único
escritor inspirado (ou enlouquecido) o suficiente para fazer isso, no entanto,
gradualmente eu tomei a consciência de que outros espíritos semelhantes,
alguns deles - como Willian Dickey, Michael Joyce, e Judy Malloy. - já
tinham respondido ao chamado da musa de silício muito antes de mim. Eu
era parte de um movimento literário novo e não sabia disso. (1995, n.p,
grifo e tradução nossa) .24
Essa é uma realidade que observamos também no contexto brasileiro. O trabalho de
iniciação científica realizado pela pesquisadora Giovanna Maria Zago Affonso (2021)
intitulado Literatura digital brasileira: a perspectiva dos criadores (CNPq) cujo principal
objetivo era a realização de entrevistas com criadores de obras digitais brasileiras, exibe que
alguns dos autores entrevistados não tinham um conhecimento aprofundado das
especificidades dessa literatura .25
Os estudos realizados por Rettberg são importantes, pois além de fornecerem textos
como esse, que nos auxiliou na compreensão do percurso genealógico da terminologia
literatura eletrônica, apresenta uma metodologia semelhante à que utilizamos no presente
trabalho. Em outro artigo de 2014, Visualizing Networks of Electronic Literature:
Dissertations and the Creative Works They Cite, observamos que o trabalho da autora possui
relação com o a teoria metodológica discutida por Franco Moretti (2008), pois nele a
pesquisadora relata o trabalho que realizou por meio da análise de teses (escritas por autores
da Europa e Estados Unidos) sobre a literatura eletrônica a partir da construção de redes e
tabelas que exibem informações sobre as obras digitais discutidas nessas produções,
principais discussões e livros teóricos mobilizados.
Durante a execução desta etapa de trabalho também realizamos a leitura de outros
dois textos, que apesar de não nos fornecerem informações sobre a história da terminologia
em si, nos trouxeram referências bibliográficas pertinentes. Em primeira instância lemos o
texto A Bibliographic Overview of Electronic Literature, (publicado no Electronic Literature
Directory) de Amanda Starling Gould (2012), que nos proporcionou uma coletânea de
25 As entrevistas realizadas pela pesquisadora estão disponíveis no site criado pelo grupo de estudos
Observatório da Literatura Digital Brasileira, disponível em: https://www.observatorioldigital.ufscar.br/
24 Em inglês: “I had begun working in the electronic medium assuming that I was the only writer inspired (or
deranged) enough to do so, but I gradually became aware of other kindred spirits, some of whom – like Willian
Dickey, Michael Joyce, and Judy Malloy. – had answered the call of the silicon muse years before I did. I was
part of a new literary movement and didn’t realize it”. (KENDAL, 1995, n.p).
30
produções literárias e teóricas que, segundo a autora, são fundamentais para aqueles que
desejam compreender a história dessa literatura. Os textos teóricos mencionados por ela são:
● Aesthetics of Net Literature: Writing, Reading and Playing in Programmable
Media (2007) dos organizadores Peter Gendolla & Jörgen Schäfer;
● Literary Art in Digital Performance: Case Studies in New Media Art (2009)
do editor Francisco J. Ricardo;
● Reading Moving Letters: Digital literature in Research and Teaching, a
Handbook (2010) - editado por Roberto Simanowski, Jörgen Schäfer and Peter
Gendolla;
● Beyond the Scream, Transformations of Literary Structures, Interfaces, and
Genres (2010) - editado por Jörgen Schäfer, Peter Gendolla;Aesthetics of Net
Literature: Writing, Reading and Playing in Programmable Media (2007) dos
editores Peter Gendolla & Jörgen Schäfer;
As produções elencadas acima também nos chamaram atenção, pois utilizam outras
terminologias para se referirem à presente literatura estudada. Mais uma vez esses dados nos
mostram a instabilidade no campo da literatura digital, principalmente no que diz respeito a
sua metalinguagem.
O último artigo lido é The Origins of Electronic Literature - An Overview (2019), das
autoras Giovanna Di Rosario, Kerri Grimaldi e Nohelia Meza. Neste texto são utilizadas as
terminologias literatura eletrônica e literatura digital, alegando, em nota de rodapé que,
“Nós iremos utilizar os termos “literatura eletrônica” (ou sua abreviação e-lit) e “literatura
digital” como sinônimos e no espaço deste capítulo não iremos realizar nenhuma referência
às possíveis diferenças que eles possuem” (p.5). Contudo, ao apresentarem a definição dessa
literatura, também utilizam-se daquela que é elaborada pela ELO.
O que torna o artigo mais interessante é que os autores apresentam, de maneira
resumida, um panorama dessa literatura nas diferentes regiões mundiais. Ao abordarem a
América Latina, o nome da pesquisadora argentina Claudia Kozak aparece como referência
para os estudos em literatura digital em nosso continente. De fato, a pesquisadora possui
relevância, afinal ela faz parte do Board of Directors da ELO e é também uma das26
organizadoras da Antologia litElat , que tem como intuito reunir obras de literatura digital27
27 Disponível em: http://antologia.litelat.net/
26 Disponível em: https://eliterature.org/board/
31
produzidas por autores da América Latina e Caribe. Além disso, em seus textos a autora
utiliza-se da nomenclatura literatura digital, termo mais utilizado no contexto brasileiro e
latino, e portanto, seus estudos podem nos ser úteis para o entendimento desta terminologia.
Em conclusão desta etapa de pesquisa, realizamos a construção de uma linha do
tempo com os textos que consideramos mais importantes para o entendimento da genealogia
da terminologia literatura eletrônica:
Figura 6: Captura de tela da linha do tempo da terminologia literatura eletrônica.
Fonte: Elaborado pela autora, 2022.
Também é possível visualizar a rede conceitual da literatura digital brasileira
completa, por meio do seguinte link:
https://whimsical.com/rede-conceitual-da-literatura-digital-brasileira-2DphNXtAn9hrwaYQq
KEaBv
32
Parte III - Estudo da terminologia literatura digital
1. Sobre o uso desta terminologia
No que se refere aos 12 textos que compõem o corpus desta pesquisa, literatura
digital é a nomenclatura mais utilizada entre os três termos aqui estudados. Contudo, assim
como ocorre com literatura eletrônica, não são todos os autores que apresentam uma
justificativa para seu emprego.
A primeira hipótese que temos é de que, provavelmente, a maioria dos textos que
mobilizam literatura digital têm como referência o professor, escritor, editor e jornalista,
Marcelo Spalding, que além de ser autor de obras digitais, também realiza estudos voltados
para esta área.
A terminologia em questão, aparece nos textos 2, 3, 8, 11, 13, 14 e 22. O texto 2
(2019), tem como foco realizar uma análise da obra transmídia Poemas de Brinquedo (2016)
de Álvaro Andrade Garcia. Ao mencionarem literatura digital, os autores Carmélia Daniel28
dos Santos e Wagner José Moreira, declaram que este termo é definido por Marcelo Spalding.
Já o texto 3, o único que utiliza as três terminologias que estudamos, mobiliza
literatura digital apenas uma vez, coincidentemente ou não, para realizar uma breve análise
da obra Minicontos coloridos (2013), de autoria de Marcelo Spalding.29
No artigo de número 11 (2016), Alamir Aquino Corrêa não apresenta uma
justificativa para o emprego de literatura digital. No entanto, em uma das vezes em que o
termo é utilizado, o autor também menciona a obra Minicontos Coloridos.
Em relação ao texto 13, a abordagem de literatura digital é feita sob o intuito de
realizar reflexões sobre as novas concepções de leitura que ocorrem no contexto digital e
quais as principais diferenças que este tipo de leitura apresenta em relação à leitura do livro
impresso. Além disso, com o objetivo de apresentar as principais características da referida
literatura, os autores inserem em seu ensaio um recorte do Manifesto da Literatura Digital
29 Disponível em:
https://www.observatorioldigital.ufscar.br/repositorio-da-literatura-digital-brasileira/minicontos-coloridos/?perp
age=12&order=DESC&orderby=date&search=minicontos%20coloridos&pos=2&source_list=collection&ref=%
2Frepositorio-da-literatura-digital-brasileira
28 Disponível em:
https://www.observatorioldigital.ufscar.br/repositorio-da-literatura-digital-brasileira/poemas-de-brinquedo/?perp
age=12&order=DESC&orderby=date&search=Poemas%20de%20brinquedo%20&taxquery%5B0%5D%5Btaxo
nomy%5D=tnc_tax_8246&taxquery%5B0%5D%5Bterms%5D%5B0%5D=321&taxquery%5B0%5D%5Bcomp
are%5D=IN&pos=0&source_list=collection&ref=%2Frepositorio-da-literatura-digital-brasileira
33
disponível no site http://www.literaturadigital.com.br/ do qual Marcelo Spalding é um dos
organizadores.
Como mencionado anteriormente, quando discutimos o livro de Hayles, o texto 7 não
justifica o uso da nomenclatura literatura digital, entretanto, ao longo do artigo o autor
realiza análise de obras presentes no site de Marcelo Spalding e destaca, assim como o texto
13, alguns aspectos do Manifesto da Literatura Digital.
O texto 22, de Rejane Cristina Rocha, tem como objetivo gerar uma problematização
sobre os limites do conceito de literatura, “questionando em que medida seus contornos, tal
qual se consolidaram ao longo do tempo, podem abrigar as textualidades digitais” (ROCHA,
2016, p.157). A partir dessa discussão, a pesquisadora realiza uma reflexão sobre as
especificidades da produção literária no contexto digital e analisa a obra Oratório (2003) do
poeta André Vallias. Neste artigo, a terminologia literatura digital aparece 4 vezes, na
primeira, ela é mobilizada em nota de rodapé, para também fazer menção ao site organizado
por Spalding. No restante do texto, literatura digital é utilizada para referenciar os trabalhos
de André Vallias e a produção de obras que “(...) acatam e evidenciam as possibilidades e, por
que não dizer, as limitações do meio e as transformam em experiências significativas
esteticamente” (ROCHA, 2016, p.166).
O texto 8, por sua vez, é de autoria de Spalding e apresenta discussões importantes
sobre as novas formas de criação proporcionadas pela literatura digital por meio da análise de
obras digitais produzidas no Brasil e obras presentes na ELO.
Por último, o texto 14 é o único que não faz menção a Spalding. A terminologia
literatura digital aparece duas vezes ao longo do texto para fazer menção às discussões que o
professor do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) da Faculdade de Educação
da UFMG, Rildo Cosson (2014), realiza sobre essa literatura.
Abaixo listamos, outros textos que estão presentes nas referências bibliográficas dos
artigos e ensaios que compõem o nosso corpus e que utilizam a terminologia literatura
digital, mas que não fazem parte das Produções (artigos e livros) que aparecem com maior
frequência nas referências bibliográficas dos textos 12 mapeados:
34
Tabela 4: Artigos e livros que não aparecem com tanta frequência nas referências bibliográficas dos 12
artigos mapeados, mas que utilizam pelo menos uma das três terminologias.
Texto em que
é referenciado
Nome do texto/livro e autor(es) Ano de
publicação
Observações
Texto 3 Literatura digital: Intertexto,
Intratexto e Hipertexto - Cinthya
Costa Santos
2002
Texto 3 O desaparecimento do autor nas
tramas da literatura digital - uma
reflexão Foucaultiana - Edgar
Roberto Kirchof
2009 Além de utilizar
literatura digital,
também mobiliza
literatura eletrônica.
Texto 22 Poesia em rede: Poesia Portuguesa
em blogues e sitios - Manuel Portela e
Rita Grácio
2012 Além de utilizar
literatura digital,
também mobiliza
literatura eletrônica e
ciberliteratura.
Texto 22 A poesia digital de André Vallias -
Maíra Borges Wiese
2012 Além de utilizar
literatura digital,
também mobiliza
literatura eletrônica.
Texto 22 Notícia da atual literatura brasileira
digital - Alckmar Luiz dos Santos
2012
Fonte: Elaborado pela autora, 2022.
2. Processo metodológico do estudo da terminologia literatura digital
Diferentemente do processo de pesquisa da terminologia literatura eletrônica, não
tínhamos textos e um percurso plenamente estabelecido para a realização dos estudos sobre o
vocábulo literatura digital. Sendo assim, para a realização do estudo deste termo seguimos os
seguintes passos:
1. Leitura e mapeamento de produções de Marcelo Spalding, tendo em vista a frequência
de menções à obras e projetos de autor são citados nos textos que mobilizam
literatura digital;
2. Leitura e análise de textos das autoras Carolina Gainza e Claudia Kozak, pois ambas
realizam projetos de pesquisas semelhantes ao Observatório da Literatura Digital
Brasileira (CNPq 405609/2018-3) e se tratam de autoras latino-americanas inseridas
em um contexto no qual o termo literatura digital é mais utilizado. Além disso,
Claudia Kozak também é citada no texto discutido anteriormente The Origens of
35
Electronic Literature - An Overview (2019) como uma das principais influências em
estudos sobre a literatura digital na América Latina;
3. Produções de Marcelo Spalding
A primeira leitura e investigação que realizamos sobre Marcelo Spalding foi de sua
tese de doutorado que leva o título de Alice do livro impresso ao e-book: adaptação de Alice
no País das Maravilhas e de Através do Espelho para o IPAD (2012). Por meio dela, o
pesquisador realiza uma reflexão sobre as transformações e as novas possibilidades de
criação que a literatura tem sofrido devido ao desenvolvimento das novas tecnologias e da
cultura digital. Para aprofundar suas discussões, o autor utiliza-se das adaptações digitais para
o IPAD das obras Alice no País das Maravilhas e Através do Espelho, de Lewis Carroll.
No que concerne ao estudo terminológico que envolve a presente pesquisa, notamos
que Spalding utiliza-se tanto das nomenclaturas literatura digital quanto literatura
eletrônica. Todavia, o autor destaca que apesar de tratar ambas como sinônimas, literatura
eletrônica é aquela utilizada no contexto norte-americano, mencionando inclusive como
referência a ELO e o livro de Katherine Hayles (2008). Outrossim, ainda que não destaque
diretamente o porquê de utilizar literatura digital no contexto brasileiro, entendemos que
Spalding utiliza este termo devido à diferenciação que apresenta logo no início de sua tese
sobre as nomenclaturas e-book e livro digital, na qual destaca que:
Para nós, o termo “livro digital” parece muito mais apropriado que o termo
“livro eletrônico”, pois eletrônico não é sinônimo de digital. A televisão, o
rádio, o micro-ondas, o ventilador, o relógio de pulso, o aspirador de pó e o
marca-passo são eletrônicos, mas nenhum deles produz ou distribui bits,
essência dessa vida digital. (SPALDING, 2012, p.14, grifos nossos).
A partir disso, por tratar-se de uma literatura que se encontra no computador,
ferramenta manipulada por bits, ou seja, manipulada por números binários formados por uma
sequência infinita de 0 e 1, supomos que Spalding dá prioridade à literatura digital
justamente devido a essa diferenciação que apresenta entre aquilo que é eletrônico e o que é
digital. Entretanto, nos adiantamos aqui, dizendo que não existe uma forma errada ou correta
para se referir a tal literatura, o próprio autor em sua tese destaca que “(...) nos referimos
tanto a livros digitais quanto e-books (inclusive no título da tese) com o objetivo de estar
interagindo às palavras-chave desse campo, dialogando não apenas com os acadêmicos de
nosso idioma”. (SPALDING, 2012, p.14, grifo nosso).
36
Ainda no que diz respeito à tese de Spalding, outra discussão importante mobilizada
pelo autor pôde nos ajudar a compreender a utilização da terminologia ciberliteratura. O
primeiro capítulo é exclusivamente dedicado a uma explanação e análise sobre o surgimento
e desenvolvimento dos primeiros computadores, da internet e da cultura digital. Ao abordar
este último tópico (cultura digital), o autor alega que a sua consolidação se deu por meio do
surgimento do ciberespaço, utilizando como referência o livro Cibercultura, de Pierre Lévy
(1999). A partir deste livro, e da análise das produções que mobilizam a ciberliteratura,
observamos que o prefixo ciber era muito popular durante o início do século XXI. Como
veremos mais adiante, o termo ciberliteratura aparece em textos datados em produções que
variam entre os anos 1999 a 2005. Sendo assim, notamos que a referida terminologia pode
estar ligada não apenas à utilização do prefixo ciber, mas também aos conceitos de
ciberespaço e cibercultura, populares nos anos em que o tal termo era mais mobilizado. Mais
à frente voltaremos a abordar essa discussão.
3.1 Movimento Literatura Digital
Como visto no início do estudo desta terminologia, Marcelo Spalding é
frequentemente citado, pois além de realizar pesquisas que envolvem a literatura digital, é
também autor de obras digitais brasileiras. Até o momento possuímos conhecimento sobre
três delas: Minicontos de ouvir (sem data), Um estudo em vermelho (sem data) e30 31
Minicontos coloridos (2013) . Esta última citada é tida como uma das mais mobilizadas nos32
22 artigos e ensaios que compõem o corpus da pesquisa anterior a esta (Ver Anexo 6). Além
32 Disponível em:
https://www.observatorioldigital.ufscar.br/repositorio-da-literatura-digital-brasileira/um-estudo-em-vermelho/?p
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31 Disponível em:
https://www.observatorioldigital.ufscar.br/repositorio-da-literatura-digital-brasileira/um-estudo-em-vermelho/?p
erpage=12&order=DESC&orderby=date&taxquery%5B0%5D%5Btaxonomy%5D=tnc_tax_8246&taxquery%5
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30 A obra também é de autoria de Angela Schnoor, Ana Mello, Ana Maria Pimentel, Eduardo Oliveira Freire, Isi
Caruso, Jorge Rein, Laís Chaffe, Leonardo Brasiliense, Rafael Manfrere, Sidnei Schneider e Viviane Juguero.
Disponível em http://www.literaturadigital.com.br/minicontosdeouvir/autores.html e
https://www.observatorioldigital.ufscar.br/repositorio-da-literatura-digital-brasileira/minicontos-de-ouvir/?perpa
ge=12&order=DESC&orderby=date&taxquery%5B0%5D%5Btaxonomy%5D=tnc_tax_8246&taxquery%5B0%
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37
disso, Spalding é também um dos organizadores, juntamente com Ana Mello e Maurem
Kayna, do site Movimento Literatura Digital, que segundo os autores trata-se de:
um movimento permanente em defesa da leitura e da literatura na era
digital. (...) O movimento, sem fins lucrativos, tem um viés acadêmico e
outro criativo, divulgando e fomentando tanto a reflexão e a discussão
teórica acerca dos novos gêneros que surgem quanto produzindo,
divulgando e apoiando projetos de literatura digital. (MOVIMENTO
LITERATURA DIGITAL, grifo dos autores, s.d).
Tal site, lançado em 2012, pode ser considerado como um dos grandes influenciadores
na utilização da terminologia literatura digital no contexto brasileiro, pois assim como a
ELO, exibe obras digitais produzidas por autores de diversas regiões brasileiras, trabalhos
acadêmicos, espaço para o professor (com dicas de atividades e informações sobre a literatura
digital), além de apresentar um manifesto da literatura digital, escrito em 10 tópicos e
inclusive utilizado por autores de textos do nosso corpus para definir essa literatura (tal qual
visto no tópico 1 que abre o estudo desta terminologia).
3.2 Outras referências da América Latina
Após a análise das principais produções de Marcelo Spalding, optamos por realizar a
investigação de produções de duas autoras que possuem projetos semelhantes ao que está
sendo elaborado pelo grupo de estudos Observatório da Literatura Digital Brasileira e
também ao projeto Repositório da Literatura Digital Brasileira (CNPq 405609/2018-3-
2018-2022). A primeira delas é Claudia Kozak, já mencionada anteriormente na discussão
sobre o artigo The Origins of Electronic Literature - An Overview (2019). Esta pesquisadora
argentina realiza estudos voltados para a literatura digital e é também uma das organizadoras
da Antologia LiteLat, um projeto em parceria com Leonardo Flores e Rodolfo Mata, que tem
como objetivo reunir e recuperar obras digitais da América Latina e do Caribe. O nome do
site organizado por Kozak, Antologia LiteLat: Literatura electrónica latinoamericana, logo
de início já nos chama atenção, pois leva em seu título o termo literatura eletrônica.
Acreditamos que isto aconteça, pois além de ter como um dos organizadores Leonardo
Flores, presidente da ELO, também faz parte de um projeto que abriga obras produzidas por
diversos países da américa látina, mas que estão nos mais variados idiomas. A partir disso,
interpretamos que a intenção dos autores tenha sido justamente agregar a terminologia que se
encontra mais em voga na escala mundial: literatura eletrônica, devido à ELO. Contudo, em
38
seus artigos e ensaios Claudia Kozak ainda prioriza a utilização do vocábulo literatura
digital.
A segunda autora é Carolina Gainza, professora chilena da Escuela de Literatura
Creativa de La Universidad Diego Portales e organizadora do projeto Cartografia de La
Literatura Digital Latinoamericana , um site que, assim como o de Kozak e do OBLD ,33 34
busca pela preservação da literatura digital a partir de “uma recompilação de obras literárias
criadas para os meios digitais, cuja composição está marcada pela linguagem de códigos” .
(GAINZA, Cartografía de La Literatura Digital Latinoamericana, s.d, tradução nossa) .35
Ambas pesquisadoras utilizam o termo literatura digital e seus estudos possuem
importância para a compreensão desta literatura na América Latina, e consequentemente, no
Brasil. Tanto Kozak, quanto Gainza possuem inúmeros textos que permeiam sobre o universo
da literatura digital, contudo, não foi possível realizarmos a leitura e análise de todos. Sendo
assim, realizamos um recorte, selecionando os textos que consideramos mais importantes de
acordo com a análise do resumo, título e palavras-chaves. Foi após esta etapa que realizamos
a leitura dos textos selecionados na íntegra e trouxemos as análises aqui realizadas.
Em um de seus artigos publicados em 2018, cujo título é Comunidades
experimentales y literatura digital en Lationoamérica, Claudia Kozak, ao definir o que é
literatura digital, dá destaque para a função poética como forma de alegar que esta se trata de
uma especificidade da presente literatura quando comparada com a arte digital. No ano
seguinte (2019), no artigo Derivas literarias digitales: (des)encuentros entre
experimentalismos y flujos culturales masivos, a autora aprofunda sua definição, trazendo
outras discussões importantes:
Ao postular como objeto de indagação a literatura digital, me refiro a um
tipo de produção artística-verbal digital, isto é, que inclua tanto texto como
função poética preeminente - não subsidiária de outra funções da linguagem
verbal - como mecanismo de produção/circulação/recepção próprios da
linguagem dos entorno digitais. Não falo simplesmente de textos literários
digitalizados, que poderiam existir sem recurso aos meios digitais e às
linguagens de programação. Tão pouco no sentido estrito de textos não
programados digitalmente que se difundem através de plataformas digitais
como textos que alguém publica em um site web, blog, Instagram ou até
mesmo no Twitter (ainda que esta última plataforma permita a difusão de
literatura programada, como por exemplo os bots poéticos, textos
35 No original: “una recompilación de obras literarias creadas para los medios digitales, y cuya composición
está marcada por el lenguaje de códigos“ (GAINZA, Cartografía de La Literatura Digital Latinoamericana, s.d).
34 Abreviação de Observatório da Literatura Digital Brasileira.
33 Disponível em: https://www.cartografiadigital.cl/
39
automáticos que se produzem a partir da uma programação algorítmica e se
enviam de acordo com uma periodicidade preestabelecida). Falo então de
uma arte textual em meios programáveis (Cayley, 2002), de limites difusos e
embora me refira aqui à noção de texto verbal digital, permite muito
habitualmente a prática de outras linguagens - como por exemplo a
audiovisual - integradas com o verbal. (KOZAK, 2019, p.4-5, tradução36
nossa).
Neste mesmo artigo de 2019, Kozak também traz explanações sobre a disseminação
da literatura digital no mundo, refletindo sobre os motivos que ainda a tornam não tão
divulgada em meio a uma cultura em que as tecnologias digitais crescem de forma
exponencial e acelerada. Nas palavras da autora:
(...) como é que, a esta altura, as culturas digitais atingiram profundamente a
vida cotidiana de uma porção importante da população do planeta, incluindo
em hábitos de leitura e escrita, mas ao mesmo tempo, a literatura digital
permanece quase invisível para a maioria dessa população? (2019, p.2,37
tradução nossa).
Um dos motivos que a pesquisadora destaca em resposta a essa questão está
relacionado ao mercado, que acaba por condicionar os meios de produção e
consequentemente a própria cultura de massa. Cultura essa que devido ao capitalismo, passa
a depender de mecanismos rentáveis, contudo, no que se refere à literatura digital são poucas
as obras (principalmente no contexto brasileiro) que são comercializadas. Isso nos mostra
também que o próprio mercado da literatura digital é constituído de uma forma diferente, mas
essa discussão é pertinente para pesquisas futuras.
Em outro texto, Esos raros poemas nuevos. Teoría y crítica de la poesía digital
lationamericana (2017), Kozak também aborda a marginalização da literatura digital e a
37 No original, em Espanhol: “(...) cómo es que, a esta altura, las culturas digitales han calado hondo en la
vida cotidiana de una porción importante de la población del planeta, incluso en relación con hábitos
de lectura y escritura y,sin embargo, al mismo tiempo, la literatura digital permanece casi invisible para
la mayoría de esa población?” (2019, p.2).
36 No espanhol original: “Al postular como objeto de indagación la literatura digital, me refiero a un tipo de
producción artístico-verbal digital, esto es, que incluye tanto texto con función poética preeminente - no
subsidiaria de otras funciones del lenguaje verbal - como mecanismo de producción/circulación/recepción
propios del lenguaje y los entornos digitales. No hablo simplemente de textos literarios digitalizados, que
podrían existir sin recurso a los medios digitales y a los lenguajes de programación. Tampoco en sentido
estricto de textos no programados digitalmente que se difunden a través de plataformas digitales como textos
que alguien publica en un sitio web, un blog, Instagram o hasta en Twitter (aunque sobre todo esta última
plataforma permite la difusión de literatura programada, como por ejemplo los bots poéticos, textos
automáticos que se producen a partir de una programación algorítmica y se envían de acuerdo con una
periodicidad preestablecida). Hablo entonces de un arte textual en medios programables (Cayley, 2002),
de bordes difusos Y si bien remito aquí a la noción de texto verbal digital, entran muy habitualmente en la
práctica otros lenguajes - audiovisuales, por ejemplo - integrados con ese lenguaje verbal”. (KOZAK, 2019,
p.4-5).
40
relaciona com a falta de reconhecimento de disciplinas das áreas de humanidades, além de
dissertar sobre os desafios que dizem respeito à análise de obras literárias digitais:
A deslegitimação de linguagens e disciplinas artísticas tem percorrido um
longo caminho desde as experimentações das vanguardas históricas que
colocavam as artes digitais em diálogo com aquelas que também foram à
sua maneira multimídia, diferentemente do que acontece com o
experimental tecnológico, com algumas noções das quais me deterei
brevemente para marcar uma leitura política deste objeto do que por suas
características, poderia provocar leituras sem reflexões, protegidas por um
certo fascínio pela novidade tecnológica .38
Para Kozak, apesar de estar diretamente ligada às novas tecnologias, as obras
literárias digitais, também necessitam de análises reflexivas, tal como ocorre com a análise de
obras impressas. Contudo, a pesquisadora argentina destaca que a maneira como se realiza a
leitura das criações digitais exige pensar sobre modos de análise que possam ultrapassar os
limites do livro impresso. Isso porque a literatura digital provoca o surgimento de novos
objetos culturais, afinal, não é possível ler uma obra não linear e multimodal, da mesma
maneira que se lê um livro no papel, por exemplo. Em outras palavras, a análise e reflexão de
obras digitais com base em parâmetros consolidados pela literatura impressa pode ser
insuficiente para explorar as significações e percepções provocadas pelas criações literárias
digitais.
Apoiada nessa perspectiva, Kozak argumenta que uma das formas de se analisar tais
obras é por meio de uma “Lectura cercana-distante-colabrativa-localizada” (2017). Em
síntese, trata-se de uma leitura que interage com os diferentes tipos de abordagem, desde uma
leitura que se restringe à reflexão de apenas uma obra, até uma análise que diz respeito a um
conjunto de obras ou textos críticos que abordam a literatura digital e novas mídias. Para isso,
a autora também menciona o trabalho metodológico elaborado por Franco Moretti (2008)
justamente para defender que a análise da literatura digital não pode basear-se de forma
restrita apenas na leitura das obras literárias.
No que concerne às produções de Carolina Gainza, no artigo Campos literários
emergentes: literatura digital en América Latina (2014), a pesquisadora aborda temática
38 No original, em Espanhol: La deslimitación de lenguajes y disciplinas artísticas ha recorrido, por otra parte,
un largo camino como mínimo desde las experimentaciones de las vanguardias históricas, lo que ubica a las
artes digitales en diálogo con aquellas que también fueron a su manera multimediales y, por el lado de lo
experimental tecnológico, con algunas nociones en las que me detendré brevemente para marcar una lectura
política de este objeto que por sus características podría invitar a lecturas poco reflexivas, amparadas por
cierta fascinación hacia la novedad tecnológica. (KOZAK, 2017, p.4).
41
parecida com o que é discutido por Kozak sobre as formas de se ler literatura digital. Nele,
Gainza põe em foco a questão de que a leitura de obras digitais provê experiências
“relacionadas com lo lúdico, la interacción, la participación y la formación de comunidades
interpretativas” (p.30). Desse modo, ao realizar a análise das obras Word Toys (2006), de39
Belén Gache e Gabriella Infinita (2002), de Jaime Alejandro Rodriguez, a autora exibe as
diversas possibilidades de leitura e interação proporcionadas por ambas as obras. Nesse
sentido, assim como Kozak, Gainza nos mostra que ler literatura digital é diferente de ler um
livro impresso ou digitalizado, portanto, “Uma das características intrínsecas da literatura da
literatura digital, como já vimos, é ser interativa. As tecnologias digitais permitem criar um
texto manipulável, modificável, móvel, o qual convida leitores a explorar o texto, operá-lo e
jogar com ele”. (GAINZA, 2017, p. 34, tradução nossa).40
Por último, também realizamos a leitura do verbete sobre o conceito de literatura
digital produzido por Rejane Cristina Rocha, publicado em 2020 no livro no livro Tarefas da
Edição. Na apresentação deste livro organizado por Ana Elisa Ribeiro e Cleber Araújo
Cabral, os autores alegam que: “Visamos não a estimular uma teoria stricto sensu, mas
sugerir reflexões sobre as operações ou tarefas concernentes à produção de objetos de ler
(objetos livros ou livros objetos, periódicos digitais ou impressos etc.) que veiculam textos e
imagens”.(2020, p.6). Sendo assim, tendo em vista os objetivos destacados, literatura digital
também foi considerada um conceito fundamental para o entendimento dos novos objetos
literários que surgem no contexto atual de convivência entre a cultura impressa e digital
(JENKINS, 20091; BOLTER; GRUSIN, 2000), pois ela também provoca mudanças no
campo da edição.
Sendo assim, em sua definição Rocha também menciona sobre a instabilidade no
campo terminológico desta literatura, alegando que, dentre as dificuldades de se definir o que
é literatura digital, está
(...) a impossibilidade de adoção de uma terminologia única, e variações
podem ser observadas tanto no que diz respeito ao recorte temporal – p. ex.
o termo ciberliteratura, embora popular entre meados dos anos 1990 e
início dos anos 2000 é, atualmente, muito pouco empregado da
bibliografia teórico-crítica sobre o assunto –, quanto no que diz respeito
40 No original: “Una de las características intrínsecas de la literatura digital, como hemos visto, es ser
interactiva. Las tecnologías digitales permiten crear un texto manipulable, modificable, movible, el cual invita a
los lectores a explorar el texto, operarlo, jugar con él” (GAINZA, 2017, p. 34).
39 Tradução nossa: “relacionadas com o lúdico, a interação, a participação e a formulação de comunidades
interpretativas” (GAINZA, 2014, p.30).
42
às regiões geográficas de onde provêm os estudos – p. ex. no contexto
norte-americano, adota-se o termo electronic literature (literatura
eletrônica); no contexto francês, littérature numérique (literatura numérica);
no contexto canadense francófono, littérature hypermédiatique (literatura
hipermídia); no contexto latino-americano, tem se consolidado o termo
literatura digital. (ROCHA, 2020, p.80-81, grifos nossos).
Esta definição desenvolvida por uma pesquisadora brasileira em um livro que conta
com verbetes elaborados por pesquisadores vinculados à diversas instituições brasileiras,
possui relevância no processo de consolidação da terminologia literatura digital, pois além
de contribuir para o processo de institucionalização (EVEN-ZOHAR, 2017) dessa literatura
no contexto brasileiro, o verbete também exibe que, dentre as variadas terminologias
utilizadas para denominar tal literatura ao redor do mundo, literatura digital foi a escolhida
para melhor representar o que é discutido no contexto brasileiro.
Além disso, em seu verbete, Rocha também menciona uma definição de literatura
digital formulada por Carolina Gainza alegando que
A definição proposta por Gainza tem o mérito de prever uma importante
especificidade das criações digitais brasileiras recentes, que podem ser
analisadas à luz do que Leonardo Flores (2017) identifica como a 3ª geração
da literatura digital, aquela que se caracteriza pelo aproveitamento de
interfaces já estabelecidas, caracterizadas pelo grande número de usuários,
como as redes sociais, p. ex. Isso porque, na definição da estudiosa,
distinguem-se as obras que experimentam com o código, criando,
simultaneamente à obra, a plataforma/programa que lhe dá
formalização material, das obras que fazem uso de plataformas de uso
massivo, que não foram criadas com finalidades estético/literárias, mas
que são apropriadas e “desprogramadas” pelos autores que, ao fazê-lo,
também reconfiguram os gêneros literários estabelecidos pela cultura
impressa. (ROCHA, 2020, p.83 -84, grifo nosso).
Por meio disso, é possível observar que a pesquisadora opta por utilizar a
terminologia literatura digital, pois se trata de um termo relacionado com o atual contexto
histórico e tecnológico no qual tal literatura está inserida. À título de exemplo temos a
produção de diversas obras presentes no Observatório da Literatura Digital Brasileira que
possuem características da poesia concreta produzida no Brasil. Isso nos mostra que, apesar
de possuir semelhanças com a literatura eletrônica produzida nos Estados Unidos, a literatura
digital produzida no Brasil tem suas especificidades e busca resgatar em suas obras
características que fazem parte da cultura literária de nosso país. A pesquisa de iniciação
científica realizada por Taciana Gava Menezes (2020), cujo título é Augusto de Campos entre
dois séculos: poeta concreto e digital, traz um panorama relevante para essa discussão. Além
43
disso, optar por utilizar literatura digital também dá destaque para uma literatura que é
produzida em um país periférico, onde o acesso à internet e aos meios digitais ainda é
precário em diversas regiões do país.
5. Digital ou eletrônica?
Em seu artigo publicado em 2020 Mídium e mundos éticos: notas sobre a construção
do Observatório da Literatura Digital Brasileira, a professora e pesquisadora da
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Luciana Salazar Salgado, discute sobre as
mudanças que a literatura digital provoca nos modos de conceitualização e editoração da
literatura que, antes tinha como parâmetros a materialidade do impresso. Segundo ela,
atualmente tais parâmetros são colocados em xeque pela cultura digital. De acordo com a
autora:
Em todo caso, (...) o advento da internet e, nela, da web, onde tudo circula
como cenografia multimodal que demanda engajamento em um percurso, os
objetos técnicos em que se inscrevem os discursos transformaram
territórios relativamente estabilizados em terrenos movediços, em
pântanos nos quais o próprio literário às vezes se afoga. (2020, p.6, grifo
nosso).
A partir disso, Salgado também mobiliza questões sobre o conceito de mídum,
baseada em estudos realizados por Maingueneau (2008), que os trata não como mídias, mas
sim como um objeto de estudo que se dá por meio de mediações. Sendo assim, a autora
também menciona Debray (2000), para destacar que tais mediações são feitas através da
articulação entre um vetor de sensibilidade e uma matriz de sociabilidade. Com base nesse
estudo, entendemos que a matriz de sociabilidade se configura a partir de como a sociedade
(pesquisadores, professores, escritores, autores, críticos, etc) realiza a mobilização e
compreensão de um determinado conceito. Nesse sentido, ao aplicarmos essa matriz para o
nosso contexto de estudo, compreendemos que é ela quem pode determinar a utilização de
uma terminologia, um conceito, e até mesmo o repertório da literatura digital. Já o vetor de
sensibilidade diz respeito a uma lógica de uso que impõe limitações, ou seja, “regras” para o
uso desse repertório e terminologias não sejam utilizadas de maneira “errônea” em outros
contextos ou ações.
Desse modo, com base nessas discussões, Salgado também aborda a própria
instabilidade das terminologias utilizadas para definir a presente literatura digital:
44
No caso do Observatório , que pretende acompanhar a produção literária41
digital brasileira, logo a equipe de pesquisa constatou a inexistência de
qualquer compilação de obras e também de qualquer terminologia
estabilizada em português para referir essa produção, como se não
houvesse nenhuma matriz de sociabilidade que pudesse dar sustentação
a essa especificidade. (2020, p. 8, grifo nosso).
O que Salazar destaca é que ainda não há uma matriz de sociabilidade consolidada
para a literatura digital.
Diante dessa ausência de uma matriz de sociabilidade para a literatura
digital, a semântica expedicionária do Altas evoca um mundo ético que42
reconhece a necessidade do percurso: nesta etapa, com esse site provisório,
onde os conteúdos se movem conforme a pesquisa vai se cenografando, o
projeto se assume como instrumental e exploratório. Há saberes e coragem
investidos em um desbravamento, é o mundo ético dos bravos que se põem
a mapear o desconhecido. (SALGADO, 2020, p.9).
É justamente por isso que o presente trabalho e o projeto Observatório da Literatura
Digital Brasileira, possuem sua importância, pois tentam contribuir para a consolidação e a
criação desta matriz de sociabilidade no contexto brasileiro. O fato de Spalding, Kozak,
Gainza, Rocha, dentre outros pesquisadores brasileiros e latino-americanos optarem por
utilizar literatura digital, nos mostra que, apesar de utilizar referências norte-americanas,
existem pesquisadores que procuram compreender e contribuir para o estabelecimento desta
literatura no contexto brasileiro, de forma a evidenciar que ela possui suas especificidades em
nosso país.
Contudo, é necessário destacar que, embora exista uma diferenciação entre a
utilização das terminologias literatura digital e literatura eletrônica, não podemos alegar
qual termo é mais correto ou não. No caso norte-americano, por exemplo, a utilização de
literatura eletrônica, talvez esteja ligada ao fato de que a ELO e o livro de Hayles (2008)
tenham justamente provocado uma matriz de sociabilidade que contribuiu para o destaque da
utilização de tal termo. É muito provável que a ELO e Hayles tenham conhecimento da
diferenciação que existe entre os termos digital e eletrônico, contudo, o nome da organização
e o livro de Hayles já encontram-se fortemente fixados e estabelecidos, afinal, como visto ao
longo deste trabalho, são inúmeros os autores que os utilizam como referência para seus
42 Nesta citação a autora se refere ao Atlas da Literatura Digital Brasileira, site desenvolvido antes do
Observatório da Literatura Digital Brasileira e que tinha como objetivo documentar os trabalhos que eram
desenvolvidos anteriormente ao surgimento do atual arquivo da OLDB.
41 A autora se refere ao projeto do grupo de estudos do Observatório da Literatura Digital Brasileira.
45
estudos. Mudar a terminologia para literatura digital no contexto norte-americano talvez não
fosse algo produtivo, principalmente se pensarmos no contexto da ELO, que teria que realizar
diversas mudanças em seu site, em termos de alteração de links, textos, e até mesmo no nome
da própria instituição que já é conhecida mundialmente.
Situação parecida vem acontecendo no contexto brasileiro. Marcelo Spalding criou o
seu site com a terminologia literatura digital e sua página ganha destaque e é influência para
diversos pesquisadores brasileiros. Rejane Cristina Rocha, Claudia Kozak e Carolina Gainza,
vêm construindo projetos que têm como termo principal literatura digital, e portanto, são
esses projetos que ganham destaque no contexto brasileiro e contribuem para o emprego
desta terminologia em nosso país.
Além disso, o fator tempo é outro aspecto que pode nos ajudar a compreender essa
diferenciação de usos terminológicos. Em Poesia digital: negociações com os processos
digitais (2010), um dos livros mais referenciados nas referências bibliográficas dos 12 textos
mapeados na pesquisa anterior, Jorge Luiz Antonio realiza, de forma breve, uma análise sobre
o uso da terminologia digital e eletrônica. Isso porque, na primeira publicação, em 2005, seu
livro levava como título Poesia eletrônica: negociações com os processos digitais, contudo,
na atual publicação de 2010, o nome foi alterado para Poesia digital, pois, nas palavras do
autor:
Cada denominação traz consigo um componente tecnológico de um
determinado momento e, de certa forma, traz poucas semelhanças com outro
componente que surgirá em seguida. Assim, adotamos a terminologia de
poesia digital por diversas razões: é a mais abrangente, pois engloba
experimentações poéticas com outros processos eletrônico-digitais; é a
mais aceita por poetas, grupos de poetas e pesquisadores; é tema central
de congressos, títulos de livros e antologia; etc. (2010, p.56, grifo nosso).
Logo, apesar de apresentar um conteúdo que envolve a poesia e não a literatura
digital, as discussões de Antonio nos trazem informações relevantes que nos ajudam a
compreender a utilização de nomenclaturas diferentes para explicar uma mesma literatura.
Com base nisso, compreendemos que existe a possibilidade de que cada autor utilize a
terminologia que tenha relação com o contexto atual, e que portanto, tais nomenclaturas vêm
acompanhando o desenvolvimento das novas tecnologias e aquilo que encontra-se em
evidência na época em que está sendo realizada uma determinada pesquisa. Em 1999, quando
a ELO surgiu, o termo eletrônico era o que estava em evidência. Em contrapartida, o projeto
46
Observatório da Literatura Digital tem seu surgimento em 2018 e perdura até os dias atuais,
momento em que a era e cultura digital possuem maior destaque.
Abaixo é possível observar a captura de tela com a linha do tempo que realizamos
sobre a terminologia literatura digital que também está disponível no seguinte link:
https://whimsical.com/literatura-eletronica-e-literatura-digital-2DphNXtAn9hrwaYQqKEaBv
Figura 7: Captura de tela da linha do tempo da terminologia literatura digital.
Fonte: Elaborado pela autora, 2022.
47
Parte IV - Estudo da terminologia ciberliteratura
1. Sobre o uso desta terminologia
São apenas três as produções que mobilizam ciberliteratura, sendo eles os textos 3, 9
e 19. Apesar de serem datados dos anos 2014, 2009 e 2018, respectivamente, a presente
nomenclatura é mobilizada para se referir a obras ou fazer referência a artigos que foram
publicados no início do século XXI, por volta dos anos 1997 a 2003. No artigo de número 3,
as autoras Analice de Oliveira Martins e Penha Élida Ghiotto Tuão Ramos, utilizam o termo
em três contextos, o primeiro deles é para mencionar as várias nomenclaturas utilizadas para
definir a literatura digital, já no segundo, é para apresentar uma breve definição de
ciberliteratura formulada por Pedro Barbosa no artigo O computador como Máquina
Semiótica, publicado em 2003. No terceiro contexto, as autoras também mobilizam um texto
de Lúcia Santaella, intitulado Para compreender a ciberliteratura (2012).
No texto 9, o termo é abordado para classificar os poemas digitais do site
www.ciberpoesia.com.br, que foram lidos por alunos do Ensino Fundamental I durante um
experimento realizado pelas autoras Diane Blank Benck e Flávia Brocchetto Ramos. A obra
Ciberpoesia ou Ciberpoemas (nome que constava na página inicial do site) está entre as obras
mais citadas nos 22 artigos e ensaios mapeados pela pesquisa de Cartografia da Produção
Crítica (GRITTI, 2020) e trata-se de um site que apresenta poemas visuais e poesias digitais
interativas, multimodais e hipertextuais, realizadas pelos autores Sérgio Capparelli e Ana
Cláudia Gruszynski, publicados no ano 2000 .43
Por fim, no artigo 19, a nomenclatura é utilizada para realizar discussões sobre os
“novos horizontes abertos pela ciberliteratura” (MARCOLINO, 2018, p.10), sem oferecer
uma explicação do que está de fato se considerando por ciberliteratura, talvez porque o foco
do texto esteja mais ligado à análise de poesias digitais de Augusto de Campos sob o campo
da linguística e da semiótica do que a uma discussão centralizada nos princípios da literatura
43 Devido à obsolência do reprodutor de mídia Flash Player em 2021 a obra não encontra-se mais disponível, no
entanto, é possível encontrar a sua documentação no site do Observatório da Literatura Digital por meio do
seguinte link:
https://www.observatorioldigital.ufscar.br/repositorio-da-literatura-digital-brasileira?view_mode=masonry&perp
age=12&paged=1&order=ASC&orderby=date&fetch_only=thumbnail%2Ccreation_date%2Ctitle%2Cdescripti
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48
digital. As obras digitais mencionadas no artigo foram publicadas entre os anos 1997 (Poema
Bomba) e 2000 (SOS).
2. Metodologia de estudo da terminologia ciberliteratura
Devido à dificuldade em encontrar textos que realizassem discussões voltadas para
uma explicação que justificasse o uso do termo ciberliteratura, para a realização deste
estudo, realizamos a procura de textos que são citados nas referências bibliográficas dos três
artigos (textos 3, 9 e 19) que mobilizam a presente terminologia. Contudo, encontramos
referências apenas no texto 3, mesmo assim, tais produções foram relevantes e nos ajudaram
a traçar um primeiro caminho para o entendimento e construção de uma genealogia dessa
terminologia. Sendo assim, realizamos a leitura dos seguintes artigos:
● O computador como máquina semiótica - Pedro Barbosa (2003);
● A criação assistida por computador - a ciberliteratura - José Augusto Mourão
(2001);
● Para compreender a ciberliteratura - Lucia Santaella (2012);
Após isso, também fizemos a leitura e análise do livro Cibercultura, de Pierre Lévy
(1999), e do artigo Cibernética como discurso fundador da discursividade digital, (2016), de
Benedito Fernando Pereira. Estas duas últimas produções foram lidas com o intuito de nos
ajudar a compreender a utilização do prefixo ciber como um dos objetos influenciadores para
a utilização da terminologia ciberliteratura.
3. Análise dos textos lidos
Em O computador como máquina semiótica (2003), o pesquisador português Pedro
Barbosa realiza discussões sobre o desenvolvimento da literatura mediante o surgimento e
desenvolvimento do computador, o qual trata como uma máquina semiótica utilizada como
extensora de sentidos e manipuladora de sinais.
O computador no seu todo (hardware mais software) equivale a uma
“máquina semiótica” criadora de informação nova, o que conduz a uma
alteração profunda em todo o circuito comunicacional da literatura no que
concerne à criação, ao suporte e à circulação da mensagem. (BARBOSA,
2003, p. 5).
49
Por meio disso, o autor mobiliza o livro Cibercultura (1999), de Pierre Lévy, a fim de
destacar as discussões realizadas pelo escritor francês acerca do ciberespaço, pois o mesmo
se trata da rede comunicacional (LÉVY, 1999) onde ocorrem as mudanças no paradigma da
escrita e leitura (causada pela extensão de sentidos) provocadas pelo computador.
Também o texto típico do ciberespaço apresenta características próprias que
o desviam do paradigma gutemberguiano, do texto linear clássico: em
primeiro lugar a textura plurissígnica, depois a estrutura hipertextual em
rede e por fim a interactividade acolhendo nele a imersão activa de um
sujeito “navegador”. (BARBOSA, 2003, p. 4).
Nesse sentido, após abordar a relação entre o computador enquanto máquina
semiótica e o ciberespaço, Barbosa passa a realizar discussões sobre a ciberliteratura, tratando
de destacar as mudanças que ela provoca na tradição literária, pois a mesma não apresenta
necessariamente uma leitura linear, mas provoca o surgimento de outros objetos tais quais o
hipertexto e a interatividade, tudo isso pois encontra-se no contexto do ciberespaço. Desse
modo, além de utilizar ciberliteratura, o autor português também mobiliza outras duas
nomenclaturas para definir a literatura digital, evidenciando mais uma vez a instabilidade dos
termos utilizados para definir e nomear tal literatura:
Num tão extenso e tão instável domínio tentarei ser o mais conciso possível.
Literatura Gerada por Computador (LGC), Infoliteratura ou
Ciberliteratura são termos que designam um procedimento criativo novo,
nascido com a tecnologia informática, em que o computador é utilizado, de
forma criativa, como manipulador de signos verbais e não apenas como
simples armazenador e transmissor de informação, que é o seu uso corrente.
Tal uso criativo do computador, extensível de forma geral à Arte Assistida
por Computador e à Ciberarte (composição musical, criação de imagens
sintéticas, cinema animado por computador, etc.), varia consoante as
potencialidades gerativas do algoritmo introduzido nos programas. Tais
programas assentam normalmente num algoritmo de base combinatória,
aleatória, a estrutural, interactiva ou mista (combinando uma ou várias
destas modalidades) (Barbosa 1998, p.4, grifos nossos).
Como podemos notar acima, a definição formulada por Barbosa, apesar de ser datada
de 1998, possui relação com as definições de outros autores que apresentamos até o
momento, mas que utilizam nomenclaturas diferentes.
No texto seguinte, intitulado A criação assistida por computador (2001), o
especialista em semiótica e hiperficção, José Augusto Mourão (1947-2011), realiza
apontamentos, divididos em 20 tópicos, sobre as possibilidades de criação e combinação
50
literárias, artísticas e textuais proporcionadas pelo uso do computador. Nesse artigo, o que
mais nos chamou atenção é que, logo no início, Mourão menciona Pedro Barbosa como um
dos precursores “no campo daquilo a que o advento da informática abriu a literatura um novo
horizonte de criação e de recepção [ao] que se chama “ciberliteratura” ou “literatura
ergódica””. (2001, s.p). A partir disso, a leitura deste, e do texto citado nos parágrafos
anteriores deste tópico, nos mostrou que Pedro Barbosa tem papel importante na formação da
rede conceitual da terminologia ciberliteratura.
Além disso, outra discussão relevante realizada por Mourão diz respeito à seguinte
citação por ele utilizada e que foi formulada por Jean-Pierre Balpe:
Qualquer que seja o combate, não há dúvida que toda a literatura é
determinada "pelas ideologias das culturas em que se inscreve, com as
quais as suas formas correm o risco de desaparecer e pelos dispositivos
tecnológicos que permitem a sua mediatização" (MOURÃO, 2001, n.p
apud Jean-Pierre Balpe, s.d, n.p, grifo nosso).
Desse modo, Mourão defende, assim como vimos em Hayles (2008), que a literatura é
determinada pela cultura e pelos processos que estão ocorrendo no momento em que ela é
discutida. A partir disso entendemos portanto, que a utilização de uma nomenclatura está
ligada ao que está em voga em uma determinada cultura e que a sua instabilidade também
está vinculada ao fato de que ainda não há em nossa sociedade uma determinação plenamente
estabelecida de qual termo é mais apropriado para definir a literatura digital. Se voltarmos
para o texto de Salazar (2020), é possível reforçarmos novamente a ausência de uma matriz
de socialização que estabeleça a utilização de uma única terminologia. Talvez nossa matriz de
socialização esteja voltada justamente para utilização de várias terminologias que se
enquadrem com o que é discutido em cada texto.
3.1 Para compreender a ciberliteratura - Lucia Santaella
Separamos este texto (2012) de Lucia Santaella em um subtópico diferente, pois a
partir da leitura deste artigo compreendemos que a autora utiliza a nomenclatura
ciberliteratura sob uma perspectiva diferente da que os autores anteriormente citados
definem. Neste artigo, a pesquisadora especializada em semiótica, Lucia Santaella, discorre
sobre a expansão da definição do conceito de literatura provocada pelo espaço virtual gerado
pelas “redes de computadores [que] funcionam como um novo meio” (SANTAELLA, 2012,
p.229). A partir disso, o objetivo principal do seu artigo é realizar uma exploração da
51
ciberliteratura e suas relações com a cultura impressa, principalmente no que ela difere da era
de Gutenberg. Contudo, a autora também utiliza as terminologias literatura eletrônica e
literatura digital. Sobre a utilização de diferentes terminologias, a autora menciona que:
São muitos os nomes que a literatura no ciberespaço e a profusão
quantitativa e qualitativa de seus formatos, protótipos e estilos vêm
recebendo, tais como: literatura gerada por computador, literatura
informática, infoliteratura, literatura algorítmica, literatura potencial,
ciberliteratura, literatura generativa, hiperficções, texto virtual, geração
automática de texto, poesia animada por computador, poesia multimídia
(SANTAELLA, 2012, p.230-231, apud, MOURÃO, 2001, p. 4; COSTA
SANTOS, 2010).
Na tentativa de definir a ciberliteratura a autora faz menção ao pesquisador Viires
(2006, p.2):
(a) Todos os textos literários disponíveis nas redes, cobrindo tanto a
prosa quanto a poesia que aparecem em sites e blogs de escritores
profissionais, em antologias digitais e em revistas literárias online.
(b) Textos literários não profissionais disponíveis na internet, cuja
inclusão na análise literária expande as fronteiras da literatura
tradicional. Aqui a rede funciona, antes de tudo, como um espaço
independente de publicação, abraçando os sites de escritores
amadores, portais de grupos de jovens autores ainda não
reconhecidos. Também se incluem aqui as periferias da literatura,
como a ficção fanzine, textos baseados em games e narrativas
coletivas online.
(c) Literatura hipertextual e cibertextos que incluem textos literários de
estrutura mais complexa, explorando várias soluções possíveis de
hipertextos e intricados cibertextos multimídia que fazem a literatura
misturar-se com as artes visuais, vídeo e música. (apud
SANTAELLA, 2012, p. 231).
Nesse sentido, entendemos que, diferentemente dos autores citados acima, Santaella
deixa evidente o seu conhecimento sobre as diversas nomenclaturas utilizadas para definir a
literatura digital, mas utiliza o termo ciberliteratura com maior frequência. Não sabemos ao
certo os motivos que a levaram a utilizar tal vocábulo em detrimento de outro, uma de nossas
suposições é de que a autora o utilize, pois seus estudos estão voltados para área da
linguística e semiótica, tal qual acontece com o texto 19.
52
4. Cibercultura, Ciberespaço e Cibernética
Como visto nos textos discutidos neste tópico, a maioria faz referência a obras e
textos mais antigos. No primeiro deles, Barbosa faz referência a uma definição formulada por
ele que é datada de 1998 referente a seu texto A renovação do experimentalismo literário na
Literatura Gerada por Computador . Já no artigo de José Augusto Mourão, a terminologia
também é utilizada em data muito próxima à 1998, que é o ano de 2001. Além disso, o
próprio autor também menciona Pedro Barbosa.
Mediante isso, observamos que se tratam de datas em que os termos ciberespaço,
cibercultura e cibernética, estavam em voga no vocabulário acadêmico e científico
relacionado à cultura digital. A partir disso, podemos notar que as terminologias mobilizadas
para definir a literatura que aqui estudamos vêm sendo modificadas ao longo dos anos,
acompanhando o desenvolvimento e surgimento de novos objetos ligados à cultura digital e
que o fato de o termo ciberliteratura ter sido mobilizado para se referir a textos e obras do
início do século XXI pode ser também justificado por causa da popularização do prefixo
ciber no início dos anos 2000.
Nesse sentido, tendo em vista a mobilização do livro Cibercultura (1999 ) de Pierre44
Lévy, por vários autores que realizam estudos sobre a literatura digital, tais quais Pedro
Barbosa (2003), Marcelo Spalding (2012), José Augusto Mourão (2001), Rejane Rocha
(2016) dentre outros, decidimos realizar a leitura desta produção a fim de procurar entender
os conceitos de cibercultura e ciberespaço, e além disso, tentar entender os prenúncios da
utilização do prefixo ciber para definir objetos que surgiram por meio do desenvolvimento da
cultura digital.
Sendo assim, em seu livro, Lévy (1999) realiza discussões sobre os dois conceitos
acima mencionados, justamente para abordar “as implicações culturais do desenvolvimento
das tecnologias digitais de informação e de comunicação”. (p.17). De acordo com o autor,
O ciberespaço (que também chamarei de “rede”) é o novo meio de
comunicação que surge da interconexão mundial de computadores. O
termo especifica não apenas a infra-estrutura material da comunicação
digital, mas também o universo oceânico de informações que ela abriga,
assim como os seres humanos que navegam e alimentam esse universo
(grifos nossos, p.17).
44 Data da primeira edição.
53
Para o autor francês, o ciberespaço agrega não apenas o computador enquanto
máquina, mas abriga também todas as comunicações e interconexões que ele proporciona por
meio de seu hardware, software, sistemas operacionais, internet e até mesmo o homem que
utiliza essa ferramenta/meio. O ciberespaço é a junção de todos esses componentes que
proporcionam a interligação de uma rede de comunicação universal, o que consequentemente
ocasiona também mudanças nos paradigmas de escrita e de leitura.
Após apresentar uma primeira definição do conceito explorado no parágrafo anterior,
Lévy apresenta sua definição sobre cibercultura e destaca que ela está totalmente interligada
ao ciberespaço, pois trata-se de um relação de retroalimentação, na qual um conceito depende
do outro para existir. Desse modo, o escritor alega que “quanto ao neologismo “cibercultura”,
especifica aqui o conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes,
de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem juntamente com o crescimento
do ciberespaço” (LÉVY, 1999, p.17, grifo nosso). Sendo assim, cibercultura diz respeito às
relações provocadas por meio do ciberespaço, ou seja, ela emerge por meio do surgimento de
novos componentes, comportamentos, relações sociais e dentre outros aspectos que causam
mudanças culturais na sociedade, provocadas pelas interconexões que se dão no ciberespaço.
Os dois conceitos discutidos até então estão ligados à literatura digital, pois ela está
presente no ciberespaço e, portanto, faz parte da cibercultura. Ambas terminologias são
utilizadas até o presente momento, mas foram difundidas entre os anos 1998 e 2000, quando
o prefixo “ciber” estava em voga e era utilizado em diversos contextos.
Para aprofundar nossas discussões, encontramos por meio de pesquisas no Google
Scholar, o artigo A cibernética como discurso fundador da discursividade digital (2016) de
Benedito Fernando Pereira. Nele o autor trata a cibernética como termo difusor do discurso
que gira em torno das tecnologias digitais:
No séc. XX, a Cibernética é herdeira dessa forma matematizada de ver o
mundo e, ao mesmo tempo, difusora da sua ideologia para as demais
ciências. É a partir daí que se instaura o paradigma tecnológico que em
nossos dias redefine as formas de relações sociais em todos os âmbitos de
sua vida. Neste texto, traçamos uma breve história da Cibernética,
tomando-a como acontecimento discursivo, e procuramos expor alguns
elementos que nos permitam afirmar ser ela o discurso fundador da
discursividade digital contemporânea. (PEREIRA, 2016, p. 52).
54
De acordo com Pereira, a cibernética foi fundada em 1948 pelo matemático Norbert
Wiener e em resumo, tem como principal característica a tentativa de controlar as máquinas e
o seres vivos com o intuito de entender as relações que se dão entre os mecanismos de
comunicação desses dois agentes (máquina e homem). A partir dela, o autor defende que a
terminologia cibernética foi muito difundida para explicar diversos mecanismos e objetos
que surgiram por meio do desenvolvimento das novas tecnologias.
A apropriação da ideologia cibernética ganhou dimensões maiores, e
aparecem hoje como resultado desse processo, naturalizadas no meio social
e presentes em termos compostos pelo prefixo “ciber-” (ou cyber-), como
em ciberespaço, cibercafé, ciberativismo etc. A discursividade cyber
passou a circular e a fazer sentido, e se popularizou, sobretudo,
impulsionada pela mídia e pelas novas tecnologias. (PEREIRA, 2016,
p.59).
(...) Assim, palavras compostas pelo prefixo “e-” ou pelo prefixo “ciber-”,
são constitutivas da memória discursiva de todo esse processo histórico que
aqui expomos, e constituem a materialidade linguística de uma interpelação
discursiva a que o sujeito está exposto e que passa a determinar seus modos
de ser em sociedade. (PEREIRA, 2016, p. 59).
Mediante isso, e tendo em vista que os textos 3, 9 e 19 do nosso corpus que
mobilizam ciberliteratura utilizam a terminologia para a associarem a obras e textos que
datam do início do século XXI, concluímos que a presente terminologia é utilizada
justamente devido a essa influência que a cibernética e o prefixo “ciber” possuem. No texto
9, por exemplo, a própria obra que as autoras mencionam, Ciberpoesia, e que é datada do ano
2000, leva esse prefixo. Além disso, a cibercultura e o ciberespaço foram de grande
influência para diversos pesquisadores e fornecem estudos importantes que nos ajudam a
compreender o desenvolvimento da literatura digital, não se restringindo apenas para o estudo
da terminologia ciberliteratura.
Por fim, no seguinte link:
https://whimsical.com/rede-conceitual-da-literatura-digital-brasileira-2DphNXtAn9hrwaYQq
KEaBv é possível encontrar a linha do tempo que construímos sobre a terminologia
ciberliteratura.
55
Figura 8: Captura de tela da linha do tempo da terminologia ciberliteratura.
Fonte: Elaborado pela autora, 2022.
4.1 Persistência do termo
Durante nossos estudos sobre ciberliteratura, nos encontramos frente ao seguinte
questionamento: o que faz com que esse termo seja mobilizado em textos atuais, mesmo que
seja utilizado para realizar discussões sobre obras ou produções que datam do início do
século XXI?
Como dito anteriormente, nossa primeira hipótese é a de que nos textos em que foram
mobilizados o termo ciberliteratura é utilizado para realizar discussões sobre obras que datam
do início do século XXI. A segunda hipótese está relacionada à instabilidade no campo da
literatura digital, que ainda não apresenta uma metalinguagem plenamente estabelecida,
portanto, cada autor utiliza a terminologia que condiz com os estudos que realiza. No texto 9
por exemplo, o foco não era a literatura digital em si, mas sim abordar discussões sobre as
mudanças no paradigmas de leitura no meio impresso e digital. Já no texto 19, os autores
fazem essa análise de obras digitais de Augusto de Campos a partir dos estudos em Semiótica
da Cultura e no procedimento da semiótica aplicada, sendo ciberliteratura mobilizada apenas
uma vez, sem grandes aprofundamentos do que significa o termo.
Se olharmos o gráfico da pesquisa anterior (Anexos 1, 2, 3, 4, 5 e 6), podemos
observar uma quantidade extensa de conceitos que são utilizados para nomear essa literatura.
Estudos futuros, com um corpus mais abrangente, poderão nos mostrar mais respostas sobre
essas questões.
56
5. Considerações finais - Desenvolvimento tecnológico e processo de institucionalização
Todas as produções destacadas ao longo desta pesquisa possuem importância não
apenas para o estudo das terminologias aqui estudadas, mas para a literatura digital e os
objetos que surgem e se desenvolvem por meio dela. Contudo, como visto nos dados da
fortuna crítica e do levantamento das referências bibliográficas, aquelas que mais se destacam
são a ELO e o livro Literatura eletrônica: novos horizontes para o literário, de Hayles.
Ambas são produções que se desenvolveram nos Estados Unidos, país que se encontra no
centro do desenvolvimento tecnológico.
Como mencionado na introdução deste trabalho, em seu livro Polisistemas de Cultura
(2017), o teórico israelense Itamar Even-Zohar realiza uma discussão sobre a formação do
polissistema literário (que é dinâmico e está em constante formação) e os fatores, internos e
externos, que o compõem. Sobre a discussão de polissistema, a pesquisadora brasileira em
literatura digital, Rejane Rocha (2021, p. 29) discute que:
A literatura, compreendida como sistema, pressupõe a temporalidade longa:
o tempo da criação da obra, da sua fruição, da sua inserção em circuitos de
legitimação e, por fim, da sua transformação em repertório que vai estimular
outras criações, provocar outras leituras e, assim, sucessivamente.
Além disso, para Even-Zohar, o polissistema literário não compreende apenas as
obras que o compõem, mas um conjunto de atividades chamadas literárias que também o
constituem. Dentre essas atividades está o fator literário denominado por Even-Zohar como
instituição.
(...) o eixos da "vida literária” (byt; Ejchenbaun 1929: especialmente 49-86
y 109-114; 1971), isso é, a instituição literária (como por exemplo,
ideologias literárias, editoras, crítica, grupos literários, ou qualquer outro
meio que tem por intuito ditar pautas ou fornecer normas), ainda que
inegavelmente se comportem como sistemas socioculturais
semi-independentes que obedecem suas próprias leis, devem também serem
reconhecidos como fatores integrados do sistema literário propriamente dito
. (EVEN-ZOHAR, 2017, p.16, tradução nossa).45
45 No espanhol: “(...) los hechos de la “vida literaria” (byt; Ejchenbaun 1929: especialmente 49-86 y 109-114;
1971), esto es, la institución literaria (constituida por, ejemplo, ideologías literarias, casa editoras, crítica,
grupos literarios, o cualquier otro medio para dictar pautas de gusto o dar normas), aunque innegablemente
se comportan como sistemas socio-culturales semi-independientes que obedecen sus propias leyes, deben
también reconocerse como factores integrales del sistema literario propiamente dicho”. (EVEN-ZOHAR, 2017,
p 16).
57
A partir disso, compreendemos que a instituição é aquela que por meio de seus
agentes (universidades, periódicos científicos, pesquisas, prêmios literários, editoras, etc)
permite a legitimação de um objeto como parte da produção literária. Em outras palavras, a
instituição é elemento fundamental para a consolidação do repertório da literatura digital. De
acordo com Even-Zohar,
Um “repertório”, portanto, pode ser o conhecimento compartilhado
necessário tanto para produzir (e entender) um “texto”, como para produzir
(e entender) vários outros produtos do sistema literário. Pode haver um
repertório para ser “escritor”, outro para ser “leitor” e inclusive outro para
“como comportar-se perante um agente literário”, e assim por diante. Tudo
isso deve ser claramente reconhecido como “repertório literário” .46
(EVEN-ZOHAR, 2017, p.42).
O repertório diz respeito aos objetos, conceitos, obras, livros teóricos, periódicos,
discussões acadêmicas e demais conhecimentos que são utilizados para se discutir uma
literatura. Já a instituição é o fator que permite que esse repertório faça parte de e consolide
um determinado polissistema literário.
É a partir desse raciocínio que se pode compreender a importância da ELO no que
concerne ao fortalecimento do polissistema literário da literatura digital, pois se trata de uma
organização que conta com apoio de universidades, pesquisas acadêmicas, textos teóricos e
demais materiais que fazem parte do fator instituição e da formação do polissistema da
literatura digital. O mesmo acontece com o livro de Hayles, pois ele surgiu por meio do
desenvolvimento de pesquisas que aconteceram no âmbito da ELO e foi publicado por uma
pesquisadora que faz parte do ambiente universitário e acadêmico .47
Acreditamos, também, que a presente pesquisa cumpre o papel de instituição no
interior do polissistema literário, pois se trata de um trabalho baseado em conceitos
mobilizados por artigos e ensaios que foram publicados em periódicos que fazem parte de
grandes instituições acadêmicas espalhadas por todo o Brasil.
Contudo, diferentemente do contexto norte-americano, a literatura digital brasileira
ainda não possui o mesmo destaque que a literatura digital (ou eletrônica) dos EUA, pois
47 Katherine Hayles é professora e diretora de estudos de pós-graduação no programa de literatura da
Duke University, EUA.
46 No espanhol: “Un "repertorio", por tanto, puede ser el conocimiento compartido necesario tanto para
producir (y entender) un "texto", como para producir (y entender) varios otros productos del sistema literario.
Puede haber un repertorio para ser "escritor", otro para ser "lector" e incluso otro para "comportarse como se
esperaría en un agente literario", y así en adelante. Todos éstos deben ser claramente reconocidos como
"repertorios literarios"”. (EVEN-ZOHAR, 2017, p.42).
58
estudá-la em um contexto periférico, no qual o desenvolvimento tecnológico ainda é precário
em muitas regiões brasileiras, torna nossos trabalhos ainda mais desafiadores. O texto 11, de
Alamir Aquino Corrêa (2016) nos traz inclusive uma reflexão crítica sobre “a premissa da
ubiquidade do acesso, quando em boa parte das comunidades [brasileiras] há sequer
eletricidade” (p.120). Além disso, para o autor,
(...) o grande avanço proporcionado pelas tecnologias de informação
contemporâneas é o aumento do número de fontes disponibilizadas e a
“instantaneidade” de seu acesso, cada vez menos admirável. Para muitos,
apesar das críticas, chegamos a uma sociedade do conhecimento, que
aproximou um enorme conjunto de pessoas, grupos e nações, mas,
novamente, concentra o poderio nas mãos da Europa, dos Estados
Unidos e do Canadá. (CORRÊA, 2016, p.122, grifo nosso).
Em vista disso, apesar do avanço tecnológico e das mudanças positivas que ele
provocou em nossa sociedade, o poder e desenvolvimento tecnológicos são capitaneados por
poucos países (atualmente, por grandes corporações criadas e sediadas em poucos países)
Como prova disso, temos o destaque de duas produções norte-americanas (ELO e o livro de
Hayles (2008)) em estudos que envolvem o contexto brasileiro.
Por fim, outro aspecto destacado por Even-Zohar é o fato de que muitas vezes
reduz-se a heterogeneidade de um determinado fenômeno apenas àquilo que lhe é dominante,
não se dando atenção a outros sistemas e fatores que também estão ao redor dele. Nesse
sentido, se considerarmos a literatura digital/eletrônica/ciberliteratura, temos sim um fator
dominante, que é a literatura eletrônica dos EUA, no entanto, não podemos desconsiderar os
(poli)sistemas que estão ao seu redor, principalmente aqueles que estão à margem do
desenvolvimento tecnológico. É justamente aí que entra a literatura digital brasileira, que
possui relação direta com a literatura digital/eletrônica, pois é fortemente influenciada pela
mesma, mas possui suas especificidades.
59
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64
ANEXOS:
Anexo 1 - Parte 1 - Conceitos mobilizados
Fonte: elaborado pela autora, 2020.
Anexo 2 - Parte 2 - Conceitos mobilizados
Fonte: elaborado pela autora, 2020.
65
Anexo 3 - Parte 3 - Conceitos mobilizados
Fonte: Elaborado pela autora, 2020.
Anexo 4 - Parte 4 - Conceitos mobilizados
Fonte: Elaborado pela autora, 2020.
66
Anexo 5 - Parte 5 - Conceitos mobilizados
Fonte: Elaborado pela autora, 2020.
Anexo 6 - Obras digitais mobilizadas
Fonte: Elaborada pela autora, 2020.
67