Ensino remoto na era da computação ubíqua: análise comparativa dos processos formativos de alunos universitários brasileiros e alemães em tempos de COVID-19 - Zuin, Antonio; Lastória, Luiz Antonio Nabuco; Gomes, Luiz Roberto; Peres, Helga caroline; Duci, Juliana; Carvalho, João Mauro (Universidade Federal de São Carlos, 2024)
Remote teaching in the era of ubiquitous computing: comparative analysis of the educational processes of Brazilian and German university students in times of COVID-19
Os dados concernem aos resultados obtidos do projeto FAPESP/ONU intitulado: ENSINO REMOTO NA ERA DA COMPUTAÇÃO UBÍQUA: análise comparativa dos processos formativos de alunos universitários brasileiros e alemães em tempos de COVID-19 (processo no. 2021/07194-1)., sob coordenação geral do Prof. Dr. Antônio A. S. Zuin (UFSCar), Prof. Dr. Luiz Roberto Gomes (UFSCar) – Pesquisador-Associado; Prof. Dr. Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória (UNESP/Araraquara) – Pesquisador- Associado; Pós-Doutoranda Helga Peres (UNESP/Araraquara); Pós-Doutoranda Juliana Rossi Duci (UFSCar / UFABC) e. Pós-Doutorando João Mauro de Carvalho (UFSCar). Esta pesquisa fez parte da Agenda de Pesquisa das Nações Unidas para a Recuperação pós-COVID 19 United Nations Research Roadmap for the COVID-19 Recovery lançada pela ONU em novembro de 2020, cujas prioridades de pesquisas em áreas estratégicas para a reconstrução de um futuro mais justo, resiliente e sustentável, foram consonantes aos denominados Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). Para alcançar tais metas, foi feita uma investigação analítica e crítica no sentido de contribuir com as proposições de políticas públicas direcionadas ao enfrentamento e mitigação dos impactos da pandemia da Covid-19, sobretudo por ocasião do retorno ao chamado: "novo normal".
Keywords: Cultura digital; Teoria Crítica; Formação; COVID-19; Ensino Remoto; Semiformação; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO