dc.contributor.author | Silva, Silmara Louise da | |
dc.date.accessioned | 2023-10-04T14:49:21Z | |
dc.date.available | 2023-10-04T14:49:21Z | |
dc.date.issued | 2023-09-20 | |
dc.identifier.citation | SILVA, Silmara Louise da. Além das medidas: abordagens lúdicas e desafios da OBMEP na compreensão do conceito de área. 2023. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2023. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/18712. | * |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/18712 | |
dc.description.abstract | This project consisted of conceiving, implementing, and applying a didactic sequence that used diverse pedagogical approaches, including the use of manipulative materials, to explore concepts and problems related to the field of polygons. The activities were carefully planned to progressively increase the level of challenge, aiming to stimulate students to develop strategic thinking skills in solving specific problems from the Brazilian Public School Mathematics Olympiad (OBMEP). The didactic sequence was applied to 8ᵗʰ grade students at a municipal school in the city of Poços de Caldas during the second semester of 2022 and the first semester of 2023, and the results were analyzed and validated from the perspective of didactic engineering. | eng |
dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) | por |
dc.language.iso | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de São Carlos | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
dc.subject | Áreas de polígonos | por |
dc.subject | Sequência didática | por |
dc.subject | OBMEP | por |
dc.subject | Polygon areas | eng |
dc.subject | Teaching strategies | eng |
dc.title | Além das medidas: abordagens lúdicas e desafios da OBMEP na compreensão do conceito de área | por |
dc.title.alternative | Beyond measures: playful approaches and challenges of OBMEP in understanding the concept of area | eng |
dc.type | Dissertação | por |
dc.contributor.advisor1 | Caetano, Paulo Antonio Silvani | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0370219014539994 | por |
dc.description.resumo | Este projeto consistiu em idealizar, implementar e aplicar uma sequência didática que utilizasse abordagens pedagógicas diversificadas, incluindo o uso de materiais manipulativos, para explorar conceitos e problemas relacionados à área de polígonos. As atividades foram cuidadosamente planejadas para aumentar progressivamente o nível de desafio, visando estimular os estudantes a desenvolverem habilidades de pensamento estratégico na resolução de problemas específicos da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).
A sequência didática foi aplicada a estudantes do 8º ano de uma escola municipal da cidade de Poços de Caldas durante o segundo semestre de 2022 e o primeiro semestre de 2023, e os resultados foram analisados e validados segundo a ótica da engenharia didática. | por |
dc.publisher.initials | UFSCar | por |
dc.publisher.program | Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT | por |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | por |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM | por |
dc.description.sponsorshipId | CAPES: Código de financiamento 001 | por |
dc.publisher.address | Câmpus São Carlos | por |
dc.contributor.authorlattes | http://lattes.cnpq.br/0084128003025003 | por |