• Vidas negras e o livro didático: as Ciências da Natureza que estudam (qual) vida? 

      Jardim, Fabiola de Carvalho (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Condição Humana - PPGECH-So, Câmpus Sorocaba, 27/07/2022)
      The present work has as its starting point our professional and personal experience, in which we recognize the complexity of the educational process. Each student has an ancestry, a culture, beliefs, religions or absence ...
    • (De)formados pela pele: a escola-periférica e a escola-excepcional fragmentada como (re)produtoras de desigualdades 

      Basílio, Ana Carolina Paula (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGGeo-So, Câmpus Sorocaba, 28/09/2020)
      The present work problematizes the “public school crisis” narrative in the light of notions of peripheral school, exceptional school and fractal school. Based in participatory action research, it was followed the routine ...