Navegando por assunto "Formação Continuada"

Itens para a visualização no momento 1-3 of 3

    • Formação de professores na perspectiva da Complexidade: um estado da arte 

      Farias, Priscila Moreira Silva de (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So, Câmpus Sorocaba, 27/08/2020)
      The present study is the result of the concerns experienced in the course of my professional trajectory and intends on Teacher Education from the perspective of Complexity, with a look at continuing education. From the ...

    • MultiTACT: uma abordagem para a construção de atividades de ensino multidisciplinares para estimular o Pensamento Computacional no Ensino Fundamental I 

      Martinelli, Suéllen Rodolfo (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação - PPGCC-So, Câmpus Sorocaba, 12/03/2019)
      The Computational Thinking (CT) is recognized as a set of reasoning and critical skills, classified as “mental tools” to be used by the individual in solving various problems. Developing the competence of this “computational ...

    • Training Brazilian nurses to promote mental health at work 

      Miranda, Fernanda Maria de (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem - PPGEnf, Câmpus São Carlos, 25/03/2024)
      Introduction: psychosocial risks are known problems in the context of hospital nursing work. Training leaders to promote mental health at work emerges as a powerful strategy, although still limited in the Brazilian context. ...