dc.contributor.author | Silva, Klaus Nogueira da | |
dc.date.accessioned | 2016-06-02T20:16:51Z | |
dc.date.available | 2013-05-23 | |
dc.date.available | 2016-06-02T20:16:51Z | |
dc.date.issued | 2012-04-13 | |
dc.identifier.citation | SILVA, Klaus Nogueira da. Experimentos em ondas e acústica para auxiliar o processo ensino e aprendizagem da física no ensino médio. 2012. 188 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Exatas e da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2012. | por |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5052 | |
dc.description.abstract | This paper describes the development of experimental activities with the aid of the microcomputer as a measuring tool in the laboratory teaching of physics, as well as an account of his experience in the classroom. Using the software Audacity activities were carried out involving acoustic wave phenomena and as an aid for the development of a significant learning in high school. As theoretical references were used sociointeractionist theories of Vygotsky and Ausubel's meaningful learning. The instructional material was applied to two groups of high school students: a State School Marechal Rondon - Guara / SP and other College Evolution - Guara / SP. The learning experience is described in this paper and the product was produced education tours for student experiments. | eng |
dc.description.sponsorship | Secretaria da Educação do Estado de São Paulo | |
dc.format | application/pdf | por |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de São Carlos | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | Física - estudo e ensino | por |
dc.subject | Pesquisa experimental | por |
dc.subject | Ondas (Física) | por |
dc.subject | Onda acústica | por |
dc.subject | Audacity (Software de computador) | por |
dc.subject | Physics teaching | eng |
dc.subject | Experimental work | eng |
dc.subject | Waves and acoustics | eng |
dc.subject | Audacity software | eng |
dc.title | Experimentos em ondas e acústica para auxiliar o processo ensino e aprendizagem da física no ensino médio | por |
dc.type | Dissertação | por |
dc.contributor.advisor1 | Olivieri, Carlos Alberto | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1021041885739982 | por |
dc.description.resumo | O presente trabalho descreve o desenvolvimento de atividades experimentais com auxílio do microcomputador como instrumento de medida no laboratório didático de Física, bem como um relato desta experiência em sala de aula. Com auxílio do software Audacity foram desenvolvidas atividades envolvendo fenômenos ondulatórios e a acústica como meio auxiliar para o desenvolvimento de uma aprendizagem de forma significativa no ensino médio. Como referenciais teóricos foram utilizadas as teorias sociointeracionista de Vygotsky e a da aprendizagem significativa de Ausubel. O material instrucional foi aplicado a duas turmas de alunos de ensino médio: uma da Escola Estadual Marechal Rondon Guará/SP e outra do Colégio Evolução Guará/SP. A experiência didática é descrita neste trabalho e como produto educacional foram produzidos roteiros de experimentos para o aluno. | por |
dc.publisher.country | BR | por |
dc.publisher.initials | UFSCar | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Física - PPGF | por |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA | por |
dc.contributor.authorlattes | http://lattes.cnpq.br/7978315088657109 | por |