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dc.creatorSilva, Thiago Eliel Mendonça da
dc.date.accessioned2016-06-02T20:37:49Z
dc.date.available2014-02-07
dc.date.available2016-06-02T20:37:49Z
dc.date.issued2013-01-23
dc.identifier.citationSILVA, Thiago Eliel Mendonça da. Desenvolvimento e análise de material didático on-line para o ensino de conteúdos de química orgânica: controle biorracional de insetos pragas. 2013. 86 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Exatas e da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2013.por
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/6656
dc.description.abstractThis research has focused on exploring the possibilities and limitations of a WebQuest as an educational tool implemented to cover different topics of Organic Chemistry related to plague insects and their biological control in crop management, Controle Bioracional de Insetos Praga (CBIP), a research program linked to the National Institute of Science and Technology (INCT) at UFSCar. This case study dealt with the controversial socioscientific issue that represented the control of fall armyworm (Spodoptera frugiperda) which caused damage on local corn crops, and was performed by a high school class in the Junqueira Educational Center, located in Morro Agudo, SP. The relationships among science, technology and society (STS) and central dimensions to make decisions regarding the addressed problem, as well as the learning possibilities offered by the WebQuest could be understood in a broader context. In order to evaluate the student s performance, their whole textual production towards the resolution of the problem was considered (questionnaires, reports, power point presentations etc.), exposing the alternatives found for this particular plague control in corn crops (mechanical, biological and chemical methods), pretending for that matter to be a fictitious company responsable for the optimization of its corn production. It was possible to verify that the students previously divided into three groups managed this particular task successfully which required analytical and scientific judgement.eng
dc.formatapplication/pdfpor
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de São Carlospor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectQuímica orgânicapor
dc.subjectWebQuestpor
dc.subjectMaterial didáticopor
dc.subjectControvérsias sociocientíficaspor
dc.subjectEstudo de casopor
dc.subjectWebQuesteng
dc.subjectDidactic material onlineeng
dc.subjectControversial socioscientific issueseng
dc.subjectCase studyeng
dc.titleDesenvolvimento e análise de material didático on-line para o ensino de conteúdos de química orgânica: controle biorracional de insetos pragaspor
dc.typeDissertaçãopor
dc.contributor.advisor1Zuin, Vânia Gomes
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5265150425993880por
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8362694130229788por
dc.description.resumoEsta pesquisa teve como objetivo principal analisar as potencialidades e limitações do desenvolvimento e aplicação de uma WebQuest como material didático on-line, que aborda conteúdos de Química Orgânica relacionados ao Controle Biorracional de Insetos Pragas (CBIP), um programa de pesquisa vinculado ao Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia (INCT) do DQ-UFSCar. Por meio do estudo de um caso sociocientífico controverso acerca do controle de lagarta-do-cartucho do milho (Spodoptera frugiperda) por alunos do 3º ano do Ensino Médio do Centro Educacional Junqueira, situado na cidade de Morro Agudo, estado de São Paulo, as interrelações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e as demais dimensões centrais para a tomada de posição, bem como as possibilidades de aprendizagem promovidas pela WebQuest proposta puderam ser compreendidos para além do contexto investigado. Para a avaliação da proposta didática foi considerada toda a produção textual dos estudantes para a resolução do problema (questionários; relatórios; apresentação em power point), que compreendia as alternativas encontradas para o controle de S. frugiperda em culturas de milho (métodos mecânicos, biológicos e químicos), com vistas à meta de produção de milho almejada por uma empresa fictícia. Por meio da análise de conteúdo do corpus da pesquisa foi possível verificar que os estudantes, divididos em 3 grupos, buscaram resolver a tarefa que era de natureza analítica, científica e de julgamento.por
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.initialsUFSCarpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Química (Mestrado Profissional)por
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICApor


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