• Argumentação no ensino de Química: textos de divulgação científica desencadeando debates 

      Fatareli, Elton Fabrino; http://lattes.cnpq.br/4581078685309440 (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-graduação em Química (Mestrado Profissional), , 02/02/2011)
      A large body of science education literature suggests that argumentation plays a central role in science and should therefore maintain the same centrality in science education. However, opportunities for students to engage ...