Leitores orgulhosos, leitores envergonhados: as emoções em discursos sobre a leitura

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dc.contributor.authorCurcino, Luzmara
dc.contributor.authorLeite, Paul Fernand da Cunha
dc.contributor.authorlatteshttp://lattes.cnpq.br/4849994635754652por
dc.contributor.authorlatteshttp://lattes.cnpq.br/5773816449299929por
dc.contributor.authororcidhttps://orcid.org/0000-0003-3555-1446por
dc.contributor.authororcidhttps://orcid.org/0000-0002-9322-258Xpor
dc.date.accessioned2024-12-16T19:22:09Z
dc.date.available2024-12-16T19:22:09Z
dc.date.issued2024-12-12
dc.descriptionEm consonância com as pesquisas realizadas e orientadas pela Profª. Drª. Luzmara Curcino, junto ao Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE/CNPq - UFSCar), dedicadas à análise de discursos sobre essa prática, esse conjunto de dados deriva de nossa atuação como bolsistas técnicos TT1 (FAPESP 2022/05271-1), junto ao projeto "Leitores orgulhosos, leitores envergonhados: as emoções em discursos sobre a leitura" (FAPESP 2020/03615-0). Como bolsistas técnicos, participamos do levantamento coletivo de dados e da sua classificação em 5 categorias de enunciados, de acordo com o tipo de emoção neles materializada: 1) leitor orgulhoso de si, 2) leitor com orgulho alheio, 3) leitor vergonhoso de si, 4) leitor com vergonha alheia e 5) leitor cuja vergonha revelada indicia antes o orgulho de sua condição leitora. A partir do corpus já coletado junto a textos dos jornais 'Folha de S. Paulo' e 'O Estado de S. Paulo', de 2010 a 2022, foram coletados, ao todo, 406 textos, nos quais identificamos algum indício das emoções do orgulho ou da vergonha relacionadas à condição leitora. Deste total, 293 textos foram localizados na Folha, e 113 no Estado de São Paulo. Em alguns desses textos, coletamos mais de um enunciado. Do Estadão, entre 2010 a 2022, dos 113 textos coletamos 244 enunciados que integram o corpus, distribuídos nas 5 categorias já mencionadas. Da Folha, no período de 2015 a 2022, dos 293 textos, foram coletados 1.024 enunciados, também distribuídos quantitativamente nos 5 grupos, com trechos específicos e destacados onde há manifestação das emoções de orgulho ou de vergonha sobre as condições leitoras e que servem como objetos de análise. A fim de depreender maiores aprofundamentos dos dados do corpus, têm-se que, no Estadão, entre 2010 a 2022, 151 são os enunciados coletados em que há expressões que manifestam a condição de “leitores orgulhosos de si” (GRUPO 1), 32 são os de “leitores com orgulho do hábito leitor alheio”, (GRUPO 2) 2 são os de manifestação de vergonha de si (GRUPO 3), 31 de manifestação de vergonha alheia (GRUPO 4) e 28 de afirmação de uma vergonha que implicitamente se afirma o orgulho do leitor de si próprio (GRUPO 5); são esses casos de frases que expressam a insatisfação do sujeito por não ler lido tantos livros quanto queria ou de ser tão ávido leitor que sabe quais livros e jornais valem a pena ser lidos e quais não, de modo a afirmar com orgulho a sua não-condição leitora de determinada literatura ou veículo de imprensa jornalística. Quanto à Folha de São Paulo, no período de 2015 a 2022 somaram 293 textos, que se distribuem em 477 enunciados que se enquadram com o grupo 1, 242 para o grupo 2, 13 para o grupo 3, 189 para o grupo 4 e 103 para o grupo 5. Nesta pesquisa objetivamos analisar enunciados sobre a leitura cuja especificidade se caracteriza pela evocação regular de certas emoções relacionadas a essa prática, em especial a 'vergonha' e o 'orgulho'. Em nossas análises buscamos depreender aspectos do funcionamento desses discursos sobre a leitura e das representações do sujeito leitor, descrevendo e interpretando processos, formas e fenômenos de sua constituição, de sua formulação e de sua circulação em nossa sociedade, de modo a melhor compreender o impacto e alcance dessas formas de enunciar sobre os modos como essa prática e essa posição-sujeito são concebidas, avaliadas e exercidas entre nós. Tendo como pressuposto essa atuação subjetivante dos discursos, analisaremos um amplo corpus de enunciados, obtido junto a acervos digitais, redes sociais, textos da mídia convencional e a respostas a questionário formulado para esse fim. Visamos, assim, contribuir com o avanço nos estudos sobre essa prática no Brasil, ao tratarmos desse aspecto dos discursos sobre a leitura ainda não explorado de maneira exclusiva e sistemática e de cuja reflexão se espera uma melhor compreensão do funcionamento imobilizante ou emancipatório sobre nossas práticas. Para isso, nos apoiamos teórica e metodologicamente em princípios e noções da Análise de discurso, sobretudo de base foucaultiana; em estudos da História cultural acerca da leitura, segundo Roger Chartier, articulada a concepções da Sociologia da distinção cultural bourdieusiana; e na recente abordagem das emoções estabelecida no âmbito da História cultural e da História das sensibilidades, tal como empreendida por Jean-Jacques Courtine, entre outros.por
dc.description.sponsorshipFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)por
dc.description.sponsorshipIdProcesso nº 2020/03165-0, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP).por
dc.description.sponsorshipIdProcesso nº 2022/05271-1, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP).por
dc.identifier.citationCURCINO, Luzmara; LEITE, Paul Fernand da Cunha. Leitores orgulhosos, leitores envergonhados: as emoções em discursos sobre a leitura. Repositório Institucional da UFSCar, 2024. Dataset. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/21146.por
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/21146
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidade Federal de São Carlospor
dc.publisher.addressCampus São Carlospor
dc.publisher.centerCentro de Educação e Ciências Humanas - CECHpor
dc.publisher.departmentDepartamento de Letras - DLpor
dc.publisher.departmentPrograma de Pós-Graduação em Linguística - PPGLpor
dc.publisher.initialsUFSCarpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Linguística - PPGLpor
dc.rightsAttribution 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/*
dc.subjectDiscursopor
dc.subjectAnálise do Discursopor
dc.subjectEmoçõespor
dc.subjectLeiturapor
dc.subjectOrgulhopor
dc.subjectVergonhapor
dc.subjectDiscursospa
dc.subjectAnálisis del Discursospa
dc.subjectEmocionesspa
dc.subjectLecturaspa
dc.subjectOrgullospa
dc.subjectVergüenzaspa
dc.subjectDiscourseeng
dc.subjectDiscourse analysiseng
dc.subjectEmotionseng
dc.subjectReadingeng
dc.subjectPrideeng
dc.subjectShameeng
dc.subjectDiscoursfra
dc.subjectAnalyse du discoursfra
dc.subjectÉmotionsfra
dc.subjectLecturefra
dc.subjectFiertéfra
dc.subjectHontepor
dc.subject.cnpqLINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::TEORIA E ANALISE LINGUISTICApor
dc.titleLeitores orgulhosos, leitores envergonhados: as emoções em discursos sobre a leiturapor
dc.title.alternativeLectores orgullosos, lectores avergonzados: las emociones en discursos acerca de la lecturapor
dc.title.alternativePride readers, abashed readers: the emotions in discourses on readingpor
dc.title.alternativeLecteurs fiers, lecteurs honteux : les émotions dans les discours sur la lecturepor
dc.typeDatasetpor

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Dados Coletados no "Estadão" no âmbito de Bolsa Técnica FAPESP para o Projeto Geral: “Leitores orgulhosos, leitores envergonhados: as emoções em discursos sobre a leitura”
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