Educação inclusiva e a participação das famílias na educação infantil: breve levantamento de produções acadêmicas - 2017 a 2022

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dc.contributor.advisor-co1Garcia, Vanessa Ferreira
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9964848917453838por
dc.contributor.advisor1Santos, Maria Walburga dos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2954227254025696por
dc.contributor.authorSantos, Louise de Freitas
dc.contributor.authorlatteshttp://lattes.cnpq.br/3172327022500989por
dc.date.accessioned2023-04-14T14:00:16Z
dc.date.available2023-04-14T14:00:16Z
dc.date.issued2023-03-27
dc.description.abstractThis research aims to understand what are the approaches analyzed in research related to inclusive education in early childhood education and the participation of families. To conduct this work, a bibliographical research was used with the BDTD theses and dissertations bank in order to map and understand the main subjects studied in relation to the content and which approaches were used by research carried out in the period from 2017 to 2022. It begins with the exposition of the concepts, carried out through research in legal documents, of early childhood education and inclusive education, and follows the methodological track used and from the results obtained makes a discussion on the topic.eng
dc.description.resumoO presente trabalho de conclusão de curso tem como propósito entender quais são os enfoques abordados nas pesquisas realizadas sobre o tema educação inclusiva na educação infantil e a participação das famílias. Para a realização deste trabalho empregou-se a pesquisa bibliográfica, utilizando o banco de teses e dissertações BDTD a fim de mapear e compreender os principais assuntos estudados sobre o tema e quais as abordagens utilizadas pelas pesquisas feitas no período de 2017 até 2022. O texto inicia com a exposição dos conceitos de educação infantil, educação inclusiva e famílias, realizados por meio da pesquisa em documentos legais, de educação infantil e de educação inclusiva, segue apontando a trilha metodológica utilizada e a partir dos resultados obtidos faz uma discussão sobre o tema.por
dc.identifier.citationSANTOS, Louise de Freitas. Educação inclusiva e a participação das famílias na educação infantil: breve levantamento de produções acadêmicas - 2017 a 2022. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de São Carlos, Sorocaba, 2023. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/17741.por
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/17741
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidade Federal de São Carlospor
dc.publisher.addressCampus Sorocabapor
dc.publisher.coursePedagogia - PedL-Sopor
dc.publisher.initialsUFSCarpor
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEducação Infantilpor
dc.subjectEducação Inclusivapor
dc.subjectParticipação das Famíliaspor
dc.subjectEarly Childhood Educationeng
dc.subjectInclusive Educationeng
dc.subjectParticipation of Familieseng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAOpor
dc.titleEducação inclusiva e a participação das famílias na educação infantil: breve levantamento de produções acadêmicas - 2017 a 2022por
dc.title.alternativeInclusive education and the participation of families in early childhood education: brief survey of academic productions - 2017-2022eng
dc.typeTCCpor

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Trabalho de conclusão de curso completo pedagogia - Louise de Freitas Santos
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