Modelo dialógico de prevenção e resolução de conflitos: é possível utilizá-lo como superação da violência causada em trotes universitários?

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dc.contributor.advisor1Bozzini, Isabela Custódio Talora
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0853746645322544por
dc.contributor.authorVicente, Nathália Elisa Ferreira
dc.contributor.authorlatteshttp://lattes.cnpq.br/1246521001603504por
dc.date.accessioned2022-07-14T19:47:25Zeng
dc.date.available2022-07-14T19:47:25Zeng
dc.date.issued2021-06-28eng
dc.description.abstractThis theoretical essay aims to present the Dialogical Model of Conflict Prevention and Resolution (DPRM) as an alternative to overcome the violence that can occur in university pranks, considering the gender issue. To this end, first, general aspects of the problem of violence are presented, based on the WHO's position on the subject. Then, considering that we are socialized by violence, we bring dialogical possibilities of preventive socialization that combat violence committed against women. Finally, listing the principles of Dialogical Learning on which the MDPRC is based, we argue that it is possible to overcome conflictual relationships and prevent gender violence in university pranks with solidarity and love.eng
dc.description.resumoEste ensaio teórico tem por objetivo apresentar o Modelo Dialógico de Prevenção e Resolução de Conflitos (MDPRC) como alternativa para a superação da violência que pode ocorrer nos trotes universitários, considerando a questão de gênero. Para tanto, em um primeiro momento, são apresentados os aspectos gerais da problemática da violência a partir da posição da OMS perante a temática. Em seguida, considerando que somos socializados pela violência, trazemos possibilidades dialógicas de socialização preventiva que combatem a violência cometida contra as mulheres. Por fim, elencando os princípios da Aprendizagem Dialógica nos quais o MDPRC está fundamentado, argumenta-se que é possível superar as relações conflituosas e prevenir a violência de gênero nos trotes universitários com solidariedade e amorosidade.por
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopor
dc.identifier.citationVICENTE, Nathália Elisa Ferreira. Modelo dialógico de prevenção e resolução de conflitos: é possível utilizá-lo como superação da violência causada em trotes universitários?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) – Universidade Federal de São Carlos, Araras, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/16384.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/16384por
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidade Federal de São Carlospor
dc.publisher.addressCampus Araraspor
dc.publisher.courseCiências Biológicas - CBL-Arpor
dc.publisher.initialsUFSCarpor
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectAprendizagem dialógicapor
dc.subjectViolênciapor
dc.subjectGêneropor
dc.subjectUniversidadespor
dc.subjectPrevençãopor
dc.subjectDialogical learningeng
dc.subjectViolenceeng
dc.subjectGendereng
dc.subjectPreventioneng
dc.subjectUniversitieseng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAOpor
dc.titleModelo dialógico de prevenção e resolução de conflitos: é possível utilizá-lo como superação da violência causada em trotes universitários?por
dc.title.alternativeDialogic model of conflict prevention and resolution: is it possible to use it to overcome violence caused by university pranks?eng
dc.typeTCCpor

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