Desafios da gestão contra a evasão escolar dos anos iniciais do ensino fundamental das escolas públicas

Abstract

A evasão escolar nos anos iniciais do ensino fundamental refere-se ao abandono ou à ausência prolongada discente das atividades escolares e é um fenômeno que pode ocorrer por diversas razões com impactos significativos para os estudantes, para a instituição escolar e para a sociedade. O presente artigo tem como objetivo compreender os desafios do cotidiano da gestão escolar em relação a essa temática, em especial, nas escolas públicas, por meio de pesquisa bibliográfica e análise qualitativa. Os resultados indicam que a evasão escolar é uma combinação de fatores individuais, familiares, institucionais e políticos. Soluções de enfretamento eficazes parecem exigir da equipe gestora uma abordagem abrangente e integral que contemple todos esses aspectos, além de estratégias flexíveis, devolutivas constantes e de levar em conta as potencialidades dos estudantes para favorecer a permanência e o êxito estudantis.