| dc.contributor.author | Medeiros, Priscila Martins | |
| dc.date.accessioned | 2016-06-02T20:39:10Z | |
| dc.date.available | 2009-07-28 | |
| dc.date.available | 2016-06-02T20:39:10Z | |
| dc.date.issued | 2009-03-02 | |
| dc.identifier.citation | MEDEIROS, Priscila Martins. Raça e Estado democrático : o debate sociojurídico acerca das políticas de ação afirmativa no Brasil. 2009. 148 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2009. | por |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/6699 | |
| dc.description.sponsorship | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.format | application/pdf | por |
| dc.language | por | por |
| dc.publisher | Universidade Federal de São Carlos | por |
| dc.rights | Acesso Aberto | por |
| dc.subject | Relações raciais | por |
| dc.subject | Programas de ação afirmativa | por |
| dc.subject | Estado | por |
| dc.subject | Cotas | por |
| dc.subject | Mito da democracia racial | por |
| dc.subject | Estudos pós-coloniais | por |
| dc.title | Raça e Estado democrático: o debate sociojurídico acerca das políticas de ação afirmativa no Brasil | por |
| dc.type | Dissertação | por |
| dc.contributor.advisor1 | Silvério, Valter Roberto | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://genos.cnpq.br:12010/dwlattes/owa/prc_imp_cv_int?f_cod=K4784216Y5 | por |
| dc.description.resumo | O pertencimento racial é um determinante significativo na estruturação das diferentes formas de desigualdades no Brasil. Essa é uma discussão que se tornou ainda mais intensa com a aprovação de políticas de ação afirmativa em 70 instituições públicas de ensino superior, em todo o Brasil, que estabeleceram medidas focadas para alguns grupos sociais, tais como negros, indígenas, deficientes e oriundos de escolas
públicas, para o acesso e permanência no ensino superior. Esse novo cenário deu início a uma verdadeira disputa jurídica entre o Estado, as instituições de Ensino Superior e os indivíduos que se sentiram lesados por tais políticas, além de trazer para o centro da agenda nacional a possibilidade de uma revisão dos princípios democrático-liberais e dos mecanismos de justiça social utilizados no país. Frente a isso, este trabalho teve como objetivo oferecer uma análise sociológica das repercussões no campo jurídico brasileiro pela adoção das Ações Afirmativas no ensino superior, voltadas principalmente para a população negra, a fim de percebermos
o posicionamento e os preceitos do Poder Judiciário e de parte dos estudantes que acionaram a justiça contra essas medidas. Constituíram-se em fontes primárias desta pesquisa os acórdãos disponibilizados nos sites dos Tribunais de Justiça Regionais e Estaduais, instrumentos legais e algumas entrevistas. A partir do pressuposto de um deslocamento no tratamento das questões raciais no Brasil desde pelo menos a Constituinte de 1987 um deslocamento dessas questões do campo político para o jurídico - procuramos observar quais são as perspectivas e as representações de sociedade presentes nos discursos acerca das políticas de Ação Afirmativa. A defesa da mestiçagem enquanto um elemento de igualdade entre os sujeitos e o valor do mérito individual são alguns dos pontos que caracterizam esses discursos aqui analisados. | por |
| dc.publisher.country | BR | por |
| dc.publisher.initials | UFSCar | por |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Sociologia - PPGS | por |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::SOCIOLOGIA | por |
| dc.contributor.authorlattes | http://lattes.cnpq.br/8021362429861754 | por |
