| dc.contributor.author | Bassoli, Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-03T20:03:53Z | |
| dc.date.available | 2017-07-03T20:03:53Z | |
| dc.date.issued | 2017-02-23 | |
| dc.identifier.citation | BASSOLI, Marcela. Avaliação do Currículo Lattes como fonte de informação para construção de indicadores : o caso da UFSCar. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2017. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/8908. | * |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/8908 | |
| dc.description.abstract | The evaluation of scientific productivity is a reality of the Institutions of Higher Education
and has been made from data extracted from worldwide consolidated databases
especially the Web of Science. In Brazil, the Curriculum Lattes is a platform that brings
together a broad set of data regarding the scientific career of Brazilian teachers. The
present study evaluates the use of data extracted from Curriculum Lattes for the
generation of bibliometric indicators, focusing on the evaluation of the scientific
productivity of a Higher Education and Research Institution, Federal University of São
Carlos (UFSCar). For this, comparative bibliometric analyzes were performed, based on
the data collection of UFSCar in the Web of Science and data from the Curriculum Lattes.
For the extraction of the data through Curriculum Lattes was used the tool SyncLattes
developed by the research group NIT/Materials, the data processing was done through
Vantage Point software. As results, a set of comparative indicators on the scientific
production of UFSCar was elaborated and analyzed from the data stored in the two
databases. Based on the theoretical discussion and at analysis of results the conclusion
is there was a huge total of data found in Curriculum Lattes and not at the Web of
Science index, and they are completed and qualified enough to create bibliometric
indicators, making Curriculum Lattes a valid database to evaluate Higher Education and
Research Institutions. Thus, for studies focused on the elaboration of bibliometric
indicators of an institution, it is recommended to use the Curriculum Lattes, combined
with SyncLattes tool to extraction, in conjunction with the use of the Web of Science, to
elaborate bibliometric studies of institutions Brazilian teaching and research. | eng |
| dc.description.sponsorship | Não recebi financiamento | por |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Universidade Federal de São Carlos | por |
| dc.rights.uri | Acesso aberto | por |
| dc.subject | Currículo Lattes | por |
| dc.subject | Produção cientifica | por |
| dc.subject | UFSCar | por |
| dc.subject | Bibliometria | por |
| dc.subject | Lattes curriculum | eng |
| dc.subject | Scientific production | eng |
| dc.subject | Bibliometrics | eng |
| dc.title | Avaliação do Currículo Lattes como fonte de informação para construção de indicadores : o caso da UFSCar | por |
| dc.title.alternative | Evaluation of the Lattes Curriculum as a source of information for the construction of indicators : the case of UFSCar | eng |
| dc.type | Dissertação | por |
| dc.contributor.advisor1 | Faria, Leandro Innocentini Lopes de | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0767710394930118 | por |
| dc.description.resumo | A avaliação da produtividade científica é uma realidade das Instituições de Ensino
Superior, e tem sido feita a partir de dados extraídos de bases de dados consolidadas
mundialmente, especialmente da Web of Science. No Brasil, o Currículo Lattes é uma
plataforma que reúne um amplo conjunto de dados a respeito da atuação dos
pesquisadores brasileiros. O presente estudo avaliou o uso dos dados extraídos do
Currículo Lattes para a geração de indicadores bibliométricos, com foco na avaliação da
produtividade científica de uma Instituição de Ensino Superior e Pesquisa. O método de
pesquisa foi o estudo caso exploratório e a unidade caso a Universidade Federal de São
Carlos (UFSCar). Foram realizadas análises bibliométricas comparativas, a partir do
levantamento de dados da UFSCar indexados na Web of Science e dos dados dos
currículos de docentes da instituição no Currículo Lattes. Para a extração dos dados via
Currículo Lattes foi utilizada a ferramenta SyncLattes desenvolvida pelo grupo de
pesquisa NIT/Materiais, o tratamento dos dados foi realizado através do software
Vantage Point. Como resultados foram elaborados e analisados um conjunto de
indicadores comparativos sobre a produção científica da UFSCar a partir dos dados
armazenados nas duas bases. Com base na discussão teórica e na análise dos resultados
conclui‐se que há um total substancial de registros de publicações encontradas nos
currículos do Lattes que não estão indexados na Web of Science, com metadados
suficientemente completos e de qualidade para a geração de indicadores
bibliométricos, o que valida o uso do Currículo Lattes como fonte de dados para a
avaliação de instituições de ensino e pesquisa. Assim, para estudos focados na
elaboração de indicadores bibliométricos de uma instituição, recomenda‐se o uso do
Currículo Lattes, via extração de dados com a ferramenta SyncLattes, em conjunto com
o uso da Web of Science, para elaboração de estudos bibliométricos de instituições de
ensino e pesquisa brasileiros. | por |
| dc.publisher.initials | UFSCar | por |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade - PPGCTS | por |
| dc.subject.cnpq | OUTROS | por |
| dc.ufscar.embargo | Online | por |
| dc.publisher.address | Câmpus São Carlos | por |
| dc.contributor.authorlattes | http://lattes.cnpq.br/8200289439031449 | por |
