Análise de dados históricos sobre o uso da música na Terapia Ocupacional: resgate das atividades musicais na Hull House

Abstract

During the settlement house movement in the United States, Hull House (1889–1930) was the setting for experiments that would lay the groundwork for the not yet named Occupational Therapy, which emerged in this context under the influence of various social movements of the Progressive Era, such as feminism and the Arts and Crafts movement. Music was already an established activity at Hull House since 1893. It served as a major cultural center attended by low-income workers and immigrants, coordinated by reformers—mostly women—such as Jane Addams, Ellen Gates Starr, and Eleanor Clarke Slagle. This research is a historical recovery and grouping of archives from this period, highlighting music at Hull House. The methodology used is the interpretive analysis of texts, along with the iconological interpretation of photographic records from the time. In this research, the presence of music at Hull House is revealed in various formats, such as: singing, dancing, musical theater, through instruments and composition, emphasizing the work of musician Eleanor Smith. Music took place in educational settings, such as in classes for children and youth offered by the Hull House Music School, as well as in performances and events for the entire community. This work discusses how these musical activities can be understood as artistic practices that preceded Occupational Therapy, in its sociocultural and therapeutic dimensions, and it aims to contribute to this scarce discussion in the literature.

Durante el movimiento de las casas de acogida (settlement houses) en los Estados Unidos, la Hull House (1889-1930) fue escenario de experiencias que sentarían las bases de lo que aún no se denominaba Terapia Ocupacional, la cual surgió en este contexto bajo la influencia de varios movimientos sociales de la Era Progresista, como el feminismo y el movimiento de Artes y Oficios. La música ya era una actividad presente desde 1893 en la Hull House, que era un gran centro cultural, frecuentado por trabajadores de clase social baja e inmigrantes, y coordinado por reformistas, en su mayoría mujeres, como Jane Addams, Ellen Gates Starr y Eleanor Clarke Slagle. Esta investigación es una recuperación y agrupación histórica de archivos de este período, que pone en evidencia el papel de la música en la Hull House. La metodología utilizada es el análisis interpretativo de textos, junto con la interpretación iconológica de registros fotográficos de la época. En esta investigación, se revela la presencia de la música en la Hull House en varios formatos, como: canto, danza, teatro musical, a través de instrumentos y composición, haciendo énfasis en el trabajo de la musicista Eleanor Smith. La música se desarrollaba en propuestas educativas, como en las clases para niños y jóvenes, ofrecidas por la Escuela de Música de la Hull House, además de en espectáculos y eventos para toda la comunidad. Este trabajo discute cómo estas actividades musicales pueden entenderse como prácticas artísticas precursoras de la Terapia Ocupacional, en su dimensión sociocultural y terapéutica, y se espera contribuir a esta discusión, que es escasa en la literatura.