De eixos a ossos: uma reflexão sobre a jornada de um engenheiro mecânico no curso de medicina

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dc.contributor.advisor1Reiff, Rodrigo Bezerra de Menezes
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9676566990095025
dc.contributor.authorFreitas, Rodrigo Jaccottet
dc.date.accessioned2026-11-05T17:49:23Z
dc.date.issued2026-10-16
dc.description.abstractThis undergraduate thesis is an account of the academic journey of amedical student at UFSCar. According to the guidelines of the program's Political-Pedagogical Plan, the work presents a critical reflection on the narrated events from the graduating student's personal perspective, considering his entire context and past experiences. The narrated events were organized into four moments: The student's background history, Cycle I/Basic, Cycle II/Clinical, Cycle III/Internship. Beyond the course itself, moments of the student's training involving elective activities and an academic league are reported. This narrative is permeated by reflections and critiques, with a final chapter dedicated to an overarching reflection on the course and the author's aspirations regarding his professional future. In conclusion, the overall quality of the UFSCar medical program is emphasized, along with its transformative character—not only due to the course itself, but also because of the experiences it provided—as well as presenting suggestions for improving the course.eng
dc.description.resumoEste trabalho de conclusão de curso trata-se de um relato da trajetória acadêmica de um aluno do curso de Medicina da UFSCar. Segundo às diretrizes do Programa Político-Pedagógico do curso, o trabalho apresenta uma reflexão crítica acerca dos acontecimentos narrados, sob a perspectiva pessoal do graduando, considerando-se todo seu contexto e experiências passadas. Os eventos narrados foram organizados em quatro momentos: A história pregressa do acadêmico, Ciclo I/Básico, Ciclo II/Clínico, Ciclo III/Internato. Além do curso em si, são relatados momentos da formação do acadêmico que envolveram atividades eletivas e uma liga acadêmica. Essa narrativa é permeada por algumas reflexões e críticas, com um capítulo final dedicado à reflexão geral sobre o curso e os anseios do autor com relação a seu futuro profissional. Como conclusão, é ressaltada a qualidade geral do curso da UFSCar, além de seu caráter transformador, não somente pelo curso em si, mas também pelas experiências que ele propiciou, bem como são apresentadas sugestões de melhora ao curso.por
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamento
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14289/24925
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de São Carlos
dc.publisher.addressCampus São Carlos
dc.publisher.centerCentro de Ciências Biológicas e da Saúde - CCBS
dc.publisher.courseMedicina - Med
dc.publisher.initialsUFSCar
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectMedicinapor
dc.subjectNarrativapor
dc.subjectCrítico reflexivapor
dc.subjectEspiral construtivistapor
dc.subjectMedicineeng
dc.subjectNarrativeeng
dc.subjectCritical-reflectiveeng
dc.subjectConstructivist spiraleng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL
dc.subject.ods4. Educação de Qualidade
dc.titleDe eixos a ossos: uma reflexão sobre a jornada de um engenheiro mecânico no curso de medicinapor
dc.title.alternativeFrom axles to bones: a reflection on a mechanical engineer’s journey through medical schooleng
dc.typeTCC

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