Caracterização de possibilidades e contradições na implementação de um currículo crítico no ensino de ciências da natureza pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor1Silva, Antonio Fernando Gouvea Da
dc.contributor.authorViegas, Flávia Hidalgo
dc.date.accessioned2019-02-08T12:38:52Z
dc.date.available2019-02-08T12:38:52Z
dc.date.issued2018-08-30
dc.description.abstractThis work is aresearch, which theme is the characterization of foundations and curricular practices proposals for the natural sciences curriculum implementation by the educacional state network of São Paulo, in order to analyze the limits and contradictions existing between the foundation of the curriculum and the practices adopted. Inconsistencies were observed between justification and orientation of the curriculum proposal, presented in the official curriculum of the State of São Paulo (CESP-2013) and the curriculum used, which limitates the performance in a non- critical curriculum that does not meet the reality of the student. A methodological qualitative research approach will be used. Data will be collected through: document analysis.eng
dc.description.resumoO presente trabalho trata-se de pesquisa cujo tema é a caracterização de fundamentos e práticas curriculares propostas para a implementação do currículo de ensino de ciências naturais pela rede estadual de educação de São Paulo, com o objetivo de analisar os limites e contradições existentes entre a fundamentação do currículo e as práticas adotadas. Incoerências foram observadas entre a justificativa e orientação da proposta curricular, apresentados no currículo oficial do Estado de São Paulo (CESP-2013) e o currículo apresentado, que limita a atuação em um currículo não crítico, que não atende a realidade do aluno. Será utilizada uma abordagem qualitativa metodológica de análise documental. Os dados foram coletados através de: análise documental e analisados através das categorias práxis e problematização. Fundamentados em Paulo Freire. Os resultados demonstraram as incoerências previamente observadas, sugerindo reestruturação e valorização da autonomia dos sujeitos educacionais na escolha de conteúdos no processo de construção do conhecimento.por
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopor
dc.identifier.citationVIEGAS, Flávia Hidalgo. Caracterização de possibilidades e contradições na implementação de um currículo crítico no ensino de ciências da natureza pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de São Carlos, Sorocaba, 2018. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/10925.*
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/10925
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidade Federal de São Carlospor
dc.publisher.addressCâmpus Sorocabapor
dc.publisher.initialsUFSCarpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-Sopor
dc.rights.uriAcesso abertopor
dc.subjectCurrículo Críticopor
dc.subjectPaulo Freirepor
dc.subjectEnsino de Ciênciaspor
dc.subjectCritical curriculumeng
dc.subjectNatural Sciences Teachingeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULOpor
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAOpor
dc.titleCaracterização de possibilidades e contradições na implementação de um currículo crítico no ensino de ciências da natureza pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulopor
dc.typeDissertaçãopor
dc.ufscar.embargoOnlinepor

Arquivos

Pacote Original

Agora exibindo 1 - 2 de 2
Imagem de Miniatura
Nome:
carta flavia.jpg
Tamanho:
332.54 KB
Formato:
Joint Photographic Experts Group/JPEG File Interchange Format (JFIF)
Descrição:
Carta de Aceite do Orientador
Baixar
Imagem de Miniatura
Nome:
Flavia_Viegas_2018.pdf
Tamanho:
623.36 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar

Licença do Pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.91 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

Teses e Dissertações