“ A gente pensa… se sair daqui, ferrou ”: um olhar sobre as trajetórias de jovens estudantes trabalhadores na escola PEI

Abstract

La implementación del Programa de Enseñanza Integral (PEI) en el estado de São Paulo ha traído consigo cambios en la educación pública dirigida a los jóvenes que ahora acceden a estas escuelas. Tomando como punto de partida la producción de conocimiento sobre la relación entre juventud, escuela y trabajo, especialmente en el campo de los estudios sociológicos de la educación, la presente investigación tiene como objetivo describir y analizar las relaciones entre trabajo y estudios entre los estudiantes matriculados en el PEI. Mediante una investigación de carácter cualitativo, se realizaron observaciones de campo y entrevistas semiestructuradas con 9 estudiantes de una escuela secundaria del Programa de Enseñanza Integral, en una región periférica de Itapecerica da Serra. El análisis de las experiencias demostró similitudes entre las tensiones vividas por los jóvenes dentro de la escuela PEI, en diálogo con otras producciones académicas sobre el tema. La multiplicidad de los relatos de los jóvenes y la complejidad de las combinaciones entre trabajo y estudios pusieron de manifiesto los retos en relación con las posibilidades de acceso de los estudiantes de la PEI a ocupaciones protegidas. Ante la necesidad o el deseo de incorporarse al mundo laboral, las dificultades para compaginar los estudios y el trabajo en una escuela de jornada completa y la propia estructura del mercado laboral, gran parte de los estudiantes se incorporaban a ocupaciones informales y precarias. Por último, los resultados demuestran la importancia de un debate en profundidad sobre la PEI y la elaboración de políticas públicas de empleo e ingresos para los jóvenes.