O problema da primalidade: alguns testes e uma proposta de situação de aprendizagem

Queiroz, Nickson

dc.contributor.author	Queiroz, Nickson
dc.date.accessioned	2021-03-30T14:11:23Z
dc.date.available	2021-03-30T14:11:23Z
dc.date.issued	2021-02-09
dc.identifier.citation	QUEIROZ, Nickson. O problema da primalidade: alguns testes e uma proposta de situação de aprendizagem. 2021. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/14050.	*
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/14050
dc.description.abstract	This work proposes to present some forms found by important mathematicians to work with the primality problem of whole number. Therefore, classics and moderns algorithm are presented with a lot examples of application. Different activites to work with the primality problem under the view of factorization are also suggested, indicating that factorizing perfectly a number can be a resourceful tool to solve other problems. Finally, this work presents, in the school supplies of the State Education Department of São Paulo, ways to work with mathematical concepts in the elementary school.	eng
dc.description.sponsorship	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)	por
dc.language.iso	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de São Carlos	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Números primos	por
dc.subject	Ensino de matemática	por
dc.subject	Prática docente	por
dc.subject	Mathematics teaching	eng
dc.subject	Teaching practice	eng
dc.subject	Prime numbers	eng
dc.title	O problema da primalidade: alguns testes e uma proposta de situação de aprendizagem	por
dc.title.alternative	The primality problem: a few tests and a learning proposal situation	eng
dc.type	Dissertação	por
dc.contributor.advisor1	Sampaio, João Carlos Vieira
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8286887389013685	por
dc.description.resumo	Este trabalho propõe-se a apresentar algumas das maneiras encontradas por grandes matemáticos, para se trabalhar com o problema da primalidade de um número inteiro. Para tanto, são apresentados algoritmos clássicos e modernos, com foco em exemplos de aplicação. Sugere-se também uma situação de aprendizagem que trabalha com o problema da primalidade sob o olhar da fatoração, buscando mostrar que fatorar corretamente um número, pode se tornar uma ferramenta útil na resolução de outros problemas que não sejam o da primalidade. Por fim, apresenta de uma forma pouco comum, nos materiais da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, maneiras de se trabalhar conceitos matemáticos do Ensino Fundamental.	por
dc.publisher.initials	UFSCar	por
dc.publisher.program	Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT	por
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM	por
dc.description.sponsorshipId	CAPES: código de financiamento - 001	por
dc.publisher.address	Câmpus São Carlos	por
dc.contributor.authorlattes	http://lattes.cnpq.br/6934444177673177	por