dc.contributor.author | Romano, Giovanna Bombonatti | |
dc.date.accessioned | 2021-09-24T11:49:11Z | |
dc.date.available | 2021-09-24T11:49:11Z | |
dc.date.issued | 2021-09-15 | |
dc.identifier.citation | ROMANO, Giovanna Bombonatti. Projetos de extensão podem ser fatores protetivos quanto ao sofrimento psíquico em alunos de graduação da UFSCar?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/14927. | * |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/14927 | |
dc.description.abstract | Most universities have extension projects as one of their pillars.
that these promote benefits for both parties: university and external community.
However, there is no research that studies whether these university extension groups can
be a protective factor for students in psychological distress. Some students present
psychopathological pictures during graduation. Thinking that extension groups could
help students develop skills and abilities, as well as be motivators to
undergraduates, it is worth studying whether they can be a protective factor for psychological distress. THE
methodology used was qualitative, data collection was performed through an interview
semi-structured, with three volunteers, and subsequent transcription and analysis through the history of
life, which privileges the participant's point of view about the situations that are being
questioned. The results were analyzed and categorized into: psychological distress before
graduation, with vestibular subcategories and parameters of the ideal; role of the projects of
extension in the lives of university students; life history and perception about the projects of
extension; social support network as a protective factor; extension projects as factors
protective (for university students working in these projects); extension projects like
aggravating or generating psychological distress. From the data that was obtained, it is
possible to infer a relevance of this study with regard to the understanding of health
of UFSCar undergraduates, and their personal perspectives on their suffering
psychics. The understanding of the roles of extension in the lives of these undergraduates is added,
which can be both aggravating psychological distress, due to possible overloads,
as protectors of their suffering. Due to these results, it is necessary to adopt
measures within the extension projects, to avoid overload, and within the university,
to take care of students' mental health. | eng |
dc.description.abstract | La mayoría de las universidades tienen proyectos de extensión como uno de sus pilares.
que estos promuevan beneficios para ambas partes: universidad y comunidad externa.
Sin embargo, no hay ninguna investigación que estudie si estos grupos de extensión universitaria pueden
ser un factor de protección para los estudiantes con angustia psicológica. Algunos estudiantes presentes
cuadros psicopatológicos durante la graduación. Pensando que los grupos de extensión podrían
ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades y destrezas, así como a ser motivadores para
estudiantes universitarios, vale la pena estudiar si pueden ser un factor protector para la angustia psicológica. LOS
La metodología utilizada fue cualitativa, la recolección de datos se realizó mediante entrevista.
semi-estructurado, con tres voluntarios, y posterior transcripción y análisis a través de la historia de
vida, que privilegia el punto de vista del participante sobre las situaciones que se están
cuestionado. Los resultados se analizaron y categorizaron en: angustia psicológica antes
graduación, con subcategorías vestibulares y parámetros del ideal; papel de los proyectos de
extensión en la vida de los estudiantes universitarios; historia de vida y percepción sobre los proyectos de
extensión; red de apoyo social como factor protector; proyectos de extensión como factores
protectora (para estudiantes universitarios que trabajan en estos proyectos); proyectos de extensión como
agravando o generando angustia psicológica. A partir de los datos que se obtuvieron, se
posible inferir una relevancia de este estudio con respecto a la comprensión de la salud
de los estudiantes universitarios de UFSCar, y sus perspectivas personales sobre su sufrimiento
psíquicos. Se agrega la comprensión de los roles de extensión en la vida de estos estudiantes,
lo que puede agravar la angustia psicológica, debido a posibles sobrecargas,
como protectores de su sufrimiento. Debido a estos resultados, es necesario adoptar
medidas dentro de los proyectos de extensión, para evitar la sobrecarga, y dentro de la universidad,
para cuidar la salud mental de los estudiantes. | por |
dc.description.sponsorship | Não recebi financiamento | por |
dc.language.iso | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de São Carlos | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
dc.subject | Fator protetivo | por |
dc.subject | Sofrimento psíquico | por |
dc.subject | Extensão comunitária | por |
dc.subject | Saúde mental | por |
dc.subject | Graduação | por |
dc.subject | Factor protector | spa |
dc.subject | Sufrimiento psíquico | spa |
dc.subject | Alcance comunitário | spa |
dc.subject | Salud mental | spa |
dc.subject | Graduado universitario | spa |
dc.subject | Protective fator | eng |
dc.subject | Psychic suffering | eng |
dc.subject | Community outreach | eng |
dc.subject | Mental health | eng |
dc.subject | University graduate | eng |
dc.title | Projetos de extensão podem ser fatores protetivos quanto ao sofrimento psíquico em alunos de graduação da UFSCar? | por |
dc.title.alternative | ¿Pueden los proyectos de extensión ser factores protectores en términos de sufrimiento psíquico en estudiantes de pregrado de la UFSCar? | spa |
dc.title.alternative | Can extension projects be protective factors in terms of psychic suffering in UFSCar undergraduate students? | eng |
dc.type | TCC | por |
dc.contributor.advisor1 | Bleicher, Taís | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9075358493860166 | por |
dc.description.resumo | A maior parte das universidades tem como um de seus pilares os projetos de extensão, sendo
que esses promovem benefícios para ambas as partes: universidade e comunidade externa.
Porém, não existem pesquisas que estudam se esse grupos de extensão universitária podem
ser um fatores protetivos para alunos em sofrimento psíquico. Alguns alunos apresentam
quadros psicopatológicos durante a graduação. Pensando que os grupos de extensão poderiam
ajudar os alunos a desenvolver capacidades e habilidades, bem como serem motivadores aos
graduandos, convém estudar se podem ser um fator protetivo para o sofrimento psíquico. A
metodologia utilizada foi qualitativa, a coleta de dados foi feita através de uma entrevista
semiestruturada, com três voluntários, e posterior transcrição e análise através da história de
vida, que privilegia o ponto de vista do participante sobre as situações que estão sendo
questionadas. Os resultados foram analisados e categorizados em: sofrimento psíquico antes
da graduação, com as subcategorias vestibular e parâmetros do ideal; papel dos projetos de
extensão na vida dos universitários; história de vida e percepção acerca dos projetos de
extensão; rede de apoio social como fator protetivo; projetos de extensão como fatores
protetivos (para universitários que atuam nesses projetos); projetos de extensão como
agravantes ou geradores de sofrimento psíquico. A partir dos dados que foram obtidos, é
possível inferir uma relevância desse estudo no que diz respeito ao entendimento da saúde
mental dos graduando da UFSCar, e suas perspectivas pessoais quanto aos seus sofrimentos
psíquicos. Acrescenta-se o entendimento dos papéis da extensão nas vidas desses graduandos,
que pode ser tanto de agravantes do sofrimento psíquico, devido a possíveis sobrecargas,
quanto protetores do sofrimento destes. Devido a esses resultados faz-se necessário adotar
medidas dentro dos projetos de extensão, para evitar a sobrecarga, e dentro da universidade,
para cuidar da saúde mental dos estudantes. | por |
dc.publisher.initials | UFSCar | por |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS DA SAUDE::SAUDE COLETIVA::SAUDE PUBLICA | por |
dc.publisher.address | Câmpus São Carlos | por |
dc.contributor.authorlattes | http://lattes.cnpq.br/8021352998835812 | por |
dc.publisher.course | Psicologia - Psi | por |