La educación financiera en el currículo actual de la escuela básica brasileña: antecedentes en la disciplina economía doméstica.
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Date
2019-09Author
Fernandes, Luzia de Fatima Barbosa
Vilela, Denise Silva
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En este trabajo presentamos algunos cambios en la inserción de temas relacionados a las finanzas en la escuela
básica brasileña. En el siglo XIX, teníamos en el currículo asuntos relativos a la Economía Doméstica. Actualmente,
con la Estrategia Nacional de Educación Financiera, el tema Educación Financiera se legitima en la escuela y es
propuesto en la Base Nacional Común Curricular. Articulando los referentes de la Sociología Reflexiva de Pierre
Bourdieu, adoptamos como método de investigación el análisis documental, insertándonos en una vertiente
cualitativa. Para la discusión movilizamos el concepto de Estado y doxa y, relacionar la Educación Financiera como
construcción social, de acuerdo con autores de la Sociología Económica. En nuestro modo de ver, la alteración de
Economía Doméstica para Educación Financiera estaría relacionada a los cambios en la organización de la sociedad,
específicamente, pasó de la dimensión de la familia hacia el ámbito individual, reforzando los ideales del
neoliberalismo. In this paper we present some changes in the insertion of finance related subjects in the Brazilian Basic School. In
the nineteenth century, we had in the curriculum subjects related to the Domestic Economy. Currently, with the
National Strategy of Financial Education, the subject Financial Education is legitimized in the school and is
proposed in the National Curricular Common Base. Articulating the references of Pierre Bourdieu's Reflective
Sociology, we adopted documental analysis as a research method, inserting ourselves in a qualitative way. For the
discussion we mobilize the concept of State and doxa and, relate Financial Education as a social construction,
according to authors of Economic Sociology. In our way of seeing, the change from Domestic Economy to Financial
Education would be related to the changes in the organization of society, specifically, from the dimension of the
family to the individual sphere, reinforcing the ideals of neoliberalism.
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