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dc.creatorMartimiano, Paulo César
dc.date.accessioned2016-06-02T20:29:24Z
dc.date.available2013-10-15
dc.date.available2016-06-02T20:29:24Z
dc.date.issued2013-08-29
dc.identifier.citationMARTIMIANO, Paulo César. Da batalha naval à geometria analítica. 2013. 58 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Exatas e da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2013.por
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5951
dc.description.sponsorshipFinanciadora de Estudos e Projetos
dc.formatapplication/pdfpor
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de São Carlospor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectGeometria analíticapor
dc.subjectJogos educativospor
dc.subjectJogospor
dc.subjectBatalha Navalpor
dc.subjectMatemáticapor
dc.titleDa batalha naval à geometria analíticapor
dc.typeDissertaçãopor
dc.contributor.advisor1Bertoncello, Luciene Nogueira
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8028970771846775por
dc.description.resumoEste trabalho tem o intuito de relatar a execução de uma aula diferenciada concebida pela necessidade de amadurecer conceitos matemáticos básicos. A partir de um jogo, tratado como recurso pedagógico, estabeleceu-se uma sequência didática que permitiu incitar e orientar a pesquisa dos conceitos básicos de Geometria Analítica. Através de uma adaptação do jogo Batalha Naval, o primeiro objetivo foi permitir aos alunos observarem a necessidade e a funcionalidade que o sistema cartesiano ortogonal xOy possui para a modelagem matemática. O objetivo posterior foi analisar os efeitos de oferecer um ponto de vista totalmente diferente do habitual para pesquisar estas novas relações analíticas, podendo observar, intuir e estabelecer conceitos. Finalmente, através da resolução de exercícios pode-se detectar qual a evolução que uma aplicação funcional de conceitos gera nos discentes.por
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.initialsUFSCarpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Matemática (PROFMAT)por
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApor


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