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Projeto canhão : o ensino de funções quadráticas com o auxílio do software GeoGebra

dc.contributor.authorCance, Cesar Augusto
dc.date.accessioned2016-09-13T18:39:31Z
dc.date.available2016-09-13T18:39:31Z
dc.date.issued2015-05-22
dc.identifier.citationCANCE, Cesar Augusto. Projeto canhão : o ensino de funções quadráticas com o auxílio do software GeoGebra. 2015. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2015. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/7113.*
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/7113
dc.description.abstractThis work presents the development and implementation of a didactic sequence in order to motivate and teach school students quadratic functions. To do this, we built a cannon made of tiner cans and prepared a serie of activities that have been subdivided into three phases: construction, competition and activities with the use of the software GeoGebra. The work done with students in these aroused a greater interest in the matter and was extremely valuable because students did not forget the acquired learning.eng
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopor
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidade Federal de São Carlospor
dc.rights.uriAcesso abertopor
dc.subjectFunção quadráticapor
dc.subjectGráfico de função quadráticapor
dc.subjectAtividades no GeoGebrapor
dc.subjectQuadratic functionpor
dc.subjectGraph of a quadratic functioneng
dc.subjectActivities in GeoGebraeng
dc.titleProjeto canhão : o ensino de funções quadráticas com o auxílio do software GeoGebrapor
dc.typeDissertaçãopor
dc.contributor.advisor1Barbosa, Grazielle Feliciani
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5368292206467565por
dc.description.resumoNeste trabalho apresentamos o desenvolvimento e a implementação de uma sequência didática a fim de motivar e ensinar os alunos do Ensino Médio o tema funções quadráticas. Para isto, construímos um canhão feito de latas de tiner e preparamos uma série de atividades que foram subdivididas em 3 fases: a construção, a competição e atividades com o uso do software GeoGebra. O trabalho realizado com os alunos despertou nestes um maior interesse pela matéria e foi de extrema valia, pois os alunos não se esqueceram do aprendizado adquirido.por
dc.publisher.initialsUFSCarpor
dc.publisher.programPrograma de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMATpor
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::GEOMETRIA E TOPOLOGIA::GEOMETRIA DIFERENCIALpor
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::ALGEBRApor
dc.ufscar.embargoOnlinepor
dc.publisher.addressCâmpus São Carlospor
dc.contributor.authorlatteshttp://lattes.cnpq.br/9302417985001942por


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PDF
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