Browsing Centro de Ciências Humanas e Biológicas - CCHB by Title
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Possibilidade de atuação docente sobre o bullying nos anos iniciais
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, , Câmpus Sorocaba, 02/07/2015)This undergraduate thesis has as its object the teaching performance on bullying in the early years. The theme arose from the author's concern when she worked as an intern in the early years of Elementary School I in a ... -
Possibilidades de ações da gestão escolar para a inserção profissional dos professores dos anos iniciais
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So, Câmpus Sorocaba, 30/06/2021)The research has as object to evidence and analyze the possibilities of actions of the school management in the process of professional insertion of teachers declared by teachers of the initial years. For this, a qualitative ... -
Potencial citotóxico do extrato de piretro encapsulado em nanopartículas lipídicas sólidas no intestino de Tetragonisca angustula
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, , Câmpus Sorocaba, 22/11/2021)Bees are exposed to a wide variety of pesticides during a foraging activity, such as pyrethroids, a chemical group of neurotoxic pesticides that affect like bees by causing damage to health and reducing the deficiency of ... -
Potencial produtivo de sementes florestais nativas para a restauração da Bacia do Rio Doce
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, , Câmpus Sorocaba, 26/02/2021)i. After Mariana´s dam environmental disaster, with the overflow of Fundão tailings dam, the Doce river basin was heavily impacted, both socially and environmentally. As a way to restructure and recover regional conditions, ... -
Potencialidades do trabalho de campo no ensino de geografia : reflexões para uma experiência em escola pública
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So, Câmpus Sorocaba, 20/05/2016)We consider the first contribution of an execution of a field work in a school is that students leave their classrooms to study geographical contents, this fact brings an approach between theory and practice. Thus, this ... -
Pós-anarquismo e governamentalidade: a experiência da resistência antineoliberal no chile em 2019.
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So, Câmpus Sorocaba, 09/06/2023)This research undertakes a bibliographic analysis and theoretical tensioning, emphasizing the importance of post-statist strategies in the contemporary global scenario. By avoiding a direct and violent confrontation with ... -
Praia da Almada, Ubatuba, SP: um berçário para a ictiofauna
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, , Câmpus Sorocaba, 29/11/2016)Beaches of the city of Ubatuba are known for their high number of endemic fish species and are characterized as an important spawning area for many fishes from distinct oceanic zones. Many of the beaches in the region ... -
Práticas de consciência fonológica: brincar alfabetizando no último ano da educação infantil e alfabetizar letrando no primeiro ano do ensino fundamental
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, , Câmpus Sorocaba, 15/10/2020)This monograph has the general objective of understanding how the domain of phonological awareness practices contributes to literacy and literacies from the theoretical foundations and reflections on the practices of Soares ... -
Práticas de resistência à opressão dos corpos na Educação Infantil
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, , Câmpus Sorocaba, 29/06/2021)This qualitative, bibliographical and field research sought to answer the following problem-question: which ways of acting pedagogically with the movement in day care center favor the fight against adultcentrism that both ... -
Práticas educativa e pedagógica dos professores que ensinam matemática: um estudo a partir dos trabalhos do ENEM e ENDIPE
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So, Câmpus Sorocaba, 11/12/2020)This master thesis aims to guide and characterize the pedagogical and educational practices of the teacher who teaches Mathematics from the annals of the Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM) and the Encontro ... -
Práticas pedagógicas de alfabetização e letramento de crianças surdas na língua portuguesa escrita utilizando a Libras
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, , Câmpus Sorocaba, 28/02/2023)The general objective of this work is to investigate how the literacy and literacy process of deaf children works so that they can acquire a linguistic base at an early age so that there is no damage to their education and ... -
Práticas pedagógicas nos laboratórios de educação digital: um olhar acerca do currículo de tecnologias e das aprendizagens
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So, Câmpus Sorocaba, 17/02/2023)The theme of this research refers to the technologies used in education as pedagogical tools integrated to the Curriculum of the City of São Paulo and to the principles that involve digital culture, protagonist, autonomy, ... -
A precarização na formação dos(as) pedagogos(as) no século XX: uma análise dos marcos legais para o curso de Pedagogia de 1939 a 1996
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So, Câmpus Sorocaba, 25/01/2023)The process of precarious work is a phenomenon that expands over the entirety of the social fabric, conditioning and being conditioned by numerous processes, among which we can mention the formation of subjects. Thus, we ... -
A presença do currículo oculto no Currículo Paulista na área de Ciências da Natureza: possibilidades de superação a partir da perspectiva crítica freireana
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So, Câmpus Sorocaba, 28/02/2024)The curriculum is historically understood by an organizational perspective in relation to content. However, scientific production in the area and the practice experienced in schools shows that the curriculum is configured ... -
A presença/ausência negra em escolas da região de Sorocaba e o impacto na formação da identidade das crianças do ensino fundamental anos iniciais
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, , Câmpus Sorocaba, 14/07/2021)This course conclusion work (TCC) presents data that lead us to reflect on the historical and structural differences, which lead to the presence/absence of black people in different spaces, specifically addressed here ... -
"Princesas em greve": As possibilidades da literatura infantil para educar crianças feministas
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, , Câmpus Sorocaba, 05/04/2023)“Which children's literature works to use in the classroom to ensure a feminist education for children?” This work is built around this question. From it, there arises the need to search for and analyze children's literature ... -
Principais desafios para a mulher artista do graffiti
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, , Câmpus Sorocaba, 30/06/2020)The present work arose from the need to understand the challenges faced by graffiti artist who is a woman. Understanding graffiti as one of the four elements that configure Hip-Hop and a field of artistic performance and ... -
O procedimento de tradução como fundamento da educação nos museus de arte
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So, Câmpus Sorocaba, 13/06/2019)This research focuses the theme of education at art museums and seeks to discuss the foundations of the education practiced by museums through the concept of translation. The main objective of the dissertation is, through ... -
O processo de formação docente da pedagogia Waldorf: narrativas (auto)biográficas de professoras em formação.
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So, Câmpus Sorocaba, 30/06/2017)The present research leaned over at basics notions of Anthroposophy in the attempt to delve into the issues that brought to the surface the need to seek another look at education. The Waldorf Pedagogy emerged from a local ... -
O processo de metropolização em Sorocaba e sua hinterlândia: análise a partir dos eixos de desenvolvimento
(Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGGeo-So, Câmpus Sorocaba, 05/12/2023)Brazilian urban space has become the target of studies regarding metropolitan dynamics in the current period, where we consider that it is now equipped with new artifacts that give it characteristics never seen before, ...