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Manifestação do Darwinismo Social na Eugenia e suas implicações para o ensino de Ciências e Biologia
(Universidade Federal de São Carlos, 2021-11-03)
Since the beginnings of society, forms of segregation and hierarchization among peoples have been naturalized by human beings. With the development of modern science, scientific arguments that could justify the marginalization ...
Percepção da ciência de futuros professores de Ciências da Natureza e de Matemática: um estudo comparado Brasil e Espanha
(Universidade Federal de São Carlos, 2024-01-30)
Los docentes son, por excelencia, formadores de opinión. De esta manera, se vuelve cada vez más importante comprender la construcción profesional de sus puntos de vista sobre las diferentes formas de conocimiento, incluidas ...
A história e cultura indígena pós lei 11.645/2008 nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise do manual para o (a) professor (a) do livro didático da coleção Pitanguá Mais - História
(Universidade Federal de São Carlos, 2024-02-07)
This course completion work has the general objective of analyzing how indigenous themes are
presented in the manuals for teachers of the textbooks in the Pitanguá Mais - História collection
for the initial years of ...
Educação em Angola: Experiência, Pesquisa e Esperança
(Universidade Federal de São Carlos, 2024-02-20)
Each viewpoint of a study can indeed be the standpoint of a point. In this perspective, the present study emerges, inquisitive and qualitative in nature, conducting a thorough critical analysis of education and teacher ...
Panorama sobre acesso e permanência de estudantes com deficiência na educação básica no Brasil: uma revisão da literatura
(Universidade Federal de São Carlos, 2024-02-16)
This research aims to map, analyze and synthesize relevant data on the access and retention of students with disabilities enrolled in primary education, considering the inclusion process, where the critical analysis of ...
Fotografia como ferramenta pedagógica no ensino de Botânica: uma avaliação de impacto no Ensino Fundamental
(Universidade Federal de São Carlos, 2024-08-05)
The present dissertation investigated the use of photography as a pedagogical tool in the teaching of Botany in elementary education, evaluating its impact on students' engagement and understanding of plants. Motivated by ...
Visões Deformadas da Ciência e da Tecnologia: uma análise de livros didáticos de Física do PNLD 2018
(Universidade Federal de São Carlos, 2024-05-29)
The Nature of Science is related to consensual characteristics concerning science, the construction of scientific knowledge, the image of the scientist, and the relationships between science, society, the environment, and ...
Relações étnico-raciais na formação de psicólogas/os: uma análise dos projetos pedagógicos de três cursos de graduação em psicologia, de universidades públicas no estado de São Paulo
(Universidade Federal de São Carlos, 2024-03-01)
The present study aimed to analyze the approach to topics related to ethnic-racial relations in the training of psychologists based on the pedagogical projects of three undergraduate Psychology courses at public universities ...
Concepções acerca do tema “Nutrição saudável e sustentável" em livros didáticos no ensino de ciências sob a ótica da pedagogia libertadora
(Universidade Federal de São Carlos, 2022-04-27)
The theme "healthy and sustainable nutrition" is relevant in society when we investigate the various nuances that cover this multifaceted theme, which can range from an approach more traditionally addressed in the literature, ...