Ensino remoto na era da computação ubíqua: análise comparativa dos processos formativos de alunos universitários brasileiros e alemães em tempos de COVID-19.
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Universidade Federal de São Carlos
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Os dados concernem aos resultados obtidos do projeto FAPESP/ONU intitulado: ENSINO REMOTO NA ERA DA COMPUTAÇÃO UBÍQUA: análise comparativa dos processos formativos de alunos universitários brasileiros e alemães em tempos de COVID-19 (processo no. 2021/07194-1)., sob coordenação geral do Prof. Dr. Antônio A. S. Zuin (UFSCar), Prof. Dr. Luiz Roberto Gomes (UFSCar) – Pesquisador-Associado; Prof. Dr. Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória (UNESP/Araraquara) – Pesquisador- Associado; Pós-Doutoranda Helga Peres (UNESP/Araraquara); Pós-Doutoranda Juliana Rossi Duci (UFSCar / UFABC) e. Pós-Doutorando João Mauro de Carvalho (UFSCar).
Esta pesquisa fez parte da Agenda de Pesquisa das Nações Unidas para a Recuperação pós-COVID 19 United Nations Research Roadmap for the COVID-19 Recovery lançada pela ONU em novembro de 2020, cujas prioridades de pesquisas em áreas estratégicas para a reconstrução de um futuro mais justo, resiliente e sustentável, foram consonantes aos denominados Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). Para alcançar tais metas, foi feita uma investigação analítica e crítica no sentido de contribuir com as proposições de políticas públicas direcionadas ao enfrentamento e mitigação dos impactos da pandemia da Covid-19, sobretudo por ocasião do retorno ao chamado: "novo normal".
Palavras-chave
Citação
ZUIN, Antonio; NABUCO LASTÓRIA, Luiz Antonio; GOMES, Luiz Roberto; PERES, Helga; DUCI, Juliana; CARVALHO , João Mauro. Ensino remoto na era da computação ubíqua: análise comparativa dos processos formativos de alunos universitários brasileiros e alemães em tempos de COVID-19.. Repositório Institucional da UFSCar, 2024. Dataset. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/22292.
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