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Leituras dos objetos técnicos pelas lentes do campo CTS: o papel social da fotografia
(Universidade Federal de São Carlos, 2022-12-22)
Fernandes, Flávio Biazim
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Sousa, Cidoval Morais de
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https://lattes.cnpq.br/0573233540937425
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https://lattes.cnpq.br/7921278131023622
The purpose of this dissertation is to present an analysis of investigations focused on the STS field - Science, Technology and Society - based on discussions between fundamental authors such as Arlindo Machado, Lucia Santaella, Bruno Latour, Langdon Winner, Octavio Ianni, Susan Sontag, Walter Benjamin, Gilbert Simondon and Renato Ortiz. Based on Vilém Flusser's concepts, the research suggests a dialogue between them, permeating which particular ideas they have about the CTS concept associated with the characterizations of media art and photography, that is, a set of visual communications created by technical images. The verification starts from the assumption that it is necessary to understand these opinions and how they observe the interactions and communications between art, media and technical objects and, thus, question them to, in this way, develop our own point of view. Motivated to propose considerations about the impact of these overlaps between art and technology, the research presents questions about new artistic practices from the technological artifacts that integrate the so-called media art, taking as a reference photography as an important engine of transformation of modern western society from the end of the 19th century to the present day. For the development of the work, we based the methodology through a bibliographic review, seeking information in books, periodicals, magazines and articles. The STS field and its authors and authors from other fields such as sociology and semiotics were taken as support for the theoretical analysis.
Educação em ciências nos anos iniciais: interface entre saberes num contexto de especificidade docente
(Universidade Federal de São Carlos, 2022-12-22)
Pereira Sobrinho, Osleane Patrícia Gonçalves
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Pierson, Alice Helena Campos
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https://lattes.cnpq.br/3749421379531019
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https://lattes.cnpq.br/2018806616421252
Brazilian education has its historical context marked by changes and reforms that led to advances and setbacks, a movement that is still continuous in current times and in which the teaching of science is included, which in the educational context of Brazil is guided by the search for the rise in meaningful ways of learning scientific knowledge. Looking for reflections beyond the pointing of obstacles to be overcome for the effective improvement of the quality of science teaching in the early years of elementary school, the analyses carried out here intend to approach the relationship between knowledge, actions and pedagogical practices of a group of teachers from the city of Campo Grande/MS who are in the condition of specificity of science teaching in this pedagogical stage, considering aspects of the teaching activity in the way these professionals express it in the mobilization of knowledge in the teaching of scientific knowledge, in view of possible contributions on the teaching of science in the early years of elementary school. The investigative design occurs within the framework of a Case Study (YIN, 2001), with the use of a questionnaire and focus group dynamics for data collection, which in turn were analyzed with the help of Content and Enunciation analysis (BARDIN, 2011). The discussions of the analysis focus on elements of teaching as professional development and pedagogical knowledge mobilized in the context of educational practice in science in the early years, based on the studies of Tardif (2012) and Tardif and Lessard (2014). The results point to the following conclusions: the teachers participating in the research are in a situation of semi-professionalism, due to the weaknesses in terms of professional development raised in several areas and that have repercussions on the understanding that the teaching activity of science in the early years should not require the teacher to be a specialist as "expected" from graduates in the area of Natural Sciences; nor should it lead them to assume a condition of specialist within the pedagogical training recommended for this phase of education (Pedagogy). Thus, the understanding presented is that science teaching in the early years of elementary school is constituted by the interface between teachers' knowledge and classroom realities, knowledge mediated by dimensions of practice in which the conditioning elements can be configured both as drivers and as "real" obstacles to be faced. In this sense, one of the paths for the effective insertion of science teaching in the early years involves the empowerment of teachers, since teachers are the transforming agents of the curriculum to be taught and it is in this action that the relevance of science teaching should be imbricated.
Influência da inclinação de estruturas de cobertura no consumo de madeira
(Universidade Federal de São Carlos, 2022-12-23)
Menezes, Isabella Silva
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Lahr, Francisco Antonio Rocco
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https://lattes.cnpq.br/2333091200416653
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Christoforo, André Luis
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https://lattes.cnpq.br/7623383075429186
Wood is often used in lattice roof structures because of its excellent mechanical properties. Currently, due to the increasingly competitive market and the scarcity of available resources, there has been an increase in demand for structures with a refined design, in which safety is guaranteed with lower consumption of material. A value, commonly recommended by fibercement roof tile manufacturers for lower consumption of wood to be used in the roof structure is the use of a 6° (i=10%) inclination between the truss flanges. In this context, this study seeks to evaluate the influence of the inclination between the flanges of Howe and Pratt-type joists on wood consumption, using iTruss software, which performs structural analysis via FEM and considers the guidelines of the recently published ABNT NBR 7190-1: 2022 standard for design. As this is the main variable of this study, the range of variation for slope considered was from 5º (i=9%) to 25º (i=47%). In order to contemplate the most diverse design situations, two different span sizes will also be considered, in addition to other variable parameters such as wood strength class and moisture class, thus totaling 672 simulations. The 6° slope (i=10%) did not present the lowest consumption for any of the situations analyzed. In order to assist decision-making in structural wood roofing projects, considering the consumption of the entire roof structure (trusses + purlins), an optimal pitch range of 10°(i=18%) to 12°(i=21%) was determined for all situations, so that the consumption obtained within this range does not exceed a 10% increase of the minimum possible consumption for each situation.
Leishmaniose tegumentar na Amazônia: perfil atendido em serviço especializado no Acre, Brasil
(Universidade Federal de São Carlos, 2022-12-30)
Barbosa, Mariana Ramos
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Freitas, Athena Agatha Albuquerque
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Lima, Luiz Fernando Melo
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Muricy, Victor Cavalcante
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Silva-Nunes, Mônica da
A leishmaniose tegumentar americana (LTA) é uma doença com elevada incidência no Norte brasileiro, onde o estado do Acre destaca-se com maior coeficiente de detecção. Nesse cenário, o objetivo do presente estudo foi descrever as características clínico epidemiológicas da LTA de pacientes atendidos no Serviço de Atendimento Especializado em Rio Branco, Acre. Trata-se de um estudo de caráter quantitativo, descritivo, do tipo coorte retrospectiva, em que foram analisados os prontuários médicos dos referidos pacientes. Foram identificados 279 prontuários médicos, que incluíram indivíduos entre 1 e 84 anos, sendo 69,9% do sexo masculino e 81,7% moradores de área urbana. O padrão clínico correspondeu a lesões cutâneas (62,7%), únicas (78,1%), com diagnóstico laboratorial mais frequente (70,3%) e tratamento realizado com antimoniato de meglumina em 72,0%. Apesar das limitações encontradas no uso de dados secundários, foi possível identificar o perfil epidemiológico e a conduta clínica estabelecida nos casos referenciados neste estado e, dessa forma, traçar um panorama do cenário assistencial que auxilie a saúde pública amazônica.
Resultados do teste do desenho do relógio em idosos com e sem demência em tratamento homeopático complementar no município de Rio Branco, Acre
(Universidade Federal de São Carlos, 2022-12-30)
Marques, Juliene de Oliveira
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Lima, Luiz Fernando Melo
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Madruga, Kauan Alves Souza
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Silva, Carlos Antônio de Arroxelas
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Santos, Leonardo Matos
Os avanços na área da saúde possibilitaram o aumento da expectativa de vida e influenciaram na prevalência das doenças que acometem as pessoas idosas. Entre essas, têm-se as síndromes demenciais, como doença de Alzheimer, que deterioram a qualidade de vida não só do indivíduo acometido como dos familiares que o cercam. Atrelado a clínica do paciente existem testes cognitivos que auxiliam no diagnóstico, entre eles o Teste do Desenho do Relógio (TDR). O objetivo deste estudo é avaliar o emprego do TDR em idosos com e sem demência, antes e após tratamento homeopático, no município de Rio Branco, Acre. Consiste em um estudo observacional longitudinal do tipo coorte, realizado com pessoas idosas em acompanhamento por queixas cognitivas ou motoras no Hospital do Idoso da Fundação Hospitalar do Acre, com aplicação do TDR entre agosto de 2019 e maio de 2021. Conclui-se que na população de estudo acreana o teste tem grande influência da escolaridade e dificulta seu emprego como ferramenta diagnóstica para demência, além de também ter seus resultados confundidos pela renda e idade.
Mercado de trabalho brasileiro em crise: dinâmicas e transformações pré-pandêmicas (2013-2019)
(Universidade Federal de São Carlos, 2023)
Orteiro, Diego Torres de Matos
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Pereira, Eduardo Rezende
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Carvalho, Joelson Gonçalves de
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http://lattes.cnpq.br/1246175191577659
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https://orcid.org/0000-0001-9531-7040
O fim do ciclo neodesenvolvimentista no Brasil foi marcado pelos efeitos de uma crise econômica e política sem precedentes no período recente, agudizada pelo impeachmentda presidenta Dilma Rousseff (PT), em 2016. É nesse contexto que se assiste a um recrudescimento do neoliberalismo no país, com forte impacto sobre as condições de vida e de trabalho de milhares de brasileiros. Dito isso, este artigo tem por objetivo discutir as mudanças no mercado de trabalho brasileiro entre os anos de 2013 e 2019, período marcado por mudanças políticas de grande envergadura que abriram caminho para a reforma trabalhista de 2017, apresentada como solução para o desemprego eainformalidade. Metodologicamente, o trabalho se assenta na análise de dados sobre o mercado de trabalho no Brasil, notadamente sobre ocupação, postos de trabalho formal e informal e rendimentos, além de uma revisão crítica da literatura especializada sobre o assunto. As conclusões da pesquisa indicam que, mesmo antes dos impactos negativos da pandemia de covid-19, o Brasil já convivia com a redução do salário real dos empregados no setor formal, intensificação da informalidade e a tendência à precarização no mercado de trabalho, fenômenos estes derivados da condução neoliberal da economia em geral e, mais especificamente, das medidas contidas na reforma trabalhista imposta ao país.
Pelvic floor muscle activity during coughing and valsalva maneuver in continent women and women with stress urinary incontinence: a systematic review
(Universidade Federal de São Carlos, 2023)
Martinez, Renata Ferreira Lobo
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Sato, Tatiana de Oliveira
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Silva, Jordana Barbosa da
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Figueiredo, Vilena Barros de
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Avila, Mariana Arias
Pelvic floor muscle (PFM) activation during efforts activities may predispose to urinary loss. However, there is unclear evidence on the behavior of PFM during situations of coughing and Valsalva maneuver. Objectives: Hence, the present review aimed to evaluate the current evidence on electromyographic (EMG) activity of PFM during coughing and Valsalva maneuver in continent women and women with stress urinary incontinence (SUI). Methods: The databases EMBASE, PubMed, Science Direct, Scopus and were searched up to August, 2021. Two independent reviewers conducted the selection process based on titles, abstracts, and full-text reading. In addition, studies reporting PFM EMG activity during coughing and/or the Valsalva maneuver with surface EMG were included. The methodological quality of the primary studies was assessed through the checklist proposed by the Joanna Briggs Institute for cross-sectional studies. Results: Seven cross-sectional studies were included in this review, four of which were on PFM activation of continent women, while the other three compared continent women versus women with SUI. During both Valsalva maneuver and coughing, an increase of PFM EMG activity compared to rest was observed for continent women and women with SUI. Limitations of the present systematic review are that comparison among studies and a meta-analysis were not possible due to heterogeneity of EMG techniques and devices used. Conclusions: Coughing and Valsalva maneuver lead to an increase in PFM electrical activity compared to rest. This increase was more prominent in women with SUI during Valsalva, with no differences during coughing.
As funções sociais da música na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96
(Universidade Federal de São Carlos, 2023)
Ruzante, Luiza de Castro Pereira Lopes
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Severino, Natália Búrigo
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https://lattes.cnpq.br/7473436068039477
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https://orcid.org/0000-0001-8214-5139
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Costa, Alan Victor Pimenta de Almeida Pales
The Social Functions of Music, described by Alan Merriam, are an important tool for promoting democratic music education in Brazilian Basic Education. However, the presence of this content in schools must be studied, once music education has faced challenges that limit its operation. The drafting of the Diretrizes e Bases da Educação Nacional Law (LDBEN in Portuguese) is one of them, as it addresses the regulation of Art Education in a considerably unspecific manner. Through documental and bibliographical analysis, this Final Course Research sought to identify the school program outlined by the LDBENs, analyze Brazilian legislation on Art Education and relate these official norms to the possibilities that the Social Functions of Music encounter. Thus, it was found that the current political strategy’s lack of interest regarding the establishment of quality Art Education reflects in its configuration, currently described as imprecise; and limits the Social Functions of Music’s development.
A redução do pH arterial com o aumento da temperatura não é afetada pela hiperóxia em sapos (Rhinella marina) e pítons (Python molurus)
(Universidade Federal de São Carlos, 2023)
Castro, Samanta Aparecida
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Leite, Cléo Alcantara Costa
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Wang, Tobias
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https://lattes.cnpq.br/2031764784233552
Competência em Informação, fake news e desinformação: análise das pesquisas no contexto brasileiro
(Universidade Federal de São Carlos, 2023)
Ançanello, Juliana Venancio
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Casarin, Helen de Castro Silva
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Furnival, Ariadne Chloe Mary
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https://orcid.org/0000-0002-4199-0958
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https://lattes.cnpq.br/0592809928580900
Foram analisadas as principais abordagens e autores das produções sobre Competência em Informação relacionadas à fake news e desinformação indexadas nas bases de dados Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e Catálogo de Teses e Dissertações CAPES até 2021. O corpus de análise se constituiu de 32 itens. O estudo demonstra uma tendência crescente da quantidade de publicações sobre a temática a partir de 2018. Em relação ao conteúdo, as publicações foram agrupadas em sete categorias e a categoria com a maior quantidade de trabalhos abrange questões relacionadas à informação e saúde no contexto das fake news e desinformação sob o viés da Competência em Informação. Evidenciou-se o cunho complexo em relação às abordagens distintas da Competência em Informação no tratamento dos fenômenos igualmente complexos de desinformação e fake news, revelando que é uma temática de estudo emergente na área, contribuindo de através de estudos teóricos e aplicados a diferentes grupos, para a mitigação dos efeitos das fake news e da desinformação.
Perspectivas psicanalíticas sobre saúde mental na graduação e a exploração de identidades fora dos binarismos de gênero
(Universidade Federal de São Carlos, 2023)
Souza, Vi Pereira de
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Bleicher, Taís
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https://lattes.cnpq.br/9075358493860166
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https://orcid.org/0000-0002-0056-3749
Taking Psychoanalysis as an interesting method for investigating subjectivity, the present study aimed to understand—not only the trajectories within the institution and the use of affirmative policies—but also certain dimensions of the exploration of identities that deviate from pre-established notions of gender among undergraduate students. Narrative interviews were conducted using the method of free association to access unconscious material, drawing on Klein’s and Winnicott’s theoretical frameworks regarding object relations and how these relate to the individual’s self-understanding and sense of identity.The study focused on undergraduate students, considering their high psychosocial vulnerability to psychological distress—especially those belonging to social minorities—as well as their significant representation within the non-binary population. The results indicated that public universities were perceived as safer environments for exploring identities outside gender binarisms, compared to other contexts, confirming the study’s main hypothesis. Finding a community greatly supported the development of healthier relationships with one’s own identity, reducing internalized anxieties and allowing for greater security in self-identification. Participants reported negative episodes involving the use of their chosen names; however, in general, they felt included by the affirmative policies they accessed. The study highlights the need for awareness and training among professors—who were primarily involved in the negative experiences—as well as the importance of effective institutional reporting mechanisms against discrimination.
Violência sexual infantil e suas diferentes formas: uma tradução audiovisual do Português para Libras
(Universidade Federal de São Carlos, 2023-01-01)
Nascimento, Gláucia Cristina Magdalena dos Santos
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Martins, Dileia Aparecida
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https://lattes.cnpq.br/4802875511597756
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https://lattes.cnpq.br/0435277640943727
The present work consists of the translation for Libras of an informative audiovisual material, available on the Youtube platform entitled “Child sexual violence and its different forms”. This research is located in the field of language studies, with the aim of investigating, analyzing and reflecting on the translation process during the realization of a translation in a community context. The stages of elaboration of the same were gone through, through guidance in which new directions for the coherent development of the addressed topic were clarified. In addition to the supervisor, the production of the work was carried out by a team that included a graduate student of the TILSP course, TILSP interpreter, Coorientation of the Me. audiovisual technician of the TILSP course. It is hoped that the elaboration of this work in team with the material to be translated located in the research of translation studies, will favor the use of the same by professional sign language translators and interpreters currently in the community context, contributing to the construction of accessibility information of social relevance in combating sexual violence against children and adolescents. In addition to providing a reflection to future professional translators and interpreters, on their translation process and the importance of teamwork.
Os modelos de negócio para a publicação de livros em acesso aberto por editoras universitárias brasileiras
(Universidade Federal de São Carlos, 2023)
Amaral, Fatima Beatriz Manieiro do
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Furnival, Ariadne Chloe Mary
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https://lattes.cnpq.br/2906322889921375
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https://lattes.cnpq.br/1291482506649810
Existe crescente tendência entre as Editoras Universitárias Brasileiras (EUB) publicar livros científicos e acadêmicos em acesso aberto, disponibilizando-os on-line como e-books. Para tal, as EUB adotam um ou mais modelo de negócio, especialmente focados na forma de financiar a editoração e publicação de livros em acesso aberto. Objetivo: Descrever os modelos de negócio utilizados pelas EUB para a publicação de e-books acadêmicos e científicos em acesso aberto. Metodologia: Foi realizada pesquisa documental com levantamento das políticas editoriais dispostas nos websites de 92 EUB de instituições de ensino superior públicas brasileiras. Na maioria dos casos, a partir da leitura e análise dos documentos e informações disponíveis nos websites, foi possível identificar os modelos de negócio adotados. Também foi aplicado um questionário às EUB para captar alguns dados sobre os modelos adotados, que suplementaram as informações não encontradas nos websites das editoras; foram retornados 36 questionários preenchidos. Resultados: Foi identificado que 94,6% das editoras participantes publicam livros em acesso aberto, exclusivamente ou associado às vendas de livros (impressos e e-books). Verificou-se modelos de negócios adotados para subsidiar as atividades editoriais e para as publicações abertas: financiamento institucional, subsídios cruzados, concessão de financiamento de pesquisa e/ou bolsas, infraestrutura compartilhada, parcerias com bibliotecas universitárias, doações financeiras, taxa de processamento de livro, liberação, híbrido e período de embargo. Conclusão: A pesquisa aponta que, ao aderirem-se ao movimento da ciência aberta e acesso aberto para a publicação de livros, as EUB adotam práticas editoriais inovadoras, mas enfrentam desafios no que tange à sua sustentabilidade financeira.
Lógica de Programação para alunos surdos do ensino médio: desenvolvimento à distância de material didático
(Universidade Federal de São Carlos, 2023)
Schefer, Ricardo Pezzotti
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Furnival, Ariadne Chloe Mary
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Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de
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https://lattes.cnpq.br/3441720719834089
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https://lattes.cnpq.br/1291482506649810
Disciplinas com termos técnicos e conteúdos abstratos como Lógica de Programação podem ser um grande desafio para o ensino de alunos surdos de Ensino médio. Um material específico para o aluno surdo desta disciplina pode ser muito útil. Em caráter exploratório, usando métodos qualitativos e quantitativos, este trabalho tem por objetivo compreender a dinâmica da construção à distância de material para alunos surdos do Ensino Médio em Lógica de Programação utilizando materiais e tecnologias disponíveis e de baixo custo. Os resultados sugerem que a criação do material pode ser beneficiada quando apoiada em elementos imagéticos em detrimento de textos apenas verbais oferecidos pelo professor. A interação do professor e intérprete é essencial para as melhores escolhas e abordagens e o storyboard se mostra um poderoso recurso, sobretudo no trabalho à distância.
Educação, hereditariedade e eugenia: o projeto educacional de Octavio Domingues (1926-1932)
(Universidade Federal de São Carlos, 2023)
Roitberg, Guilherme Prado
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https://lattes.cnpq.br/3993968379492241
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https://orcid.org/0000-0003-0338-2270
Octavio Domingues (1897-1972), professor, geneticista e diretor do periódico Boletim de Eugenia, é um intelectual ainda pouco estudado no campo da Educação, embora tenha publicado dezenas de artigos e livros sobre o tema. A partir de uma pesquisa documental em diálogo com a bibliografia especializada, o presente artigo analisa as publicações de Domingues na Revista de Agricultura, de 1926 a 1930, bem como no Boletim de Eugenia, de 1930 a 1932, explicitando a relação entre educação, hereditariedade e eugenia desenvolvida nesses periódicos. Conclui-se que Domingues considerou a educação como o meio mais profícuo para a formação da consciência eugênica, estruturando um projeto educacional elitista e autoritário, a despeito dos argumentos pró-miscigenação e ‘humanistas’ presentes em sua obra.
Características de idosos com doenças neurológicas em tratamento homeopático em Rio Branco, AC.
(Universidade Federal de São Carlos, 2023-01-01)
Otero, Geovana Darc
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Santos, Leonardo Matos
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Marques, Juliene
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Madruga, Kauan Alves
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Lima, Luiz Fernando Melo
O objetivo desse estudo foi identificar características clínicas e epidemiológicas dos pacientes idosos com doenças neurológicas atendidos no serviço de homeopatia no Hospital do Idoso de Rio Branco, Acre, ente 2019 e 2020. Para isso, foi feito um estudo analítico observacional transversal através da revisão dos prontuários desses pacientes portadores de alguma doença neurológica, com ou sem demência, que estavam em tratamento complementar com homeopatia. Foram incluídos 27 pacientes, sendo 9 com provável Alzheimer, 8 com provável demência frontotemporal (DFT), 5 com Doença de Parkinson sem demência, 3 com acidente vascular encefálico (AVE) sem demência e 2 com outros tipos de demências não-Alzheimer e não-DFT. A faixa etária dos pacientes foi de 60 a 93 anos, a maioria do sexo masculino. A afecção neurológica mais frequente foi a demência, sendo comum em homens de baixa escolaridade e baixa renda. Vários remédios homeopáticos foram empregados, por um período de 1 a 12 meses.
Relações entre surdos e intérpretes de língua de sinais: um estudo sob uma perspectiva ética-racial
(Universidade Federal de São Carlos, 2023-01-01)
Sousa, Dayane Cristina Marques de
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Martins, Dileia Aparecida
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https://lattes.cnpq.br/4802875511597756
The present work focuses on the relationship between deaf and sign language interpreters, under an ethnic-racial perspective. The tireless struggles of black movements have made it possible to win rights. In the scope of deafness and national deaf communities there is a similar advance, due to the recognition of the Brazilian Sign Language and the presence of the professional interpreter of Libras. In this professional environment, blacks are gradually expanding their performance and consolidating themselves as an identity reference for the deaf student who is black. In this scenario, linguistic and cultural differences encourage the development of research in order to analyze the relationships established between deaf and interpreters. The present work will investigate aspects related to the referred context, through state-of-the-art scientific research, related to the presence of racism in the school language in works involving these two themes, deafness and blackness. The analysis of the data found through the search for theses and dissertations from the CAPES database (Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel), will be related to studies in the area of deafness, blackness and education peculiar to this study.
NEA UFSCar e a pedagogia do caminhar: aportes metodológicos para a formação de agentes populares de agroecoloiga
(Universidade Federal de São Carlos, 2023)
Carvalho, Joelson Gonçalves de
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Pereira, Eduardo Rezende
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https://lattes.cnpq.br/0141039743607067
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https://lattes.cnpq.br/3848510860452930
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https://orcid.org/0000-0003-4894-1400
Há inegável potencialidade da agroecologia como forma de produção agrícola e reprodução social camponesa, de caráter contra-hegemônico, pautada em valores comunitários e solidários. Partindo do pressuposto de que o método da educação popular pode ser combinado coma prática agroecológica, o presente trabalho tem por objetivo oferecer um aporte metodológico para a formação de agentes populares de agroecologia, desenvolvido através de uma experiência de extensão universitária realizada pelo Núcleo de Estudos em Agroecologia e Produção Orgânica (NEA) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Campus São Carlos. Metodologicamente, o artigo é fruto de uma pesquisa qualitativa aplicada, com observação participante e pesquisa-ação. Para cumprir o objetivo proposto, o tema é abordado a partir da sua associação com a educação popular enquanto práxis que fortalece o caráter antissistêmico da agroecologia. As conclusões indicam que a metodologia desenvolvida para superar as dificuldades de uma formação remota direcionada a um público expressivo e bastante heterogêneo foi exitosa e conseguiu, por intermédio das ações práticas desenvolvidas, impactar positivamente os territórios nos quais foram realizadas. Ademais, os aportes metodológicos desenvolvidos pela equipe responsável, em especial a pedagogia do caminhar, têm capacidade de replicação, total ou parcial, em localidades distintas, em benefício da agroecologia.
Afrocentricidade em bibliotecas universitárias: a importância de obras decoloniais nos acervos
(Universidade Federal de São Carlos, 2023)
Salles, Tatiane Helena Borges de
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Santana, Marival Baldoino de
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França, Maísa Coelho
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Gracioso, Luciana de Souza
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Furnival, Ariadne Chloe Mary
Resumo: Sendo a Biblioteca Universitária um local de possibilidades, o estudo reflete a importância de obras decoloniais em seus acervos a partir de de intelectuais e escritoras (es) negras(os) que apresentam, através da escrita, a ruptura da máscara do silenciamento imposta pelo colonialismo. Este estudo tem como objetivo geral refletir sobre a importância das obras decoloniais em acervos de Bibliotecas Universitárias, de modo a promover a justiça informacional e, ao mesmo tempo, colaborar para a descolonização das unidades de informação por meio de obras escritas por pessoas negras que dialogam e refletem a sociedade brasileira trazendo afrocentricidade. Trata-se de um estudo de tipo exploratório com abordagem qualitativa, cujos procedimentos de coleta de dados são a pesquisa bibliográfica e teórica, a fim de analisar a potencialidade dialógica dessas obras nos acervos universitários. Conclui-se que as obras estudadas trazem reflexões sobre a promoção do pensamento decolonial e antirracista colaborando para a justiça social, informacional e racial no âmbito das Bibliotecas Universitárias.
A competência em informação na escrita acadêmica para evitar o plágio: um estudo com universitários brasileiros
(Universidade Federal de São Carlos, 2023)
Lima, Thaís Aparecida de
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Furnival, Ariadne Chloe Mary
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Casarin, Helen de Castro Silva
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Martínez, Marta Pagán
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https://lattes.cnpq.br/8055062665833481
Objetivo: O estudo teve como objetivo verificar a percepção e conhecimento dos alunos do primeiro e quinto semestres de dois cursos de graduação da Universidade Federal de São Carlos acerca do plágio acadêmico. Metodologia: A coleta de dados foi realizada através de um questionário online, aplicado a um total de 178 alunos. Houve um retorno de 99 respondentes. Conforme os resultados, a maioria dos participantes afirmou ter ouvido falar sobre plágio antes do ingresso na universidade. Eles demonstraram compreender o que é plágio e afirmaram, em sua maioria, que efetuam as citações das fontes ao desenvolverem seus trabalhos acadêmicos. Não foi identificada uma diferença entre as respostas dos estudantes dos primeiros e quintos períodos em relação ao plágio, indicando que os cursos têm contribuído pouco para agregar conhecimentos sobre o tema. Conclui-seque o papel do bibliotecário em iniciativas de competência em informação precisa englobar aspectos da escrita acadêmica, dado que as atividades de busca e uso da informação, no contexto universitário, são sempre imbricadas no contexto da produção de textos acadêmicos.