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A construção da criticidade na perspectiva do letramento. Reflexões a partir da análise de uma experiência em sala de aula
| dc.contributor.author | Martarello, Paulo Francisco | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-18T12:30:47Z | |
| dc.date.available | 2023-12-18T12:30:47Z | |
| dc.date.issued | 2019-07-12 | |
| dc.identifier.citation | MARTARELLO, Paulo Francisco. A construção da criticidade na perspectiva do letramento. Reflexões a partir da análise de uma experiência em sala de aula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/19028. | * |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/19028 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este trabajo es analizar cómo se construye la criticidad desde la perspectiva de la literacidad, en el contexto del aula (de lengua extranjera), a partir de reflexiones producidas acerca de mi experiencia como profesor en formación y en período de prácticas. Para ello, desarrollo una investigación de carácter narrativo, según lo que propone Vera Menezes (2006), en que analizo mis registros (planes de clases, diarios reflexivos y registros personales) durante el período de prácticas obligatorias de la carrera de Licenciatura en Letras, ocasión en que pude ofrecer un curso de corta duración de lengua española a adolescentes de una escuela pública. Los análisis emprendidos y las reflexiones construidas señalan la importancia de que el educador (en el ámbito de la educación lingüística) piense sus acciones pedagógicas involucradas a una agenda de combate a las desigualdades y de promoción de una ciudadanía crítica, plena y solidaria, comprometidas con el desarrollo de la autonomía y la criticidad de los estudiantes. | spa |
| dc.description.sponsorship | Não recebi financiamento | por |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Universidade Federal de São Carlos | por |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Letramento crítico | por |
| dc.subject | Pesquisa narrativa | por |
| dc.subject | Educação linguística | por |
| dc.title | A construção da criticidade na perspectiva do letramento. Reflexões a partir da análise de uma experiência em sala de aula | por |
| dc.title.alternative | La construcción de la criticidad en la perspectiva de la literacidad. Reflexiones desde el análisis de una experiencia en el aula | spa |
| dc.type | TCC | por |
| dc.contributor.advisor1 | Míguez, Antón Castro | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6829358449068280 | por |
| dc.description.resumo | O objetivo deste trabalho é analisar como se constrói a criticidade dentro de uma perspectiva de letramento, no contexto da sala de aula (de língua estrangeira), a partir de reflexões produzidas acerca de minha experiência como professor em formação e em pré-serviço. Para tanto, desenvolvo uma pesquisa narrativa, de acordo com o que propõe Vera Menezes (2016), em que analiso meus registros (planos de aula, diários reflexivos e registros pessoais) durante o período de estágio obrigatório do curso de Licenciatura em Letras, ocasião em que pude oferecer um minicurso de língua espanhola a um grupo de adolescentes de uma escola pública. As análises empreendidas e as reflexões construídas sinalizam a importância de o educador (no âmbito da educação linguística) pensar suas ações pedagógicas alinhadas a uma agenda de combate às desigualdades e de promoção de uma cidadania crítica, plena e solidária, comprometidas com o desenvolvimento da autonomia e da criticidade dos estudantes. | por |
| dc.publisher.initials | UFSCar | por |
| dc.subject.cnpq | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA | por |
| dc.publisher.address | Câmpus São Carlos | por |
| dc.publisher.course | Letras - Espanhol - LLE | por |
| dc.contributor.advisor1orcid | https://orcid.org/0000-0003-0592-7270 | por |
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