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AuthorAggio, Natalia Maria (2)Mizael, Táhcita Medrado (2)Almeida, João Henrique de (1)... View MoreSubject
Equivalência de estímulos (34)
Stimulus equivalence (21)Leitura (6)... View MoreDate Issued2020 - 2021 (4)2010 - 2019 (29)2009 - 2009 (1)CNPq SubjectsCIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA (25)CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA EXPERIMENTAL (5)CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA EXPERIMENTAL::PROCESSOS DE APRENDIZAGEM, MEMORIA E MOTIVACAO (2)... View MoreGraduate ProgramPrograma de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsi (33)Programa Interinstitucional de Pós-Graduação em Ciências Fisiológicas - PIPGCF (1)Document TypeDissertação (22)Tese (12)

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Estímulos com significado pré-experimental no estabelecimento de classes de equivalência 

Marin, Ramon (Universidade Federal de São Carlos, 2020-02-20)
This study aimed to investigate whether after establishing three-member equivalence classes with abstract stimuli (ABC) and teaching relations between one meaningful stimulus and one member of equivalence class (DA), stimuli ...
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Formação de classes de equivalência de estímulos em idosos: revisão sistemática e desenvolvimento de um teste cognitivo digital breve 

Nery, Andreza Gomes Spiller (Universidade Federal de São Carlos, 2021-04-30)
There is a rapid and significant increase in relation to population aging associated with the high prevalence of chronic diseases, including dementia. In this sense, it is important that brief screening instruments are ...
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Generalização recombinativa de leitura sob contingências individuais e de grupo 

Silva, Thays Nogueira da (Universidade Federal de São Carlos, 2020-03-25)
Group contingencies can be present in many situations. In teaching situations, they are planned in such a way that reinforcing consequences depend on the combined performance of the participants. This arrangement has been ...
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Avaliando o estabelecimento e a manutenção de classes de equivalência e da transferência de função em pessoas com e sem depressão 

Zapparoli, Heloisa Ribeiro (Universidade Federal de São Carlos, 2021-05-26)
Depression is highly prevalent in the world, affecting approximately 4.4% of the population. Depressed individuals underperform on memory tasks, but they are more likely to remember negative stimuli. On the other hand, ...
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