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Reversão de função de estímulos matemáticos com procedimentos de discriminação em escolares com ansiedade à matemática
Fioraneli, Rogério Crevelenti (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsi, Câmpus São Carlos, 09/11/2017)The presence of aversive control during mathematics teaching can produce a response pattern called mathematics anxiety, which involves escape and avoidance every time an individual is requested to use mathematical knowledge; ...