• Crianças cegas e videntes na educação infantil : características da interação e proposta de intervenção 

      França, Maria Luiza Pontes de (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, , 29/02/2008)
      A reduced number of empiric studies treats of the characterization of the social interactions between blind children and sighted children and of the effectiveness of the activities developed to stimulate those interactions ...
    • Habilidades sociais e bem-estar subjetivo de crianças dotadas e talentosas 

      França, Maria Luiza Pontes de (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsi, , 01/03/2012)
      In considering the national publications about gifted and talented children, it was noticed that there is a lack on scientific knowledge and empirical research about the socio-emotional characteristics of these children, ...