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Inclusão social, progressão continuada e ciclos no estado de São Paulo: implicações e contradições (1998-2002).
(Universidade Federal de São Carlos, 2004-03-01)
Cette étude a le but d analyser, dans la période de 1998-2002, les implications et les
contradictions engendrées par l adoption de les cycles avec progression continue , décision
prise par la Secretaria de Estado da ...
Entre a proposta e o pretexto da qualidade do ensino: uma leitura sobre os liames da valorização docente a partir do FUNDEF
(Universidade Federal de São Carlos, 2008-02-18)
This research purpose is to verify the relation established between teacher valorization
and educational quality in the FUNDEF creation bases and in the São Paulo state and
municipal implantation, analyzing how this ...