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A educação no jornal “O operário” (1909-1913): uma análise das tendências educativas
dc.contributor.author | Tardelli Filho, Fábio Alexandre | |
dc.date.accessioned | 2019-07-31T12:03:49Z | |
dc.date.available | 2019-07-31T12:03:49Z | |
dc.date.issued | 2019-05-28 | |
dc.identifier.citation | TARDELLI FILHO, Fábio Alexandre. A educação no jornal “O operário” (1909-1913): uma análise das tendências educativas. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de São Carlos, Sorocaba, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/11564. | * |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/11564 | |
dc.description.abstract | This dissertation resulted from an exploratory investigation, initiated around 2015 and that had the objective of analyze the educational trends presents in the Sorocaba´s newspaper O Operário (1909-1913). The methodology used in this investigation was the documental type, based on the access to the facsimile that contains almost all the editions of the studied newspaper, and bibliographical, that occurred with the lecture of texts about the historical period which the newspaper was published, the educational trends and the commentators of the theoretical-methodological foundations they kept. The newspaper, primary font of this research, that was bi-weekly, had a publishing system based mainly on the collaboration of texts sent by various authors. Therefore, your pages reveal a wide range of discussions, oriented by diverse trends of theoretical-methodological paradigms, of the positivisms, which dealt especially about the sciences of nature and the religiosity, from the socialisms to the anarchisms. Although the themes were ample, with the research, related here, was possible to reach the expected result, that is, to identify and to analyze the proposals and debates about the educational trends presents in the newspaper. | por |
dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) | por |
dc.language.iso | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de São Carlos | por |
dc.rights.uri | Acesso aberto | por |
dc.subject | jornal O Operário | por |
dc.subject | tendências educativas | por |
dc.subject | classe operária | por |
dc.subject | História da Educação | por |
dc.subject | Primeira República | por |
dc.title | A educação no jornal “O operário” (1909-1913): uma análise das tendências educativas | por |
dc.title.alternative | La educación en el diario "O operário" (1909-1913): un análisis de las tendencias educativas | esp |
dc.title.alternative | Education in "O operário" journal (1909-1913): an analysis of educational trends | eng |
dc.type | Dissertação | por |
dc.contributor.advisor1 | Martins, Marcos Francisco | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4515924584428591 | por |
dc.contributor.advisor-co1 | Coutinho, Luciana Cristina Salvatti | |
dc.contributor.advisor-co1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2688318704089723 | por |
dc.description.resumo | Essa dissertação resultou de uma investigação exploratória, que se iniciou por volta de 2015 e teve como objetivo analisar as tendências educativas presentes no jornal sorocabano O Operário (1909-1913). A metodologia empregada na investigação foi a de tipo documental, com acesso ao fac-símile de quase todas as edições do jornal estudado, e bibliográfica, que ocorreu com a leitura de textos sobre o período histórico em que o periódico foi publicado, as tendências educativas e os comentadores dos fundamentos teórico-metodológicos que elas guardam. O periódico, fonte primária da pesquisa, que era bissemanal, possuía um sistema de publicação baseado, sobretudo, na colaboração por envio de textos de autores diversos. Por isso, suas páginas revelavam uma gama ampla de discussões, orientadas por paradigmas teórico-metodológicos de variadas tendências, dos positivismos, que tratavam em especial sobre as ciências da natureza e a religiosidade, aos socialismos e anarquismos. Apesar dos temas serem amplos, com a pesquisa aqui relatada foi possível alcançar o resultado esperado, qual seja, identificar e analisar propostas e debates sobre as tendências educacionais presentes no jornal. | por |
dc.publisher.initials | UFSCar | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So | por |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO | por |
dc.ufscar.embargo | Online | por |
dc.publisher.address | Câmpus Sorocaba | por |
dc.contributor.authorlattes | http://lattes.cnpq.br/0345122645229407 | por |