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dc.contributor.authorIkenaga, Letícia Setsuco
dc.date.accessioned2020-07-17T22:53:08Z
dc.date.available2020-07-17T22:53:08Z
dc.date.issued2020-06-26
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/13054
dc.description.abstractThe object of the present research, the disciplining of the babies' bodies in the daycare center, emerged during the internship experiences in a classroom with two-year-old babies and also from the professional work as a professional in Early Childhood Education. In those contexts were observed disciplinary actions and strict control of bodies and movements of babies by educators. So the research question-problem was born: What are the consequences in the life of the young child of disciplining the bodies in the nursery? The work is divided into three chapters. The first is the Memorial, which gathers reflections on school life and field experiences at school that led to the study of the subject in question. The second chapter presents a methodology that configures a qualitative research, of bibliographic character complemented by the analysis of some field experiences. The third chapter presents the theoretical framework and reflections on school routine situations that were marked by discipline, control of babies' bodies. The results point to losses for children in relation to their integral development as a consequence of the exacerbation of the schooling of young children, with impositions of rigid postures for their bodies and prohibition of playing, the most important activity in this age group, through which she learns and develops.por
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopor
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidade Federal de São Carlospor
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectCorpo e Movimentopor
dc.subjectBody and Movementpor
dc.subjectEducação Infantilpor
dc.subjectEarly Childhood Educationpor
dc.subjectPrimeira Infânciapor
dc.subjectEarly Childhoodpor
dc.titleConsequências na vida da criança do disciplinamento dos corpos na crechepor
dc.title.alternativeConsequences on the child's life of disciplining bodies at the daycare centerpor
dc.typeTCCpor
dc.contributor.advisor1Lombardi, Lucia Maria Salgado dos Santos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5697508831302188por
dc.description.resumoO objeto da presente pesquisa, o disciplinamento dos corpos dos bebês na creche, surgiu durante as experiências de estágio em uma sala com bebês de dois anos de idade e também do trabalho como profissional da Educação Infantil. Nestes contextos foram observadas ações de disciplinamento e controle rígido dos corpos e dos movimentos dos bebês por parte das educadoras. Daí nasceu a questão-problema de pesquisa: Quais as consequências na vida da criança pequena do disciplinamento dos corpos na creche? O trabalho está dividido em três capítulos. O primeiro é o Memorial, que reúne reflexões sobre a vida escolar e as experiências de campo na escola que levaram ao estudo do tema em questão. O segundo capítulo apresenta a metodologia que configurou uma pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico complementada pela análise de algumas experiências de campo. O terceiro capítulo apresenta o quadro teórico e as reflexões sobre as situações da rotina escolar que foram marcadas pelo disciplinamento, controle dos corpos dos bebês. Os resultados apontam para os prejuízos às crianças em relação ao seu desenvolvimento integral como consequência da exacerbação da escolarização de crianças pequenas, com imposições de posturas rígidas para seus corpos e da proibição do brincar, atividade mais importante nessa faixa etária, por meio da qual ela aprende e se desenvolve.por
dc.publisher.initialsUFSCarpor
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAOpor
dc.publisher.addressCâmpus Sorocabapor
dc.contributor.authorlatteshttp://lattes.cnpq.br/3540676234086116por
dc.publisher.coursePedagogia - PedLpor


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