Cartografia do corpo em estudantes universitárias vítimas de viôlencia sexual

Abstract

La violencia de género es una manifestación del modelo estructural del patriarcado, basado en el poder del hombre antes que la mujer y que permea todos los estratos de la sociedad. Es por ello que también se reproducen dentro de la universidad dinámicas abusivas que, dependiendo del tipo de violencia, tiempo de exposición y quién ejerció la agresión, pueden generar varios impactos. La presente disertación buscó visibilizar la violencia de género que ocurre al interior de las instituciones de educación superior, enfocando el análisis en las posibles consecuencias sobre el cuerpo y la sexualidad de los estudiantes. Dividido en tres estudios, el primero tuvo el objetivo general de sintetizar y analizar la producción científica nacional e internacional asociada a las consecuencias que sufren las víctimas de violencia de género en el ámbito universitario. La revisión sistemática buscó en cuatro bases de datos: SciELO, Web of Science, Lilacs y Scopus, con las siguientes palabras clave (acoso sexual, violencia sexual, agresión sexual, abuso sexual, universidad), traducido al español y al inglés. Del total de 1.257 artículos encontrados, 25 de ellos fueron seleccionados para el análisis. La revisión muestra que las principales víctimas son estudiantes, docentes y empleados de las instituciones, con consecuencias físicas, psicológico, emocional, imagen corporal, relaciones interpersonales, en lo desempeño académico, sexualidad y biología. Además, hay escasez de estudios latinoamericanos de este tipo. El segundo estudio tuvo como objetivo describir las diversas situaciones de violencia de género vividas por estudiantes en el ámbito universitario o por la comunidad universitaria. Participaron 29 estudiantes de universidades federales brasileñas que cumplimentaron un formulario online de caracterización de la violencia. Los principales resultados indican que la mayoría de los participantes había experimentado algún tipo de violencia o acoso dentro del campus universitario (aulas, laboratorios), fuera del mismo (repúblicas, fiestas universitarias) y en el camino hacia y desde la universidad, con una media de entre tres y tres años. cuatro episodios de violencia denunciados. Se discute la necesidad de que las instituciones académicas tengan un papel activo en la prevención y sensibilización de la violencia de género, así como de generar lugares de acogida y protocolos de escucha que no revictimicen a las estudiantes. El tercer estudio tuvo como objetivo identificar posibles consecuencias e impactos sobre la corporalidad y sexualidad en estudiantes que sufrieron violencia sexual en el contexto universitario. Once estudiantes con antecedentes de violencia a nivel universitario participaron de una entrevista virtual basada en métodos visuales como líneas de tiempo y mapas corporales. Los resultados mostraron fuertes impactos en el desarrollo integral en la vida de los estudiantes universitarios, siendo evidente la correlación entre la violencia sexual y su imagen corporal distorsionada, la compleja relación con su corporalidad como la sensación de desconexión con su propio cuerpo y la distancia con su propio cuerpo. sexualidad después del abuso. Finalmente, debe ser una prioridad indagar en las cuestiones subjetivas de las experiencias de violencia sexual y, a partir de este conocimiento, tratar de minimizar los impactos, brindando apoyo profesional y generando políticas institucionales con perspectiva de género dentro de las universidades.

Gender-based violence is a manifestation of the structural model of patriarchy, based on the power of men before women and which permeates all layers of society. That is why abusive dynamics are also reproduced within the university which, depending on the type of violence, time of exposure and who exercised the aggression, can generate several impacts. The present dissertation sought to make visible the gender violence that happens inside the institutions of higher education, focusing the analysis on the possible consequences on the body and sexuality of the students. Divided into three studies, the first had the general objective of synthesizing and analyzing the national and international scientific production associated with the consequences suffered by victims of gender violence within the university environment. The systematic review was carried in four databases were searched: SciELO, Web of Science, Lilacs and Scopus, with the following keywords (sexual harassment, sexual violence, sexual assault, sexual abuse, university), translated into Spanish and English. Of the total of 1,257 articles found, 25 of them were selected for the analysis. The review showed that the main victims are students, professors and employees of the institutions, with physical, psychological, emotional, body image, interpersonal relationships, academic performance, sexuality and biological consequences. In addition, there is a scarcity of Latin American studies of this type. The second study aimed to describe the various situations of gender violence experienced by students within the university environment or by the university community. Participants included 29 students from Brazilian federal universities who responded to an online questionnaire characterizing violence. The main results indicate that most participants had experienced some type of violence or harassment within the university campus (classrooms, laboratories), outside it (republics, university parties) and on the way to and from the university, with an average of between three and four reported episodes of violence. The need for academic institutions to play an active role in the prevention and awareness of gender violence is discussed, as well as to generate welcoming places and listening protocols that do not re-victimize female students. The third article aimed to identify possible consequences and impacts on corporeality and sexuality in students who suffered sexual violence within the university context. Eleven students with a history of violence at the university level participated in a virtual interview based on visual methods such as timelines and body maps. The results showed strong impacts on the integral development in the life of the university students, being evident the correlation between sexual violence and their distorted body image, the complex relation with their corporeality as the sensation of disconnection with their own body and the distance with their sexuality after abuse. Finally, it should be a priority to inquire into the subjective questions of the experiences of sexual violence and, based on this knowledge, try to minimize the impacts, providing professional support and generating institutional policies with a gender perspective within the universities.