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Currículo em ação e a temática religiosa na educação infantil : a voz das crianças
(Universidade Federal de São Carlos, 2015-02-27)
This study discusses the curriculum in action in the Early Childhood Education and aims at understanding how the configuration of the religion/religiousness presents itself based on the children’s demonstrations of the ...
Infância, autonomia e pós-estruturalismo : alguns diálogos
(Universidade Federal de São Carlos, 2015-02-23)
The central objective of this research was to discuss, within the sociology of childhood,
how the children´s action has been designed and channeled. From a literature review of
some reputable authors, namely: Jens Qvortrup, ...
Colaboração científica nos programas de pós-graduação em educação : uma análise de redes de coautoria
(Universidade Federal de São Carlos, 2017-06-30)
The present study has the objective to investigate the network conformation of scientific collaboration's postdegree program in Sducation located in Brazil's Southwest. Use it in two methodologies, the social media analysis ...
Histórias de vida e saberes de professores de educação física que atuaram nos anos iniciais do ensino fundamental nas décadas de 1980 e 1990
(Universidade Federal de São Carlos, 2017-08-18)
Based on the oral narratives of Antônio Carlos, Romilda Augusta and Dinalva Aparecida, retired Physical Education teachers, in this PhD research, we analyze their life histories in the construction of the teaching knowledge ...
Mentoria para a docência na Educação Infantil: formação on-line e saberes docentes
(Universidade Federal de São Carlos, 2017-03-20)
Teaching learning and professional development is a lifelong process. It is a process that involves the personal and professional trajectory of each individual that acts in the school education, be it in the scopes of the ...
Tendências das perspectivas Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) nas áreas de educação e ensino de ciências: uma análise a partir de teses e dissertações brasileiras e portuguesas
(Universidade Federal de São Carlos, 2012-08-29)
Nowadays, Science and Technology developments and influences on humanistic, social, cultural and economic dimensions have raised discussions about the nature, potential and limits of those areas. Science teaching according ...
A apropriação de Gramsci na pesquisa em educação no Brasil (1976-2012)
(Universidade Federal de São Carlos, 2017-02-24)
Ricerca bibliografica e exploratória sull’appropriazoni di Gramsci nella ricerca in educazione nel Brasile fra 1976 ed 2012 con l’obiettivo di condurre un inventario e sistematizzare in forma periodica gli studi e le ...
Terceiro Grupo Escolar De Limeira-SP (1940-2010) : a dinâmica do tempo-espaço escolar
(Universidade Federal de São Carlos, 2016-11-28)
This thesis discusses the dynamics of school time-space of a public educational institution, the Third School Group of Limeira, estate of São Paulo, from the study of its school culture and its history, covering the period ...
As luzes d’A Lanterna : iluminismo educacional e educação anarquista em edições de um jornal libertário paulistano
(Universidade Federal de São Carlos, 2015-05-28)
The anarchist movement, contemporary to the Enlightenment, has the press like one of its main dissemination tools, advertising and expression. This type of literature that integrates the reference of educational research ...
Processos de educar-se de mulheres do assentamento Monte Alegre – SP nas ações de cuidado à saúde
(Universidade Federal de São Carlos, 2016-02-23)
The access to a well sorted healthcare system – one that provides services and
medical and multidisciplinary care – by rural populations is poor. Difficulties in accessing
these services strengthen the exclusion of the ...