• Coletivo Cê: processos e percursos de redesterritorialização: aprendendo com a experiência 

      Almeida, Hércules Soares de (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So, Câmpus Sorocaba, 26/05/2017)
      The framework presented here proposes to share a cartography of the processes and paths of the deterritorialization and reterritorialization of Coletivo Cê. It is also a scratch to the surface about the knowledge of ...
    • Do intercessor figura-palhaça: um possível da docência contra o entristecimento 

      Dias, Diogo Inacio (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So, Câmpus Sorocaba, 23/02/2024)
      What can happen when a teacher allows/makes an intercessor? What can be born from this encounter? And what can happen when that intercessor is the clown figure? This dissertation sets out to narrate the experience of a ...