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A contribuição do jogo teatral para o desenvolvimento da criança pré-escolar: uma análise na perspectiva histórico-cultural.
(Universidade Federal de São Carlos, 2003-08-22)
The intention of this work was to investigate how the activities of theater, carried
out in the pre-schools of Infant Education could contribute to the child s
development. The approach used in this investigation was the ...
Educação de mestiços em famílias inter-raciais
(Universidade Federal de São Carlos, 2003-04-30)
This study aims at aprehending how and in what circumstances families formed
by couples of different ethnic-racial origins, being one black and one white, prepare
and/or assist their children to face the discrimination the ...
Formação e práticas de profissionais da saúde em interação com pacientes oncológicos.
(Universidade Federal de São Carlos, 2003-08-08)
Appuyés sur les connaissances acquises dans la branche de l Éducation en particulier,
sur celles de la formation de professeurs et d autres agents éducationnels et à la
recherche d une contribution aux investigations ...
O que a escola faz com o que o povo cria: até a capoeira entrou na dança!
(Universidade Federal de São Carlos, 2003-08-28)
Questo studio svilluppa una riflessione sull incorporazione nella istituzione
scolastica di un bene culturale, nel caso la Capoeira, mettendo in luce i sensi ad
essa attribuita nell ambito del sistema pubblico dell ...
O brincar da criança pré-escolar: estudo de caso em uma escola minicipal de educação infantil.
(Universidade Federal de São Carlos, 2003-06-18)
In this new century early childhood education experiences a magnifying and expansive
moment and there appear new researches on this subject which have brought a larger
and more adequate comprehension of children and ...
As concepções de "educar" das profissionais de educação infantil: um ponto de partida para a formação continuada na perspectiva histórico-cultural.
(Universidade Federal de São Carlos, 2003-04-17)
This Thesis is the result of our envolvement with the matters
related to the initial and continuing education workers formation and the work
quality offered by them. It is also the emergency to discuss the theme of
Brazilian ...
A fábrica é escola. Práticas sociais e educativas de empresários e trabalhadores.
(Universidade Federal de São Carlos, 2003-12-17)
Education is usually treated from institutional, formal and schooling aspects. In this
study however, education is investigated as a social work practice in the factory. The
working day-to-day life of shoe factory workers ...
Professores de educação física: diversidade e práticas pedagógicas.
(Universidade Federal de São Carlos, 2003-10-10)
Implementação e avaliação empírica de programas com duas crianças surdocegas, suas famílias e a professora.
(Universidade Federal de São Carlos, 2003-12-10)
This paper had the objective of analyze intervention procedures with deafblind children, their families and their classroom teacher, based on the van Dijk co-active approach and on the socio-historical perspective. The ...
Matemática para deficientes mentais: contribuições do paradigma de equivalência de estímulos para o desenvolvimento e avaliação de um currículo.
(Universidade Federal de São Carlos, 2003-12-03)
In daily practice, we deal with several conventional systems related to math numbers, measures, time, money, etc. Among these systems, behaviors which include money handling is fundamental in many daily aspects. While ...